感觉公式和证明好高深,百度百科上的东西只能看懂简介和定义


在计数时,必须注意没有重复,没有遗漏。为了使重叠部分不被重复计算,人们研究出一种新的计数方法,这种方法的基本思想是:先不考虑重叠的情况,把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来,然后再把计数时重复计算的数目排斥出去,使得计算的结果既无遗漏又无重复,这种计数的方法称为容斥原理。
如果被计数的事物有A、B、C三类,那么,A类和B类和C类元素个数总和= A类元素个数+ B类元素个数+C类元素个数—既是A类又是B类的元素个数—既是A类又是C类的元素个数—既是B类又是C类的元素个数+既是A类又是B类而且是C类的元素个数。(A∪B∪C = A+B+C - A∩B - B∩C - C∩A + A∩B∩C)
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例如:一次期末考试,某班有15人数学得满分,有12人语文得满分,并且有4人语、数都是满分,那么这个班至少有一门得满分的同学有多少人?
分析:依题意,被计数的事物有语、数得满分两类,“数学得满分”称为“A类元素”,“语文得满分”称为“B类元素”,“语、数都是满分”称为“既是A类又是B类的元素”,“至少有一门得满分的同学”称为“A类和B类元素个数”的总和。为15+12-4=23。
(摘自百度百科)
然后找了两道小学奥数题做了做,感觉有那么点意思,证明目前阶段还是看不太懂。。
这道题看了大佬的思路,因为数太大,逐个遍历必定超时
解题思路:
第一步:求出n的质因子:2,3,5;
第二步:(1,m)中是n的因子的倍数当然就不互质了(2,4,6,8,10)->n/2 6个,(3,6,9,12)->n/3 4个,(5,10)->n/5 2个。
如果是粗心的同学就把它们全部加起来就是:6+4+2=12个了,那你就大错特错了,里面明显出现了重复的,我们现在要处理的就是如何去掉那些重复的了!
第三步:这里就需要用到容斥原理了,公式就是:n/2+n/3+n/5-n/(2*3)-n/(2*5)-n/(3*5)+n/(2*3*5)
上述公式有一个特点:n除以奇数个数相乘的时候是加,n除以偶数个数相乘的时候是减。我这里就写下用队列数组如何实现吧:我们可以把第一个元素设为-1然后具体看代码如何实现吧!
#include<iostream>
#include<cstring>
#include<cstdio>
#include<algorithm>
#include<vector>
#include<set>
#include<map>
#include<queue>
#include<cmath>
using namespace std;
long long z[100005];//保存素因子
long long x[1000005];//保存被除数
long long cnt;
void getz(long long n)//分解素因子
{
cnt = 0;
for(long long i = 2; i * i <= n; i ++)
{
if(n % i == 0)
{
z[cnt ++] = i;
while(n % i == 0)
{
n /= i;
}
}
}
if(n != 1) z[cnt ++] = n;
}
long long getx(long long n)
{
long long sum = 0;
long long cnt1 = 0;
x[cnt1 ++] = -1;
for(long long i = 0; i < cnt; i ++)
{
long long k = cnt1;
for(long long j = 0; j < k; j ++)
x[cnt1 ++] = x[j] * (-1) * z[i];
}
for(long long i = 1; i < cnt1; i ++)
sum += n / x[i];
return sum;
}
int main()
{
int t;
scanf("%d",&t);
long long a, b, n;
int cas = 1;
while(t --)
{
scanf("%lld%lld%lld",&a,&b,&n);
getz(n);
printf("Case #%d: %lld\n",cas++, b - getx(b) - (a - 1 - getx(a - 1)));
}
return 0;
}