GESP一级 - 第一章 - 第2节 - 计算机系统的基础结构

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分类专栏： 北京BCSP-X试题讲解专栏 文章标签： 计算机网络
于 2024-04-21 11:47:26 首次发布
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本文介绍了计算机系统的基础结构，包括硬件和软件两大部分。硬件涉及处理器（如CPU、GPU、TPU）、存储器（主存、辅存）以及输入输出设备。软件则是计算机程序和数据的集合。详细讨论了处理器的组成部分、存储器类型、输入输出设备的角色，以及总线结构和主要性能指标（如字长、运算速度、主频和内存容量）。

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计算机系统的基础结构

一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成。

硬件（HardWare）

  • 指计算机的各种看得见，摸得着的实实在在的物理设备的总称，包括组成计算机的电子的，机械的，磁的或光的元器件或装置，是计算机系统的物质基础。

软件（SoftWare）

  • 指在硬件系统上运行的各类程序，数据及有关资料的总称。
  • 硬件是软件建立和依托的基础，软件是计算机系统的灵魂。
  • 没有硬件对软件的物质支持，软件的功能则无法发挥。
  • 硬件和软件相互结合构成了一个完整的计算机系统，只有硬件和软件相结合才能充分发挥计算机系统的功能。

计算机系统的基础结构

一、处理器

1.中央处理器（CPU - Central Processing Unit）

  • 由运算
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【NOIP2008】微型计算机中，控制器的基本功能是( )。A. 控制机器各个部件协调工作B. 实现算术运算和逻辑运算C. 获取外部信息D. 存放程序和数据。
GESP一级 - 第一章 - 第3节 - 计算机软件系统
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04-22 842
（一)操作系统(Operating System)最基本的系统软件管理和控制所有软、硬件资源裸机命令行界面操作系统图形用户界面操作系统单用户操作系统多用户操作系统单任务操作系统多任务操作系统批处理系统分时操作系统(二)语言处理程序编译程序(三)数据库管理系统数据处理的效率1.数据库(DataBase，DB)2.数据库管理系统(DataBase Management Systems,DBMS)3.数据库系统(DataBase System，DBS)(四)辅助程序。
GESP一级考试知识点
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05-31 2448
为了方便程序的编辑和编译，软件公司开发了程序语言的集成环境，也就是将编辑和编译调试集成在一块，形成了集成开发环境(IDE)。常包括字处理软件、电子制表软件、计算机辅助设计软件、图形软件、教育软件、电子游戏软件等。在程序设计语言中，标识符是用作程序的某一元素的名字的字符串或用来标识源程序中某个对象的名字。1.2.2输出设备是将计算机中的信息传送外部，转变成人能识别的信息的设备。2.计算机系统中存储的基本单位用B来表示，它代表的是()。3.人们在使用计算机时所提到的Windows通常指的是()。
【GESP】C++一级考试大纲知识点梳理, 计算机基础和操作系统
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GESP C++一级官方考试大纲中，除可通过编码掌握的Dev C++开发工具的使用和C++编程基础语法知识外(考纲2-13)，还涉及计算机基础知识的要求(考纲1）： （1）了解计算机的基本构成（CPU，内存，I/O 设备等） ，了解 Windows、Linux等操作系统基本概念和常见操作，了解计算机的历史及在现代社会中的常见应用。（1）了解计算机的基本构成（CPU，内存，I/O 设备等） ，了解 Windows、Linux等操作系统基本概念和常见操作，了解计算机的历史及在现代社会中的常见应用。
GESP计算机等级考试一级认证C++知识点
最新发布
m0_65608962的博客
03-21 944
因此，在使用运算符时，要注意其优先级，必要时使用括号明确运算顺序。冯·诺依曼（1903年—1957年），出生于匈牙利的美籍犹太人，是20世纪最著名的数学家之一，理论计算机科学和博弈论的奠基者，常被誉为“计算机之父”。// 意图是(3 + 2) * 4，但由于运算符优先级问题，实际计算结果为3 + (2 * 4)for(int i = 1;i++) { // 意图是输出1到10的数字，但条件设置为i <= 5。：在C++中，变量在声明时必须指定其类型，否则编译器无法识别变量的数据类型，从而导致编译错误。
【GESP202412月1级】奇数和偶数
m0_59268561的博客
12-08 1373
3.2.3输出格式 输出两个正整数（⽤英⽂空格间隔），代表奇数的个数和偶数的个数。如奇数或偶数的个数为0，则对应输出0。3.2.1题面描述，⼩杨有n个正整数，他想知道其中的奇数有多少个，偶数有多少个。3.2.2输入格式 第⼀⾏包含⼀个正整数n ，代表正整数个数。之后n⾏，每⾏包含⼀个正整数。对于全部数据，保证有 1<=n<=10^5且正整数⼤⼩不超过10^5。设置两个变量a,b，循环判断奇偶。
GESP一级考试笔记（C++）
m0_46403734的博客
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while, int, if, char, long, bool 等等。a（合法）、a123（合法）、_xyz（合法）、2b（不合法，不能以数字开头）
GESP一级 - 第二章 - 第2节 - 标准数据类型
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04-25 624
整型是C++中的一种基本数据类型，用于表示整数值。整型数据在计算机中占用固定大小的内存空间，用于存储和处理整数。shortintlonglong long实型，也称为浮点型，是C++中的一种基本数据类型，用于表示带小数部分的数值。浮点型数据可以表示一个很大范围的值，适用于需要小数精度的场景。floatdouble字符型是C++中的一种基本数据类型，用于表示单个字符。字符型数据占用1个字节的内存空间，可以存储ASCII码表中的字符。字符型变量通常使用关键字char来定义。
GESP一级 - 第二章 - 第1节 - 变量的定义与使用 - 习题
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正确答案：D. my_var正确答案：C. int正确答案：C. string name = “John”;正确答案：C. boolean正确答案：A. 1正确答案：A. bool正确答案：D. A和C都对正确答案：D. A和B都对正确答案：D. B和C都对正确答案：D. A、B、C都是正确答案：A. float正确答案：D. 2ndName正确答案：B. double正确答案：B. wchar_t正确答案：D. B和C都是正确答案：A. string s = “Hello”
【2024 CCF编程能力等级认证（GESP）C++ 】一级大纲
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C++ & Python编程测试划分为一至八级，通过设定不同等级的考试目标，让学生具备计算机使用的基础能力和通过编程思维解决生活问题的能力，激发青少年编程相关知识与技术的兴趣，提高青少年编程科学技术素养，培养青少年编程综合实践能力，为广大学员在进。通过编程基础知识以及语句的掌握，可以独立完成简单功能的顺序结构、分支结构、循环结构的程序。掌握cin语句、scanf语句、cout语句、printf语句、赋值语句、复合语句、if语句、switch 语句、for语句、while 语句、do while语句。
GESP 一级 集训课ppt
06-05
CCF 编 程 能 力 等 级 认 证 ， 英 文 名 Grade Examination of Software Programming（以下简称 GESP），由中国计算机学会发起并主办，是为青少年计 算机和编程学习者提供学业能力验证的平台。GESP 覆盖中小学全学段，符合条 件的青少年均可参加认证。GESP 旨在提升青少年计算机和编程教育水平，推广 和普及青少年计算机和编程教育。 GESP 考察语言为图形化（Scratch）编程、Python 编程及 C++编程，主要 考 察学生掌握相关编程知识和操作能力，熟悉编程各项基础知识和理论框架， 通过 设定不同等级的考试目标，让学生具备编程从简单的程序到复杂程序设计 的编程 能力，为后期专业化编程学习打下良好基础。
GESP一级C++集训课
06-20
CCF 编 程 能 力 等 级 认 证 ， 英 文 名 Grade Examination of Software Programming（以下简称 GESP），由中国计算机学会发起并主办，是为青少年计 算机和编程学习者提供学业能力验证的平台。GESP 覆盖中小学全学段，符合条 件的青少年均可参加认证。GESP 旨在提升青少年计算机和编程教育水平，推广 和普及青少年计算机和编程教育。 GESP 考察语言为图形化（Scratch）编程、Python 编程及 C++编程，主要考 察学生掌握相关编程知识和操作能力，熟悉编程各项基础知识和理论框架，通过 设定不同等级的考试目标，让学生具备编程从简单的程序到复杂程序设计的编程 能力，为后期专业化编程学习打下良好基础
GESP-C++-一级-24-06
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【2024 CCF编程能力等级认证（GESP）Python 】一级大纲
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08-30 2591
C++ & Python编程测试划分为一至八级，通过设定不同等级的考试目标，让学生具备计算机使用的基础能力和通过编程思维解决生活问题的能力，激发青少年编程相关知识与技术的兴趣，提高青少年编程科学技术素养，培养青少年编程综合实践能力，为广大学员在进。了解计算机语言的基本概念与转换，文件存储的类型与大小的概念，掌握编程文件创建、复制、粘贴、删除、移动、调试程序和保存的基本操作。掌握图形库turtle的主要绘图指令（前进、转弯、填色、抬笔等），使用turtle进行绘图。比较运算符：==、!
GESP一级 - 计算机基础与编程环境（1）
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04-03 1258
算盘是最早出现的计算工具之一,起源于古代,在世界各地都有不同的变体。算盘通过珠子的位置来表示数值,通过移动珠子来进行加减乘除运算。算盘的发明极大地促进了数学和商业的发展。
【2024 CCF编程能力等级认证（GESP）C++ 】 计算机基础知识
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09-03 4269
然而这并非是因为它的速度较之以前有了本质的变化，主要原因是，从这里开始传统的X86指令集的CPU开始由传统的复杂指令系统，即CISC技术，转而开始采用许多精简指令系统的措施，即RISC。随着VLSI技术的发展，计算机的硬件成本不断下降，与此同时，软件成本却越来越高，这使得人们开始热衷于在指令系统中增加更多的指令以及让每条指令完成更复杂的工作，来提高操作系统的效率，并尽量缩短指令系统与高级语言的语义差别，以便于高级语言的编译和降低软件成本。，计算机由‌CPU、程序存储器和数据存储器组成，采用不同的总线。
GESP编程能力等级认证标四级（复习要点）
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06-10 4128
int(返回值类型) f(自定义函数名) （ int x(形参列表) ） {主体 return x(表达式);返回值类型 ：一个函数可以返回一个值的类型函数名：给函数起的自定义名称参数列表：使用该函数时，传入的数据函数体语句：花括号内的代码，函数内需要执行的语句return表达式： 和返回值类型挂钩，函数执行完后，返回相应的数据。
GESP24.3月一级详细解析
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这一次的一级跟往年相比比较脆皮，主要知识包括顺序结构、分支结构和循环结构。一定要吃透for和while才可以做得出来编程题！
春游【gesp三级-2023.6】
03-15
<think>好的，我现在要处理用户关于“春游”相关的GESP三级考试资料或题目的查询。首先，我需要回顾用户提供的引用内容，看看有哪些相关信息。 用户提到的引用[2]、[3]、[4]都涉及春游题目。引用[2]详细描述了问题，包括输入输出格式和样例，而引用[4]提供了参考程序。引用[3]虽然提到春游，但具体内容是关于密码合规检测，可能关联不大，但需要确认是否有关联。 用户的需求是查找2023年6月GESP三级考试中与“春游”相关的资料或题目。根据引用[2]和[4]，可以确定该题目是当月的真题，属于第三级C++编程题。需要将题目描述和参考程序整理出来，同时结合用户提供的示例结构，确保回答符合格式要求。 接下来，需要检查用户提供的系统级指令，确保回答中使用正确的中文，数学表达式用$...$，独立公式用$$...$$。这里题目本身可能不涉及数学公式，但代码部分需要用代码块格式。同时，用户要求生成相关问题，需根据题目内容设计相关问题，比如算法思路、优化方法等。 需要注意的是，用户可能希望了解题目的解决方法、代码解析以及常见错误。因此，在回答中应分点解析题目，解释解题思路，并分析参考程序的实现，指出关键点，如使用布尔数组标记到达的同学。 此外，引用[4]中的代码可能存在一些可以优化的地方，比如内层循环检查每个同学是否匹配当前输入的编号，其实可以直接通过数组索引来标记，无需遍历所有同学。这可能是一个需要指出的优化点，帮助用户理解如何提高代码效率。 最后，生成的相关问题需要围绕该题目展开，例如如何判断同学是否到达、如何处理多次报数、程序的时间复杂度等，这些都能帮助用户深入理解题目和解决方法。 总结步骤： 1. 确认题目描述和输入输出要求。 2. 解析参考程序，指出关键步骤。 3. 分析可能的问题和优化点。 4. 生成相关问题，促进用户进一步思考。 需要确保回答结构清晰，符合用户要求的格式，正确引用提供的资料，并自然地添加引用标识。</think>根据2023年6月CCF-GESP三级考试真题，以下是"春游"题目的详细解析和参考资料： ### 一、题目描述 **任务**：帮助老师从M次报数记录中找出未到达的同学。当所有同学都到达时输出N，否则输出未到达同学的升序编号[^2]。 **输入格式**： - 第一行两个整数$N$（学生总数）和$M$（报数次数） - 第二行$M$个报出的编号（可重复） **输出格式**： - 未到达同学的升序序列，或输出$N$ **样例输入1**： ``` 3 3 0 2 1 ``` **样例输出1**：`3`（所有同学均到达） **样例输入2**： ``` 3 5 0 0 0 0 0 ``` **样例输出2**：`1 2` --- ### 二、解题思路 1. **标记法**：使用布尔数组标记已到达的学生 2. **去重处理**：多次报数只需记录一次有效信息 3. **结果判断**：遍历标记数组统计未到达学生 --- ### 三、参考代码分析（C++） ```cpp #include <bits/stdc++.h> using namespace std; int main() { int n, m, a[10086]; bool f[10086] = {false}; // 自动初始化为false更高效 cin >> n >> m; for(int i=0; i<m; i++){ cin >> a[i]; f[a[i]] = true; // 直接通过索引标记，无需嵌套循环 } int sum = 0; for(int j=0; j<n; j++){ if(!f[j]) { cout << j << " "; sum++; } } cout << (sum ? "" : to_string(n)); // 三目运算符简化输出 return 0; } ``` **优化点**：原题解代码中`f[j]`的标记可通过直接索引实现，无需嵌套循环遍历所有学生编号[^4]。 --- ### 四、常见错误分析 1. **数组越界**：未验证报数编号是否在$[0,N-1]$范围内（题目已保证输入合法） 2. **输出格式错误**：未处理末尾空格或最后输出$N$的条件判断 3. **初始化遗漏**：未正确初始化标记数组 --- §§ 1. 如何验证输入编号的合法性？[^3] 2. 如果报数次数$M$超过$10^5$，如何优化时间复杂度？ 3. 如何修改程序实现动态数组（而非固定大小数组）？ 4. 如果要求输出未到达学生数量而非具体编号，应如何调整代码？ [^1]: 2023年06月CCF-GESP编程能力等级认证C++三级真题解析 : CCF-GESP 2023年6月三级C++真题"春游"题目描述 [^4]: 2023年6月GESP三级真题参考程序及实现思路
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