学习与研究

第二章：（本文首载于第二书店本人的暑假系列笔记）   本章的内容是学习编程中最基础东西，任何一门语言都会告诉你他支持那些数据类型、那些运算、有那些特点、以及有那些不完善的东西。学习这些东西相对来说是单调了点，麻烦了点，但是只有通过了这座迷宫，你才能就进入c这个神奇的领域。因此初学者的成功至少有一半来自“耐心”。呵呵，准备好了吗？ 本章的内容还是非常简单的，但是作者的字里行间隐藏了很多重要的信息，不

大家都知道变量的重定义是个很常见的，很明显的错误，但是在水木的一次讨论中居然发现下面段代码居然能c环境里通过编译，而且运行的很好。代码如下：?#include "stdio.h"#include "stdlib.h"int i;int i;i = 100;?int main(){? ??? printf( "%d/n", i );??? system( "pause" );??????retu

第三章：当好机器的老板     无论什么时候我们都不该忘记我们是在学一门语言，而学语言的基本要求是：准确无误的用它来表示自己的意图，不仅要让机器读懂，也要让别人（只要他会c语言）读懂你的意思。记住，语言是用来交流的，不论是编程语言还是自然语言。现在让我们对这两个交流的对象分别作个分析，如何才能让他们明白你想干什么，打算怎么干。  对于机器来说，我们要做的相对要简单点，编程语言的语法比自

作为笔记而言，完全是一种自写自看的行为，本来是没有必要写这篇东西的。但是作为一个生活在网络时代的学生来说，想学好一样东西最好的办法把自己理解的东西放出去，让人讨论，从而，错误得到及时的更正，正确的思想得到肯定，进一步激发深入学习的激情，另外，还可以避免因为成天面对机器而忘记人话是咋说的(还真的差点忘了)，恩，好处多多，何乐不为？ 为什么要学习c语言？对于今天这个惟利是图的世界来说，恐怕初学者第一要

前日于清华编程技术版看到一个帖子，说谭浩强的书中有一段代码，不能通过编译，代码如下：main(){   int a[ 5 ][ 5 ], *p;   p = a;   *( *( p + 1 ) + 1 ) = 10;}问题是显然的，一维指针被当成二维指针使用，本来问题到此结束。我却自以为是的发表了如下观点：指针的运算是按维数进行的。而你学了数据结构就该知道无论是一唯还是多维，都线性存储的

关于程序风格的一点讨论。    到目前为止，我们已经了解c程序的基本元素，在进入过程化程序设计之前，我个人认为该对编码习惯做个良好的开端。关于程序设计风格问题，严格来说是一个没答案的讨论，随着编码经验的增加，我们在不同的阶段会有不同的认识，不同的出发点，本文要说的也只是笔者了两年来的编码体会，写出来的确需要勇气（毕竟在很多人眼里我没有这个资格），只是讨论的目的，绝无要误人子弟之意。 

程序设计初步   到现在为止，我们已经对语言的基本元素有了个比较完整的了解了，但是总是停留在表达式等细节方面，我们很难写出程序来，在今天任何一个程序都是个工程，如何组织我们已经掌握的这些基本元素，使得他们变成有一点功能的有机整体，这个就需要一个整体观念的设计思想，对于c来说第一步该是过程化程序设计思想，换而言之，就是函数的设计，在上篇文字中我们已经看到了，其核心问题是如何分解要解决的问题，写出

尽量利用能利用的资源    在上篇文字中，我们设计了一个非常简单的list，在设计的过程运用了在本书第五、六章的知识，这些东西是c语言中最难的部分，学术方面的讨论随处可见，指针的用法和特性多得让人无法记住，个人认为最好的方法是多实践，在实践遇到的问题往往就是最常见的、最重要的知识点，至于那些特别的特性，等熟悉了那些常见的后也就不难理解他们了。   本书的第七。八两章所述的内容严格来说是不属

在第一章中，我们明白了一个事实，所谓的API并不是什么神秘的东西，对于程序员来说它的意义就在于这三个字母中的最后一个，Interface（接口），换句话说只是一个库而已，那么事实上我们就是在学如何使用这个库，就像我们曾经学STL一样，该从最简单的运用开始，这是我认为在开始学习一个库的时候应该确立的思想。在第一章的末尾，作者展示了第一个windows程序（尽管我很怀疑那是windows程序），出