雨课堂1

最新推荐文章于 2024-10-24 18:23:45 发布
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博客包含6道题，前4道可查表获得答案，后两道题答案分别为A和A、B、C、D，并对答案进行了解析，如D选项指log追踪记录行为发生在运行时等。

摘要生成于 C知道 ，由 DeepSeek-R1 满血版支持， 前往体验 >

共6道题，前四道均可凭借查表获得。

最后两道题为：

答案选A。 B：两者都需要库文件。C：前者只会多，动态链接有时会共享库，这时尺寸更小。D：前者是直接在构造阶段把代码直接插入源代码中，不是链接时执行

答案为A,B,C,D.A明显正确，D 指log之类的追踪记录行为，是发生在运行时的

 

雨课堂——操作系统5月7日作业 08 内存管理基础
想去见见你的博客
07-02 344
1.如果某系统内存的逻辑地址为二维地址，表示为<A,B>，A和B的位宽为16，逻辑地址和物理地址的转换公式为A*16+B，物理地址的位宽为20.下列合法的地址是（ ） A.<FFFFH,FFFH> B.<FFF0H,FFFH> C.<FF00H,FFFH> D.<FFFFH,100H> 2…如果某系统内存的逻辑地址为二维地址，表示为<A,B>，A和B的位宽为16，逻辑地址和物理地址的转换公式为A*16+B，物理地址的位宽为20.下列与其
雨课堂查看答案脚本, 雨课堂提前查看试卷答案, 提前查看试卷成绩, 仅供学习用
06-19
雨课堂查看答案脚本, 雨课堂提前查看试卷答案, 提前查看试卷成绩, 仅供学习用, 本人研究成果, 请勿随意外传!!!
雨课堂学习心得
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02-08 6678
最近几天在学习雨课堂，为以后在的在线教学和翻转课堂做准备。通过这几天的学习对雨课堂等在线教学软件和翻转课堂等有一定的思考。 首先说一下我们现在上课存在的问题吧（即是背景）。由于我上的课是公共课，所以一般都是大班授课。那么在大班教学中，比较常见的问题就是由于学生人数多，老师比较难全面及时获得学生的反馈信息，老师对于学生的学习的好坏不知道，那么上课就只能凭老师的经验了。 而雨课堂的出现，改变了这种...
雨课堂刷视频Python脚本
spiritLHL的博客
10-31 1万+
雨课堂自用刷视频脚本（特供大学特供大物视频版） https://github.com/spiritLHL/yuketangyanshandaxuedawu2tegong 不更新，仅供自用。 写得很简单，勿喷。
雨课堂 v1.0.0.40.zip
07-13
雨课堂是一款专业好用的在线教育教学软件。软件由清华大学和学堂在线共同推出，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，老师可以创建班级，管理班级，制作ppt课件，让教学丰富多彩实现快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。需要的朋友快来下载吧！ 雨课堂软件特色 1.简单熟悉的课件制作 名校课程视频资源随时用，PPT制作、学习零成本，微信贴身推送。 2.最便携的智慧教室 实时问答互动，学生难点反馈，幻灯片推送，支持弹幕。 3.最立体的教学数据 覆盖课前-课上-课后每一个环节。个性化报表，让教与学更明了，自动任务提醒，真正的数据驱动。   雨课堂的安装   把下载好的安装包解压到当前文件夹，之后双击【RainClassroom.exe】运行文件进行安装，打开的时候会出现安装框，依次开始安装，依照步骤点击下一步，并选择同意协议和软件安装位置即可。     点击【完成】按钮，雨课堂安装过程就完成了。 雨课堂的使用   安装完成后，点击【雨课堂】快捷方式即可进入雨课堂软件。如图所示，这是软件的登录界面。     如图所示，这是软件的主界面。软件的功能就大致介绍到这里了，软件其余的具体功能就有小伙伴们自己去发掘吧。
雨课堂知识点总结（十七）
weixin_34258078的博客
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8.4 动态性能分析方法与工具 1. 以下关于Dynamic Program Analysis的说法，不正确的是__A 根据程序执行的过程与结果，分析代码在时空性能方面所展现出的性质B 对程序执行的性能没有影响C 可用来发现程序中的“热点”语句，即哪些语句被频繁执行D 只需执行次,即可比测试更容易发现程序中的性能弱点和bugE 能够发现程序中各种不同类型的object分别占用了多少内存空间正确...
长江雨课堂期末答案2024
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1. 知识产权保护：知识产权是长江雨课堂的使用和教学中必须重视的问题，学生在使用教育资源时需要遵守相关法律，尊重原创内容，不侵犯他人知识产权。 2. 长江雨课堂平台：长江雨课堂可能是一个在线教育平台，涉及...
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【物联网基本概念】 物联网（Internet of Things，简称IoT）是现代信息技术的重要组成部分，它通过传感器、识别技术、通信网络等技术手段，将物理世界的各种物体与互联网连接起来，实现智能化管理和控制。...
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### 雨课堂 PPT 资料与教程下载 对于雨课堂教学中的PPT资料获取，通常可以通过以下方式实现： #### 方法一：通过课程教师分享 许多高校教师会在雨课堂平台上直接上传课件供学生查看或下载。如果教师已设置允许下载，则可以直接点击对应的按钮完成操作[^1]。 #### 方法二：利用腾讯课堂等第三方资源 部分在线教育平台提供关于如何高效制作和优化PPT的教学内容，这些内容可能间接适用于雨课堂环境下的教学需求。例如，在腾讯课堂上可以找到有关树立正确PPT制作理念的相关教程[^2]。 #### 方法三：编写自动化脚本辅助处理大量文件 针对需要批量处理的情况（如面对超过百个视频），可考虑采用编程手段简化流程。有经验的学习者曾基于个人技术背景开发出相应工具来提升效率[^3]。不过需要注意的是，此类做法应遵循学校规定以免违反相关政策。 #### 特定案例分析——耿祥义 Java 编程课件 作为一套完整的Java学习解决方案，耿祥义教授所著的《Java编程》不仅包含丰富的理论阐述还配有实际演练环节以及测试题目设计，能够有效促进使用者深入理解并灵活运用该门语言的知识体系[^5]。尽管这套材料并非专为雨课堂定制，但它展示了高质量教材应有的结构特点，可供参考借鉴以提高自制讲义质量或者寻找相似风格其他科目配套素材时有所启发。 ```python import requests from bs4 import BeautifulSoup def fetch_ppt_links(url): response = requests.get(url) soup = BeautifulSoup(response.text, 'html.parser') ppt_elements = soup.find_all('a', href=True, text=lambda t: '.ppt' in str(t).lower()) links = [] for element in ppt_elements: link = element['href'] if not link.startswith(('http://', 'https://')): base_url = "{0.scheme}://{0.netloc}".format(requests.compat.urlparse(url)) link = requests.compat.urljoin(base_url, link) links.append(link) return links # Example usage with a hypothetical URL containing PPT files. example_url = "http://example.com/course-material" print(fetch_ppt_links(example_url)) ``` 上述Python代码片段展示了一个简单的网络爬虫逻辑框架，可用于探索公开网页上的PPT链接列表。当然执行前需确认目标站点许可状态以防侵权行为发生。
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