23、基于计算机视觉算法的背景减除视觉活动指数对好莱坞电影制作的分析

基于计算机视觉算法的背景减除视觉活动指数对好莱坞电影制作的分析

1. 引言

“视觉活动”这一概念具有多重含义,主要可分为主体的视觉活动和客体的视觉活动。主体的视觉活动主要涉及医学领域,通常指眼肌的活动,并且有多种测量方法。而客体的视觉活动,是指客体相对于主体(即观察者)的运动。在本文中,“视觉活动”的第二种含义将专门用于动态视觉媒体。

视觉活动存在于部分视觉媒体中。Sutcliffe将媒体分为静态和动态两类,指出图像过渡的临界速度为每秒10帧,超过这个速度的多个图像被称为运动图像。他将视觉媒体分为六类,但视觉活动仅存在于以下两类中:
- 实际电影 - 视频记录
- 动画电影 - 动画影片、电脑游戏截图

Gibson将电影中的视觉活动定义为具有恒定背景的移动物体和人物的总和,以及观察者移动所获得的视觉信息。物体和人物在恒定背景下的运动称为“motion”,在电影中表现为固定摄像机拍摄物体和人物移动的镜头;观察者的移动称为“movement”,在电影中通过移动摄像机或镜头来实现。

2. 视觉活动的测量

从Gibson对视觉活动的定义出发,我们能明显感受到不同类型电影的视觉活动存在差异。例如,动作电影的视觉活动通常高于纪录片,美国动画电影的视觉活动可能高于20世纪70年代的捷克动画电影。但要量化这种视觉活动,大多数观众可能不知如何用数字表达。目前有两种方法可用于量化电影的视觉活动。

2.1 测量镜头长度

测量平均镜头长度(Average Shot Length,ASL)是量化电影的常用方法。Turkovic将镜头定义为“电影叙事的单元,是电影中观察到自发事件且无中断的部分”,它可

内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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