18、虚拟现实在教育领域的应用与发展

虚拟现实在教育领域的应用与发展

1. 学生创造VR的体验与收获

学生们参与创造虚拟现实（VR）的项目，认识到这项技术在游戏之外的众多行业中的潜力。创造VR为学生使用移动设备提供了新途径，具体操作如下：
- 研究全景相机应用程序。
- 通过蓝牙将360相机连接到智能手机使用。
- 使用谷歌纸板设计或运行CoSpaces应用程序。

学生们发现CoSpaces“非常用户友好”，即使是几乎没有编码经验的学生，也能通过可视化的Blockly开发工具为他们的场景添加基本动画。尽管在使用新应用和工具时面临挑战，且并非总是具备应用所需的技术技能，但所有学生都在项目中取得了成功。必要时，他们会依靠团队成员、互联网和教师获取更多信息和指导。

TalkTech 2017项目将VR作为一项相关的当前技术引入，作为学生创作多媒体的目标。学生们了解到VR的商业应用将改变公司展示和销售产品的方式，以及客户体验产品的方式，还认识到创建、分享和探索VR场景能改变他们体验虚拟世界的方式，以及如何将在虚拟世界中获得的知识应用到现实世界。

2. 沉浸式虚拟现实（IVR）概述

2.1 VR与IVR的定义

• 虚拟现实（VR）被定义为“感知者体验远程临场感的真实或模拟环境”。用户可以从二维到三维可视化环境或对象，体验模拟情况以探索虚拟位置，与模拟客户或患者互动，模拟实验和过程，并在与虚拟环境或对象互动时采取行动。VR有非沉浸式模式，可在屏幕上展示程序化场景，让利益相关者在安全自然的环境中排练互动，用户也可在虚拟旅游中探索目的地。
• 沉浸式虚拟现实（IVR）能让用户获得一种感知上包围他们的体验，给