德才论 (25)

题目描述

宋代史学家司马光在《资治通鉴》中有一段著名的“德才论”:“是故才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之

小人。凡取人之术,苟不得圣人,君子而与之,与其得小人,不若得愚人。”



现给出一批考生的德才分数,请根据司马光的理论给出录取排名。

输入描述:

输入第1行给出3个正整数,分别为:N(<=105),即考生总数;L(>=60),为录取最低分数线,即德分和才分均不低于L的考生才有资格

被考虑录取;H(<100),为优先录取线——德分和才分均不低于此线的被定义为“才德全尽”,此类考生按德才总分从高到低排序;才分不到

但德分到线的一类考生属于“德胜才”,也按总分排序,但排在第一类考生之后;德才分均低于H,但是德分不低于才分的考生属于“才德兼

亡”但尚有“德胜才”者,按总分排序,但排在第二类考生之后;其他达到最低线L的考生也按总分排序,但排在第三类考生之后。


随后N行,每行给出一位考生的信息,包括:准考证号、德分、才分,其中准考证号为8位整数,德才分为区间[0, 100]内的整数。数字间以空格分隔。


输出描述:

输出第1行首先给出达到最低分数线的考生人数M,随后M行,每行按照输入格式输出一位考生的信息,考生按输入中说明的规则从高到低排序。当某类考生中有多人

总分相同时,按其德分降序排列;若德分也并列,则按准考证号的升序输出。

输入例子:

14 60 80

10000001 64 90

10000002 90 60

10000011 85 80

10000003 85 80

10000004 80 85

10000005 82 77

10000006 83 76

10000007 90 78

10000008 75 79

10000009 59 90

10000010 88 45

10000012 80 100

10000013 90 99

10000014 66 60

输出例子:

12

10000013 90 99

10000012 80 100

10000003 85 80

10000011 85 80

10000004 80 85

10000007 90 78

10000006 83 76

10000005 82 77

10000002 90 60

10000014 66 60

10000008 75 79

10000001 64 90

#include<iostream>
#include<vector>
#include<algorithm>
using namespace std;
class student
{
public:
    int qua, abt, id, sum;
    int floor;
    student(int x, int y, int z)
    {
        id = x;
        qua = y;
        abt = z;
        sum = qua + abt;
        floor = 4;
    }
    bool operator <(const student& another)const
    {
        if(floor != another.floor)
            return floor < another.floor;
        else if(sum != another.sum)
            return sum > another.sum;
        else if(qua != another.qua)
            return qua > another.qua;
        else return id < another.id;
    }
};
int main()
{
    int num, L, H;
    cin>>num>>L>>H;
    vector<student> member;
    for(int i = 0; i < num; i++)
    {
        int id, qua, abt;
        cin>>id>>qua>>abt;
        student stu(id, qua, abt);
        if(qua < L || abt < L)
            continue;
        if(qua >= H && abt >= H)
            stu.floor = 1;
        else if(qua >= H)
            stu.floor = 2;
        else if(qua >= abt)
            stu.floor = 3;
        else stu.floor = 4;
        member.push_back(stu);
    }
    sort(member.begin(), member.end());
    cout<<member.size()<<endl;
    for(int i = 0; i < member.size(); i++)
        cout<<member[i].id<<" "<<member[i].qua<<" "<<member[i].abt<<endl;

	return 0;
}



可以学习一下set

链接:https://www.nowcoder.com/questionTerminal/97b6a49a85944650b2e3d0660b91c324
来源:牛客网

#include <iostream>
#include <set>
 
using namespace std;
 
class Student
{
public:
    int id, morality, ability, sum, level;
    Student(int id, int morality, int ability) {
        this->id = id;
        this->morality = morality;
        this->ability = ability;
        this->sum = morality + ability;
        level = 4;//默认为第4等级,可改
    }
    bool operator <(const Student& another)const {
        if(level != another.level) {
            return level>another.level;
        } else if(sum != another.sum) {
            return another.sum>sum;
        } else if(morality != another.morality) {
            return another.morality>morality;
        } else {
            return id>another.id;
        }
    }
};
 
int main()
{
    // 基本变量
    int N, L, H;
    cin >> N >> L >> H;
    set<Student> student;
 
    // 分类划级
    for(int i=0; i<N; i++) {
        int id, morality, ability;
        cin >> id >> morality >> ability;
        Student stu(id, morality, ability);
        if(stu.morality<L || stu.ability<L) {
            continue;
        } else if(stu.morality >= H && stu.ability >= H) {
            stu.level = 1;
        } else if(stu.morality >= H) {
            stu.level = 2;
        } else if(morality>=ability) {
            stu.level = 3;
        } else {
            stu.level = 4;
        }
        student.insert(stu);
    }
 
    // 输出结果
    set<Student>::reverse_iterator iter;
    cout << student.size() << endl;
    for(iter=student.rbegin(); iter != student.rend(); iter++) {
        cout << (*iter).id << " " << (*iter).morality << " " << (*iter).ability << endl;
    }
    return 0;
}


关于“德才论”的具体定义和背景未在提供的参考资料中提及,但从通常的理解来看,“德才论”涉及品德与才能之间的关系评估。假设目标是在C语言环境下编写一个简单的程序来模拟基于某种评分机制对个人的品德(德)和能力(才)进行评价,则可以构建如下案例。 ### 德才论 C语言 实现 #### 定义结构体表示人员信息 创建一个结构体用于存储每个人的姓名、道德分数以及才华分数: ```c #include <stdio.h> #include <string.h> #define MAX_NAME_LENGTH 50 typedef struct { char name[MAX_NAME_LENGTH]; float morality_score; float talent_score; } Person; void evaluate_person(Person *p); int compare(const void *a, const void *b); int main() { // 初始化若干人的数据 Person people[] = { {"Alice", 87.5f, 92.3f}, {"Bob", 76.4f, 88.1f}, {"Charlie", 90.0f, 85.5f} }; int n = sizeof(people)/sizeof(people[0]); // 对所有人进行综合评价并打印原始列表 for (int i=0; i<n; ++i){ evaluate_person(&people[i]); printf("Name:%s Morality Score:%.2f Talent Score:%.2f\n", people[i].name, people[i].morality_score, people[i].talent_score); } // 使用qsort按照特定规则排序 qsort(people, n, sizeof(Person), compare); puts("\nAfter sorting:"); // 打印排序后的列表 for (int i=0; i<n; ++i){ printf("Name:%s Morality Score:%.2f Talent Score:%.2f\n", people[i].name, people[i].morality_score, people[i].talent_score); } } // 综合评价函数,这里简单地取平均作为总评成绩 void evaluate_person(Person *p) { p->morality_score /= 2; // 假设最大分为100分制下的调整 p->talent_score /= 2; } // 排序比较函数,先按道德得分降序排列;如果相同则按才华得分升序排列 int compare(const void *a, const void *b) { Person *personA = (Person *)a; Person *personB = (Person *)b; if(personA->morality_score != personB->morality_score) return (personB->morality_score - personA->morality_score)>0?1:-1; else return (personA->talent_score - personB->talent_score)>0?1:-1; } ``` 此代码实现了基本的数据输入、处理逻辑以及输出展示功能,并通过`qsort()`完成了自定义条件下的排序操作[^1]。
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