DP动态规划部分学习总结

    这几天学习动态规划,我的理解是DP大致可分为2类,一种是自下而上(也叫递推),另一种是自上而下。这两种方法都可以达到目的。
    仔细来讲动态规划是解决多阶段决策问题的一种方法。并且每一步得出的结论都讲影响下一阶段的结果将每一阶段都需要取出最佳结果然后一步步下去得出最终答案。并且动态规划要秉承最优性原理。而最优性原理就是不论初始状态和第一步决策是什么,余下的决策相对于前一次决策所产生的新状态,构成一个最优决策序列。最优决策序列的子序列,一定是局部最优决策子序列。包含有非局部最优的决策子序列,一定不是最优决策序列。
    所以动态规划的思想就是在做每一步决策时,列出各种可能的局部解。依据某种判定条件,舍弃那些肯定不能得到最优解的局部解。以每一步都是最优的来保证全局是最优的。

动态规划的一般步骤:
1、判断问题是否具有最优子结构性质,若不具备则不能用动态规划。
2、把问题分成若干个子问题(分阶段)。
3、建立状态转移方程(递推公式)。
4、找出边界条件。
5、将已知边界值带入方程。
6、递推求解。
动态规划用另外一种方法描述就是一种排除重复计算的算法更具体的就是用空间换取时间。这种方法之一就是记忆化搜索。
比如你在一个题目当中可以先把每一个步骤放到一个数组中储存起来,而当需要使用时只需要在这其中调用就可以,无需在重新计算这便节约了时间,而它的代价就是多用了一个数组的大小罢了。
动态规划可以更简单的解决那些多步骤的复杂问题,也可以节约大量的时间,不过在运用动态规划算法做题的时候还是不甚熟练,还需要多做练习。

1. 用户与权限管理模块 角色管理: 学生:查看实验室信息、预约设备、提交耗材申请、参与安全考核 教师:管理课题组预约、审批学生耗材申请、查看本课题组使用记录 管理员:设备全生命周期管理、审核预约、耗材采购与分发、安全检查 用户操作: 登录认证:统一身份认证(对接学号 / 工号系统,模拟实现),支持密码重置 信息管理:学生 / 教师维护个人信息(联系方式、所属院系),管理员管理所有用户 权限控制:不同角色仅可见对应功能(如学生不可删除设备信息) 2. 实验室与设备管理模块 实验室信息管理: 基础信息:实验室编号、名称、位置、容纳人数、开放时间、负责人 功能分类:按学科(计算机实验室 / 电子实验室 / 化学实验室)标记,关联可开展实验类型 状态展示:实时显示当前使用人数、设备运行状态(正常 / 故障) 设备管理: 设备档案:名称、型号、规格、购置日期、单价、生产厂家、存放位置、责任人 全生命周期管理: 入库登记:管理员录入新设备信息,生成唯一资产编号 维护记录:记录维修、校准、保养信息(时间、内容、执行人) 报废处理:登记报废原因、时间,更新设备状态为 "已报废" 设备查询:支持按名称、型号、状态多条件检索,显示设备当前可用情况 3. 预约与使用模块 预约管理: 预约规则:学生可预约未来 7 天内的设备 / 实验室,单次最长 4 小时(可设置) 预约流程:选择实验室→选择设备→选择时间段→提交申请(需填写实验目的) 审核机制:普通实验自动通过,高危实验(如化学实验)需教师审核 使用记录: 签到 / 签退:到达实验室后扫码签到,离开时签退,系统自动记录实际使用时长 使用登记:填写实验内容、设备运行情况(正常 / 异常),异常情况需详细描述 违规管理:迟到 15 分钟自动取消预约,多次违规限制预约权限 4. 耗材与安全管理模块 耗材管理: 耗材档案:名称、规格、数量、存放位置、
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