读像火箭科学家一样思考笔记01_与不确定性共舞（上）

1. ALH 84001

1.1. ALH 84001中发现了源自生物的有机分子

1.1.1. 可能是过去的火星生物群的化石遗迹

1.1.2. 也可能是无机结构

1.1.3. 那些分子可能不是来自火星细菌，而是非生物活动的产物

1.1.3.1. 这个证据只是“不排斥”生命存在的可能

1.1.3.2. 但是在媒体提供给公众的许多间接翻译中，这些细微差别被掩盖了

1.2. 人们犯了一个典型的错误，即企图使某件尚未明确的事情显得确凿无疑

2. 我们天生就对不确定的事物有着同样的恐惧

2.1. 我们的一些祖先不害怕未知事物，他们成了剑齿虎的食物

2.2. 那些认为不确定性会威胁生命的祖先却活得时间够长，把他们的基因遗传给了我们

2.3. 我们对确定性的渴望致使我们追求看似安全的解决方案，也就是在路灯下寻找钥匙

2.4. 我们不敢冒险走入黑暗之中，而是停留于现状，无论现状多么差

2.5. 只有当我们敢于牺牲确定性答案，敢于冒险，敢于远离路灯的时候，才能真正实现突破

3. 伟大的未知事物

3.1. 在学校里，老师给我们留下了一种错误印象，即科学家们走的是一条通往电灯开关的坦途

3.2. 只要学习某一门课程，掌握一种学习科学的正确方法及一条正确的公式，就能在标准化考试中正确回答问题

3.3. 教科书“经常忽略了可供人们选择的许多其他道路，人们所发现的许多错误线索，以及人们持有的许多误解”

3.4. 牛顿在创立定律方面也经历过失败，尤其是他在炼金术方面的实验

3.4.1. 他试图将铅转化为黄金，却惨遭失败

3.4.2. 这些失败并没有在物理课堂上成为牛顿励志故事的一部分，相反，我们的教育体系把这些科学家的人生经历美化了

3.5. 作为成年人，我们无法摆脱这种影响。我们相信（或假装相信）每个问题都有一个正确的答案，我们还相信这个正确答案已经被某个比我们聪明得多的人找到了

3.6. 答案不再是稀缺的商品，而知识从来没有像现在这么廉价

3.7. 唯有充分利用不确定性，才能创造出最具潜力的价值

4. 已知的未知事物

4.1. 那些我们知道自己尚未了解的事物

5. 未知的未知事物

5.1. 那些我们不知道自己是否了解的事物

6. 未知的已知事物

6.1. 类似于病感失认症，这是对自欺欺人的另一种表述

6.2. 我们觉得自己知道某些事物，但实际上并不知道

6.3. 我们以为自己牢牢掌握了真相，以为自己的立场是牢不可破的，但实际上它却脆弱不堪，只需一阵狂风就会被吹倒

6.4. 自己的立场比想象中的脆弱得多

6.5. 舆论执着于确定性，尽量避免细微差别

6.6. 我们进行公开讨论时，往往缺乏一个严格的体系，把确凿的事实与最佳的假设区分开来

6.7. 我们所知道的很多东西都是不准确的，而且常常难以分辨哪一部分缺乏真正的证据

6.8. 假装知道我们认为自己知道的东西，却无视那些与我们的坚定信念相矛盾的显眼事实

6.9. 发现的最大障碍，不是无知，而是自以为博学。

6.10. 自负和傲慢自大只是问题的一面，另一面则是人类对不确定性的厌恶

6.11. 编造出来的故事是完美的药方，消除了我们对不确定性的恐惧感

6.12. 我们更喜欢看似可靠的故事，而非混乱和充满不确定的现实

6.12.1. 事实就会变得可有可无，错误信息肆意传播

6.12.2. 假新闻并不是现代才有的现象

6.12.3. 让一个好故事和一堆数据较量，故事总会占上风

6.12.3.1. 这些故事在人们的脑海中形成生动的形象，拨动人们的心弦，产生一种被称为“叙事谬误”的、深刻且持久的效应

6.13. 愚蠢的人过于自信，而聪明人则充满怀疑

6.13.1. 伯特兰·罗素（Bertrand Russell）

6.14. 未知让人生变得更有趣。这总比带着有可能错误的答案生活要好。

6.14.1. 物理学家理查德·费曼（Richard Feynman）

6.15. 承认自己无知并不意味着故意无视事实，相反，这需要我们意识到不确定性的存在，并完全意识到自己不知道什么

6.15.1. 唯有如此，才能学习和成长

7. 不确定性鉴赏家

7.1. 有些未知事物正在做我们不知道的事情——这就是我们的理论

7.1.1. 1929年，天体物理学家亚瑟·爱丁顿（Arthur Eddington）如此描述量子理论的状态

7.2. 完全自知的无知，是知识获得真正进步的前奏。

7.2.1. 物理学家詹姆斯·麦克斯韦（James Maxwell）

7.3. 没有因为自身的无知而惊慌，而是在无知中茁壮成长，不确定性变成了对行动的号召

7.4. 不确定性很少会引发灾难

7.5. 不确定性会带来快乐和发现，并能充分发挥你的潜能

7.6. 不确定性意味着做前人没做过的事情，发现那些至少在短期内没人见过的事物

7.7. 若实验产生一个众所周知的结果，那这根本不是实验，而不断审视同样答案的做法也称不上进步

7.8. 如果我们只探索前人开拓好的道路，而不去玩那些不知道怎么玩的游戏，我们就会停滞不前