八戒仍需悟空

要彻底的让自身有比较大的突破，需要魄力、勇气、毅力的支撑，长久以来自身养成的东西，在看不见的地方影响着自身，但要去破除这些东西，实现层级化的提升，非要强大的内力或者外力诱导之下的内力驱动不可，尤其是成年人在过程中已经养成的思维习惯，短期内如无足够强大之力，恐怕是非常难以改变，或者自己的巨大的改进的。于读书而言，迭代升级的模型可能更加适用于本人。高维度的升级，需要非常的积累，也需要足够的运气，或者说外部的诱发条件，但是自身的内部改造才是关键基础，成年人不比小孩，一旦进入堕落状态，其状态甚至要比小孩更差。

所以，读书之事，每个人认识有所不同，但在新时期，特别是AI的挑战之下，我们很少能够做到心静，专注的去做事情、去思考、去生活，但这件事情依然有不可替代的治愈功能，当人通过读书来探求真知的时候，如果足够专注，那么外界的干扰就降低了很多，因此读书又有了一重内涵。最后，关于读书，必有正确的价值引导为支撑，在正确的价值引导下，读正确的书，正确的读书，才能通过书本最大的获得有用的知识，为自己、为家庭、为民族、为国家，及至于为人类，起到自己能够起到的作用，所以读书要有“益”，而不单纯是有“利”。

从语言形成期之后，特别进入学校这种正规教育机构之后，为适应更高层次的知识的吸收与理解，语言文字的学习难度上升了，使得我们的注意力发生了转移，似乎语言文字与自身脱离或者距离感增强，原本会听会说的东西，突然变成还要写要读，加之学校教学课程的独立性，增强了学习的难度。从语言文字的习得过程而言，更多的是在环境影响之下的信息传递过程，语言文字的最初习得不是通过正规教育完成，是环境影响下的模仿过程，最直接的“老师”便是父母亲人，以及身边的人，或者环境当中的信息载体，如音乐、音箱、实物、物理世界、情感世界等。

阅读要将知识体系化，就本人感悟而言，阅读一定要读大书，读体系化的书，从人类知识发展的根源上吸收，长此以往将知识形成一个体系，类似一个树状结构，特别是基础知识的积累，这就是树干，树干的承载力越好，在其上衍生出来的知识就越容易掌握，学习的效率和效果就越好。人类的知识也是不断向前进化的，进化过程中，也是遵循一定的规律的，要以历史眼光看待，现存知识体系是与人类社会的进化发展密切同步发展的，即前人的成果是后续知识发展的根基，尤其是知识爆炸的时代，很少能够再次原创出大量的知识，基本上以树干上面的拓展为主。