少儿编程启蒙课程9：善用变量 拥抱变化

大家好，这是我们少儿编程启蒙系列课程的第9课，6-8岁左右的孩子经过一些指导就能完成。

“惟有变化才是永恒的。”——赫拉克利特

希腊哲学家赫拉克利特认为变化是自然界唯一的现实。我们都在生活中做出过改变，有好的也有坏的，有可以预料到的也有预料不到的。人际关系、环境和感觉都会改变。没有人会在每一刻都是完全相同的。

在我们编程中也是如此。例如，我们可以编写下面的程序画出一个边长为200像素的正方形：

但如果要画的是边长为100像素的正方形，就需要将所有“向前移动200像素”的指令修改为“向前移动100像素”，显然，这样做是比较麻烦的。那么有没有一种机制能够尽可能少地修改代码，来帮助我们适应变化呢？答案就是：变量。

变量来源于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能表示值的抽象概念。

变量的定义比较抽象，你可以把它理解成程序中存储数值的容器。你当需要使用数据进行计算或者输出时，可以先定义一个变量，再将数据存储到这个变量中，然后使用变量进行计算或输出。我们可以使用变量来改写上面的程序：

1. 定义一个变量，命名为“边长”

2. 在画图之前，将“边长”设置为200（将200存储到变量“边长”中）

3. 使用变量“边长”代替具体数值

改写后的程序如下图所示：

如果需要画一个边长为100像素的正方形，我们只需要在画图之前将“边长”设置为100像素即可：