5.9当器具的制造商提供一些可供选择的电热元件或附件时,则器具用那些会给出最不利结果的元件或附件进行试验。
比如电烤箱：有不同的工作模式，
目的是要各种组合测试，找到器具的最不利组合，确保产品设计安全。举个例子：
某电吹风，为了满足不同消费者需求，提供了两种可替换的发热元件：
标准发热元件：功率1500W，风力适中；
高功率发热元件：功率2000W，风力更强。
还提供了两种不同材质的风嘴：
集风嘴（塑料材质）：出风集中，适合造型
扩散风嘴（金属材质）：出风分散，适合卷发
如果按照常规思维，测试人员可能会选择最常用的配置：标准发热元件+塑料集风嘴。
但按照“最坏情况”原则，我们就得要选择那个最可能出问题的组合
测试过热风险 → 选2000W发热元件+金属扩散风嘴
为什么？因为2000W功率更大，发热更厉害，而金属风嘴导热性更好，可能导致表面温度过高，造成用户烫伤。这是最严苛的发热测试。
测试电路负载 → 还是选2000W发热元件
为什么？因为功率越大，对电路的负担越重，更能检验电线、插头、开关等部件是否能承受大电流而不过热。
测试材料耐热性 → 继续选2000W发热元件
为什么？功率越大，出风温度可能越高，更能检验风筒内部塑料件、绝缘材料在长期高温下是否会变形、老化。
所以对于，有不同可拆装更换负载或配件的，都得拿来测试确认一下，确保找到最不利的工作状态。
5.10按器具的交付状态进行试验。但按单一器具来设计,却以若干个组件的形式来交付的器具,则先按随器具提供的使用说明组装后再进行试验。
器具的Ⅲ类结构部件,按随器具提供的使用说明,连接可拆卸电源部件进行试验。
嵌装式器具和固定式器具，按随器具提供的使用说明安装后进行试验。
下面把 GB/T 4706.1-2024 第 5.10 条拆成 3 句人话，每句都配一个“网购回家→动手→试验”的小故事，一眼就能看懂。
① 先组装、再试验
（原文：按单一器具设计，却以若干个组件形式交付的，先按说明书组装后再试验。）
故事——“台式洗碗机”
你在网上买了一台“台式洗碗机”，快递送来 3 个盒子：
A 箱是主机，B 箱是进水管，C 箱是排水管。
说明书里面画着：先把进水管拧到主机背部进水口，再把排水管卡到主机底部卡槽。
实验室的做法就是：
1. 照说明书先把 3 件全部装好，变成一台“整机”；
2. 然后才在这台整机上做所有安全试验（泄漏电流、耐压、温升……）。
如果偷懒不装水管就直接通电，结果就不算数——因为标准说“得按交付状态+说明书组装后才能试”。
② Ⅲ类结构部件，得把“可拆卸电源部件”插上再试
（原文：Ⅲ类结构部件，按说明书连接可拆卸电源部件进行试验。）
故事——“24 V LED 橱柜灯”
你买了一套“Ⅲ类 LED 灯”，盒子里面有两样东西：
灯体（标称 24 V，带一条裸尾巴线）；
一个像手机充电器的小适配器，输入 220 V，输出 24 V 安全特低电压。
说明书里面写有：先把适配器 DC 插头插到灯体尾巴上，再把适配器插墙。
实验室的做法：
1. 先把灯体固定在试验台；
2. 按说明书把适配器插上；
3. 在“灯体＋适配器”这个完整系统上做所有试验。
如果单测灯体、不插适配器，就不符合 5.10 要求——因为Ⅲ类部件必须和它的“可拆卸电源部件”连在一起才算“交付状态”。
③ 嵌装/固定式器具，得先“装修”好再试
（原文：嵌装式器具和固定式器具，按说明书安装后进行试验。）
故事——“嵌入式电磁灶”
你买了两台电磁灶，准备嵌在厨房台面。包装里除了灶，还有 4 颗卡扣和一张开孔尺寸图。
说明书里有写：
1. 在台面上按图开 560 mm×490 mm 的孔；
2. 把灶体推进孔里，用卡扣从下面锁紧；
3. 接好 220 V 电源线。
实验室的做法：
1. 先拿一块 30 mm 厚的人造石样板，照图开孔；
2. 把灶嵌进去、卡扣锁紧、电源接好——完全模拟你家的安装；
3. 然后才在这台“已嵌进去”的灶上做温升、泄漏电流等所有试验。
如果只是把灶摆在台面上就通电，试验结果无效——标准说“必须按说明书先安装好”。
一句话总结
5.10 的核心就是：
试验时器具长什么样，必须跟用户回家装好后看到的那副模样一模一样——缺一根水管、少一个适配器、没嵌进橱柜，都不准开机做试验
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