考研数一数二以及数三的区别以及所用的教材

本文介绍了考研数学的不同分类及其对应的推荐教材,包括数学一、数学二和数学三所适用的专业领域,并提供了各科目的重点比例分配。

 数学一数学二的同学可选用: 
  1、《高等数学》(上下册) 第五版或第四版,同济大学应用数学系,高等教育出版社 
  2、《线性代数》第四版,同济大学应用数学系,高等教育出版社 
  3、《概率论与数理统计》第三版,浙江大学盛骤等,高等教育出版社 
  注:数学二的同学不用学习《概率论与数理统计》 
  数学三的同学可选用: 
  1、经济数学《微积分》吴传生等,高等教育出版社 
  2、《线性代数》吴传生等,高等教育出版社 
  3、《概率论与数理统计》吴传生等,高等教育出版社 或《概率论与数理统计》浙江大学盛骤等,高等教育出版社

      数一 数二 数三考研试题考查重点 
  三类数学试卷最大的区别在对于知识面的要求上:数学一最广,数学三其次,数学二最低 
  数学一与数学三的高数、线代、概率的比例为56%,22%,22%;数学二的高数、线代比例为78%,22%。数学试题分类 
  对数学的复习,学生首先要把握各个专业适合的考研数学分类。考研数学试题分为三类: 
  数学一适用力学、机械工程、光学工程、电气工程、计算机科学与技术等为代表的工学门类。 
  数学二适用工学类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等。 
  数学三适用经济学和管理学各类专业。

 

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本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩据,统计各门课程的实际选课人、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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