。目 录
随着互联网技术的迅速发展，网上教务评教系统成为了现代高校管理的重要组成部分。传统的教务评教方式存在着评价过程繁琐、信息不准确、反馈效果不明显等问题。为解决这些问题，本文设计和实现了一种网上教务评教系统。
该系统采用B/S架构，使用Java语言和MySQL数据库进行开发，通过浏览器访问，实现了学生对教师的在线评教以及教师对课程的自我评估功能。学生可以通过系统对每位教师的授课质量、教学方法、教材选择等方面进行评价，并提供文字评价和打分。教师则可以在系统中针对自己的课程进行评估，收集学生意见和建议，进而改进教学内容和方式。
该系统具有以下优点：首先，实现了评教过程的在线化，简化了评教流程，节省了时间和人力成本；其次，通过数据分析和可视化展示，提供了全面的评教结果和统计报告，为教务管理者提供科学依据；再次，系统具有良好的用户界面和友好的操作体验，提高了评教的参与度和反馈效果。
通过研究和实践，本文设计和实现的网上教务评教系统为高校教务管理提供了一种便捷、高效、准确的评教方式。该系统的应用可以促进教师的教学改进，提高教育教学质量，同时也为学生提供了参与教学管理的机会，增强了其对教学质量的监督和参与意识。在今后的发展中，还可以进一步结合先进技术，提供更加智能化和个性化的评教服务。
关键词：JAVA；SpringBoot；网上教务评教系统 ；MySQL
Abstract
With the rapid development of internet technology, the online academic evaluation system has become an important component of modern university management. The traditional method of academic evaluation has problems such as cumbersome evaluation process, inaccurate information, and unclear feedback effect. To address these issues, this article designs and implements an online educational evaluation system.
The system adopts the B/S architecture and is developed using Java language and MySQL database. It is accessed through a browser and realizes online evaluation of teachers by students and self-evaluation of courses by teachers. Students can evaluate the teaching quality, teaching methods, textbook selection, and other aspects of each teacher through the system, and provide written evaluations and scoring. Teachers can evaluate their courses in the system, collect student opinions and suggestions, and improve teaching content and methods.
The system has the following advantages: firstly, it realizes the online evaluation process, simplifies the evaluation process, and saves time and labor costs; Secondly, through data analysis and visual display, comprehensive evaluation results and statistical reports are provided, providing scientific basis for academic administrators; Once again, the system has a good user interface and a friendly operating experience, which improves the participation and feedback effect of the evaluation.
Through research and practice, the online academic evaluation system designed and implemented in this article provides a convenient, efficient, and accurate evaluation method for university academic management. The application of this system can promote teaching improvement for teachers, improve the quality of education and teaching, and also provide students with opportunities to participate in teaching management, enhancing their supervision and participation awareness of teaching quality. In future development, advanced technology can be further combined to provide more intelligent and personalized teaching evaluation services.
Keywords:JAVA; SpringBoot; Online academic evaluation system; MySQL
1 绪论
1.1 研究背景
高校教学质量是保障教育质量和培养优秀人才的关键。然而，传统的教务评教方式以纸质问卷形式进行，评价过程繁琐，信息收集和整理不及时，反馈效果不明显。为解决这些问题，通过网上教务评教系统，学生可以方便地在线对教师进行评价，教师也能够自我评估课程，从而促进教学质量的提升。
在现代高等教育环境中，教学改革和管理已经成为各高校关注的重点。通过网上教务评教系统，可以实现评教过程的在线化和数据化管理，更好地了解教学质量和改革需求，为教学管理者提供科学依据和决策支持。
教师是教育的核心，他们的教学质量直接影响着学生的学习效果。通过网上教务评教系统，学生可以对教师的教学质量进行客观评价，并提供意见和建议。这为教师提供了改进教学方法、加强自身发展的机会，同时也促进了教育公平，确保每位学生都能获得优质的教学服务。
随着互联网技术的快速发展，教育领域也迎来了数字化和信息化的时代。为适应这一趋势，网上教务评教系统作为一种基于互联网的管理工具，能够提供便捷、高效的评教方式，满足现代高校管理的需求。同时，它适应了数字化和信息化时代的需求，为高校提供了一种便捷、高效的评教方式。
1.2目的及意义
开发《网上教务评教系统》有两方面的好处:一是《网上教务评教系统》的实用性，一个好的《网上教务评教系统》会将一个庞大投票评优工作井井有条的管理起来，计算机与人的不同就在于，计算机是机械的，精确的，它不会使管理工作出现差错。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够大大减轻教工人员的工作量，提高办事效率;各一方面好处，设计《网上教务评教系统》只是一种手段，通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程，掌握开发语言的使用方法，掌握开发各种项目的工作技能，适应迅猛发展的社会。
本课题的直接目的是为了成功完成《网上教务评教系统》的开发。间接目的也可以说是最终目的是为了了解软件的开发思想，掌握软件开发人员应当具备的基本技术素质:树立良好的软件开发理念，建立正确的、符合工程规范的、系统化的软件工程思想，灵活运用各种软件分析与设计技术，开发高质量的软件产品。
1.3论文结构与章节安排
本文共分为六章，章节内容安排如下：
第一章为引言，此章节对所设计和实现的系统的背景和状况以及意义进行详细的论述以及说明，同时进行了论文整体框架的结构的简要介绍。
第二章为系统需求分析，章节所做的主要的工作是对系统进行了技术、经济和操作方面可行性的分析；对系统实行了总体功能的需求、用例分析。
第三章为系统的设计，主要是对系统的功能结构进行设计，并对系统数据库的概念结构以及物理结构的设计进行了分析。
第四章就是对系统的实现，根据系统功能的划分，分别的对系统所需要实现的前台客户功能和后台管理员功能进行了分析和说明。
第五章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试
系统需求分析是系统开发的一个关键环节，它在系统的设计和实现上起到了一个承上启下的位置。系统需求分析是对所需要做的系统进行一个需求的挖掘，如果分析的准确可以精准的解决现实中碰到的问题。如果分析不到位会影响后期系统的实现。一个系统的优秀程度需求分析也是占据了非常大的比例，如果需求分析不到位，后面的系统设计要实现就是一个偏离导航的设计。
系统可行行分析是对系统对系统可行性进行一个探讨。在探讨系统的可行性上我们主要从技术上的可行性和经济上的可行性以及法律层面的可行性上进行分析，如果三个层面度通过，我们则认为系统是比较可行的。
2.1.1 技术可行性分析
网上教务评教系统设计与实现是一个基于Web的交易、管理平台，我们在实现这个系统所采用的技术方案是基于JAVA语言，SpringBoot框架，MYSQL数据库，在大学的学习中这两门课程都已经学过，而且自己也用这些技术开发过小的项目，在平时的课程设计以及作业也经常用到JAVA和MYSQL，在技术上实现自己的自主开发是可行的。
2.1.2 经济可行性分析
开发网上教务评教系统并不需要投入太多，开发工具、服务器、数据库等，都可以通过网络搜索、下载、安装，只需要一台普通的计算机就可以完成操作，而且在系统功能规划上通过走访调查目前用户对网上教务评教系统的需求，了解它们对系统具体实现的功能需求，然后进行设计开发，不存在任何开销，因此系统的开发在经济方面是可行的。
2.1.3 法律可行性分析
系统从法律层面上来没有对第三方有其他放有法律层面的问题，系统数据库采用的Mysql 开源社区数据库、框架采用的是开源的SpringBoot。系统资讯和相关内容也是呵呵法律层面的。在源码的管理上采用git开源进行管理，所以在法律可行性上是成立的。
网上教务评教系统我划分为了学生用户管理模块、教师用户管理模块和管理员模块这三大部分。
学生用户管理模块：
（1）用户注册登录：游客可以随时进入到系统中，对系统中的信息浏览，但是想要实现评教教师的收藏等，就必须有这个系统的账号，如果没有账号的话，可以注册成用户进行相关的操作，同时用户还可以对个人信息以及操作的信息进行管控。
（2）查看网上教务评教系统的首页信息：网上教务评教系统的首页信息包含了首页、公告消息、新闻资讯、评教教师等。
（3）公告消息：当用户点击“公告消息”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的公告消息，可以查看详情；
（4）新闻资讯：当用户点击“新闻资讯”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的新闻资讯，可以查看详情，进行收藏、点赞、评论等；
（5）评教教师：当用户点击“评教教师”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的评教教师，支持通过关键词对评教教师进行搜索，选择需要的评教教师点击可以进入到评教教师详细的介绍界面，在详细界面可以查看到评教教师的教师用户、教师姓名、教师职务、教师年龄、教师学历等信息，同时可以进行评教、收藏操作；
（6）评教：当用户在评教教师详情界面想要进行评教，点击下方的“评教”按钮，就会跳转到评教信息填写界面，根据界面提示输入评教信息，点击“提交”按钮，评教就完成了；
（7）我的账户：在前台点击“我的”下面的“我的账户”可以对个人资料+密码修改+自己收藏的信息进行管控。
管理员管理模块：
（1）登录：管理员在后台可以输入用户名+密码进行登录，管理员的用户名和密码是在数据库中直接设定好的。
（2）系统管理：管理员点击“系统管理”菜单可以对首页展示的轮播图进行增删改查。
（3）公告消息：管理员点击“公告消息”菜单可以查看到系统中的所有公告消息信息，对已经存在的公告消息，管理员可以修改，也可以添加新的公告消息或者删除公告消息。
（4）系统用户：管理员点击“系统用户”菜单可以对系统中存在的用户进行管理，包含了管理员用户、教师用户和学生用户。
（5）资源管理：管理员点击“资源管理”菜单能够对其下子菜单新闻资讯和新闻的分类进行增删改查。
（6）评教教师：管理员点击“评教教师”会显示出所有的评教教师信息，支持输入教师用户或者教师姓名或者教师职务对评教教师信息进行查询，如果想要添加新的评教教师信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条评教教师信息，点击“删除”进行删除；
（7）学生评教：管理员点击“学生评教”会显示出所有的学生评教，支持输入教师用户或者教师姓名对学生评教进行查询，如果想要添加新的学生评教，也可以选择某一条学生评教，点击“删除”进行删除；
网上教务评教系统的非功能性需求比如网上教务评教系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：
表3-1网上教务评教系统非功能需求表
| 安全性 | 主要指网上教务评教系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。 |
| 可靠性 | 可靠性是指网上教务评教系统能够按照用户提交的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。 |
| 性能 | 性能是影响网上教务评教系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。 |
| 可扩展性 | 比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。 |
| 易用性 | 用户只要跟着网上教务评教系统的页面展示内容进行操作，就可以了。 |
| 可维护性 | 网上教务评教系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题 |
2.3 系统用例分析
网上教务评教系统的完整UML用例图分别是图2-1和图2-2。
图2-1就是学生用户角色的用例展示。
图2-1 网上教务评教系统学生用户角色用例图
图2-2就是管理员角色的用例展示。
图2-2 网上教务评教系统管理员角色用例图
2.4.1 数据流程
开发网上教务评教系统最主要的一个目的就是实现用户对教师的评教，图2-4就是系统的数据流图。
图2-4教师评教操作展开图
2.4.2 业务流程
分析完网上教务评教系统的数据流，那么接下来我们来看系统的业务流程，图2-5就是业务流程图：
本章主要通过对网上教务评教系统的可行性分析、功能需求分析、系统用例分析、系统流程分析，确定整个网上教务评教系统要实现的功能。同时也为网上教务评教系统的代码实现和测试提供了标准。
本章主要讨论的内容包括网上教务评教系统的功能模块设计、数据库系统设计。
3.1 系统功能模块设计
在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本网上教务评教系统中的用例。那么接下来就要开始对本网上教务评教系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。网上教务评教系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-1所示。
图3-1 网上教务评教系统功能模块图
3.1.2用户模块设计
本系统的用户包括管理员和用户两种用户模块的功能基本是相同的，用户比管理员多了一个注册功能，所以以用户模块的结构图为例进行分析，用户模块结构图为例进行分析，如下图：
图3-2用户模块结构图
3.1.3 评论管理模块设计
网上教务评教系统是一个交流性质的公开平台，用户在平台上提交评论，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的评论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：
图3-3评论管理模块结构图
3.1.4评教教师管理模块设计
网上教务评教系统是中需要存储不少评教教师信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：
图3-4评教教师信息模块结构图
数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。
3.2.1 数据库概念结构设计
下面是整个网上教务评教系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。
图3-5 网上教务评教系统总E-R关系图
通过上一小节中网上教务评教系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。
表comment (评论)
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表evaluation_of_teachers (评教教师)
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表notice (公告)
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表sensitive_vocabulary (敏感词汇)
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表slides (轮播图)
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表student_evaluation_of_teaching (学生评教)
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表student_users (学生用户)
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表teacher_users (教师用户)
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| 1 | teacher_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 教师用户ID | |
| 2 | teachers_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
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整个网上教务评教系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。
4 网上教务评教系统详细设计与实现
网上教务评教系统的详细设计与实现主要是根据前面的网上教务评教系统的需求分析和网上教务评教系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从网上教务评教系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。
4.1用户功能模块
4.1.1 前台首页界面
当进入网上教务评教系统的时候，系统以上中下的布局进行展示，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图，再往下是公告信息，其主界面展示如下图4-1所示。
图4-1 前台首页界面图
4.1.2 用户注册界面
网上教务评教系统的游客和学生用户时可以进行注册登录，当用户右上角“注册”按钮的时候，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用用户注册界面展示如下图4-2所示。
图4-2注册界面图
注册关键代码如下：
* 注册
* @param user
* @return
*/
@PostMapping("register")
public Map<String, Object> signUp(@RequestBody User user) {
// 查询用户
Map<String, String> query = new HashMap<>();
Map<String,Object> map = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(user));
query.put("username",user.getUsername());
List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));
if (list.size()>0){
return error(30000, "用户已存在");
}
map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));
service.insert(map);
return success(1);
}
4.1.3 用户登录界面
网上教务评教系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当学生用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到网上教务评教系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-3所示。
图4-3用户登录界面图
登录的逻辑代码如下所示。
/**
* 登录
* @param data
* @param httpServletRequest
* @return
*/
@PostMapping("login")
public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {
log.info("[执行登录接口]");
String username = data.get("username");
String email = data.get("email");
String phone = data.get("phone");
String password = data.get("password");
List resultList = null;
Map<String, String> map = new HashMap<>();
if(username != null && "".equals(username) == false){
map.put("username", username);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}
else if(email != null && "".equals(email) == false){
map.put("email", email);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}
else if(phone != null && "".equals(phone) == false){
map.put("phone", phone);
resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();
}else{
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
if (resultList == null || password == null) {
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
//判断是否有这个用户
if (resultList.size()<=0){
return error(30000,"用户不存在");
}
User byUsername = (User) resultList.get(0);
Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();
groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());
List groupList = userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()).getResultList();
if (groupList.size()<1){
return error(30000,"用户组不存在");
}
UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);
//查询用户审核状态
if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){
String sql = "select examine_state from "+ userGroup.getSourceTable() +" WHERE user_id = " + byUsername.getUserId();
String res = String.valueOf(service.runCountSql(sql).getSingleResult());
if (res==null){
return error(30000,"用户不存在");
}
if (!res.equals("已通过")){
return error(30000,"该用户审核未通过");
}
}
//查询用户状态
if (byUsername.getState()!=1){
return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");
}
String md5password = service.encryption(password);
if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {
// 存储Token到数据库
AccessToken accessToken = new AccessToken();
accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));
accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());
tokenService.save(accessToken);
// 返回用户信息
JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));
user.put("token", accessToken.getToken());
JSONObject ret = new JSONObject();
ret.put("obj",user);
return success(ret);
} else {
return error(30000, "账号或密码不正确");
}
}
4.1.4公告消息界面
用户点击“公告消息”菜单显示管理员在后台发布的所有的公告消息信息，可以查看公告消息详情。界面如下图4-4所示。
图4-4公告消息界面图
4.1.5 新闻资讯界面
当访客点击网上教务评教系统中导航栏上的“新闻资讯”后将会进入到该“新闻资讯”列表的界面，然后选择想要看的新闻资讯，点击进入到详细界面，在详细界面可以收藏+赞+评论等操作，新闻资讯界面如下图4-5所示。
图4-5新闻资讯界面图
4.1.6 评教教师详情界面
当用户点击“评教教师”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的评教教师，支持通过关键词对评教教师进行搜索，选择需要的评教教师点击可以进入到评教教师详细的介绍界面，在详细界面可以查看到教师的教师用户、教师姓名、教师职务、教学年龄、教师学历等信息，同时可以进行评教、收藏操作，评教教师界面如下图4-6所示。
图4-6 评教教师详情界面图
4.1.7评教界面
当用户在评教教师详情界面想要进行评教，点击下方的“评教”按钮，就会跳转到评教信息填写界面，根据界面提示输入评教信息，点击“提交”按钮，评教就完成了。评教界面如下图4-7所示。
图4-7评教界面图
当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料、登录系统的密码以及自己收藏的信息进行设置管理，我的账户界面如下图4-8所示。
图4-8 我的账户界面图
4.2管理员功能模块
管理员点击“用户管理”这一菜单会显示管理员、教师用户和学生用户这三个子菜单，管理员可以对这三个角色的信息进行增删改查操作。界面如下图4-9所示。
图4-9用户管理界面图
用户管理关键代码如下：
@PostMapping("/add")
@Transactional
public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {
service.insert(service.readBody(request.getReader()));
return success(1);
}
public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){
service.insert(map);
return success(1);
}
4.2.2评教教师管理界面
管理员点击“评教教师”会显示出所有的评教教师，支持输入教师用户或者教师姓名或者教师职务对评教教师进行查询，如果想要添加新的评教教师，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条评教教师，点击“删除”进行删除。界面如下图4-10所示。
图4-10评教教师管理界面图
评教教师管理关键代码如下：
@RequestMapping("/get_obj")
public Map<String, Object> obj(HttpServletRequest request) {
List resultList = service.selectBaseList(service.select(service.readQuery(request), service.readConfig(request)));
if (resultList.size() > 0) {
JSONObject jsonObject = new JSONObject();
jsonObject.put("obj",resultList.get(0));
return success(jsonObject);
} else {
return success(null);
}
}
4.2.3学生评教管理界面
管理员点击“学生评教”会显示出所有的学生评教，支持输入教师用户或者教师姓名或者教师职务对学生评教进行查询，也可以选择某一条学生评教，点击“删除”进行删除。界面如下图4-11所示。
图4-11学生评教管理界面图
学生评教管理关键代码如下：
@RequestMapping("/get_list")
public Map<String, Object> getList(HttpServletRequest request) {
Map<String, Object> map = service.selectToPage(service.readQuery(request), service.readConfig(request));
return success(map);
}
管理员点击“资源管理”菜单能够对其下子菜单新闻资讯和新闻资讯的分类进行增删改查。界面如下图4-12所示。
图4-12 资源管理界面图
资源管理关键代码如下：
@PostMapping("/set")
@Transactional
public Map<String, Object> set(HttpServletRequest request) throws IOException {
service.update(service.readQuery(request), service.readConfig(request), service.readBody(request.getReader()));
return success(1);
}
管理员点击“公告消息管理”菜单可以查看到系统中的所有公告消息信息，对已经存在的公告消息，管理员可以修改，也可以添加新的公告消息或者删除公告消息。界面如下图4-13所示。
图4-13 公告消息管理界面界面图
公告消息管理界面管理关键代码如下：
@RequestMapping(value = "/del")
@Transactional
public Map<String, Object> del(HttpServletRequest request) {
service.delete(service.readQuery(request), service.readConfig(request));
return success(1);
}
public void delete(Map<String,String> query,Map<String,String> config){
QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<E>();
toWhereWrapper(query, "0".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY)),wrapper);
baseMapper.delete(wrapper);
log.info("[{}] - 删除操作：{}",wrapper.getSqlSelect());
}
5系统测试
5.1 系统测试用例
系统测试包括：用户登录功能测试、新闻资讯展示功能测试、评教教师添加、评教教师搜索、密码修改、评教功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6所示：
表5-1 用户登录功能测试表
| 用例名称 | 用户登录系统 |
| 目的 | 测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能 |
| 前提 | 未登录的情况下 |
| 测试流程 | 1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码 |
| 预期结果 | 用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
新闻资讯查看功能测试：
表5-2 新闻资讯查看功能测试表
| 用例名称 | 新闻资讯查看 |
| 目的 | 测试新闻资讯查看功能 |
| 前提 | 用户登录 |
| 测试流程 | 点击新闻资讯列表 |
| 预期结果 | 可以查看到所有新闻资讯信息 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
管理员添加评教教师界面测试：
表5-3 管理员添加评教教师界面测试表
| 用例名称 | 添加评教教师测试用例 |
| 目的 | 测试评教教师添加功能 |
| 前提 | 管理员用户正常登录情况下 |
| 测试流程 | 1）管理员点击评教教师，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。 |
| 预期结果 | 提交以后，页面首页会显示新的评教教师 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
评教教师搜索功能测试：
表5-4评教教师搜索功能测试表
| 用例名称 | 评教教师搜索测试 |
| 目的 | 测试评教教师搜索功能 |
| 前提 | 无 |
| 测试流程 | 1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。 |
| 预期结果 | 页面显示包含有搜索关键字的评教教师 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
密码修改搜索功能测试：
表5-5 密码修改功能测试表
| 用例名称 | 密码修改测试用例 |
| 目的 | 测试管理员密码修改功能 |
| 前提 | 管理员用户正常登录情况下 |
| 测试流程 | 1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。 |
| 预期结果 | 使用新的密码可以登录 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
评教功能测试：
表5-6评教功能测试表
| 用例名称 | 评教测试用例 |
| 目的 | 测试用户评教功能 |
| 前提 | 用户正常登录情况下 |
| 测试流程 | 1）搜索查看评教教师，点击评教。 2）填写评教信息，点击进行提交。 |
| 预期结果 | 评教成功 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
通过编写网上教务评教系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、新闻资讯展示模块、评教教师添加模块、评教教师搜索模块、密码修改模块、评教模块功能测试，通过这6大模块为网上教务评教系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。
本文描述了网上教务评教系统设计与实现的原理和开发过程，该系统是通过SpringBoot框架来搭建后台，中间件使用的是Tomcat服务器，数据库管理平台采用开源的Mysql，前台使用的是JQuery框架，同时使用Validate校验框架，这样就可以减少前端代码的输入量，而且基于JQuery框架的Validat框架使用简单，是流行的前端使用框架，前端使用的主要是HTML页面展示技术。
在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从开发这个网上教务评教系统的过程中我也收获了许许多多宝贵的方法以及设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、SpringBoot、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。
当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。
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[19]武强. 网上教务评教系统的实现 [J]. 电子技术与软件工程, 2020.
致 谢
逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大学生活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？
感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。
少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。
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