大学回顾

        从2009年9月1号在父亲的陪同下,从武汉坐火车来到了重庆市,那时刚从带空调的火车中出来,重庆给我的第一印象就是天气十分恶劣,热浪滚滚,确实让人很难接受呀。虽说在来校之前在家也做过一些苦力活,如上过屋顶盖屋啊,搬运黄沙呀,等等。。。不过我喜欢吧这些费劲的活当作一种运动,男子汉嘛,就应该练就成铜墙铁壁,刚毅,果敢。一笔带过,在来到重庆以前,我是一个意志力很强,不怕苦,不怕累的农村学生,勤劳是我们农村孩子的优良品质。呵呵,大学以前没时间说了,到此为止,大学的事还有好多等我去梳理呢。父亲陪我到了学校,很感谢有一个学长接待了我,引导我去寝室,去报到。等父亲安顿好我以后,天黑了,我本来是想让父亲去个旅馆住一晚上的,但他说一个晚上随便对付一下就过去了,想当年他走南闯北的,什么苦受过也,所以就别提这一个晚上了。最后为了节省钱,我终究不能说服找个旅馆休息一夜。他想随便在某个草坪上躺一夜了算了,反正是夏天不冷。我实在是没办法,又不忍心爸爸一个人躺在这样一个陌生的校园里。幸好寝室还有四张电脑桌,是摆在一块的,最后就和父亲回寝室了,在桌子上放了床被子,躺着也就舒服了点,就这样,父亲在四张电脑桌上度过了一个炎热的晚上。父亲由于长期劳累,腰部时有疼痛,我想那一个晚上也没少受罪呀。随叫我们是父子呢。第二天天刚亮,父亲就起床了,因为要回湖北还得早点午火车站买票。我们出去随便吃了些早点,还比较便宜,然后他把身上多余的钱都给了我,自己只留了点路费以及一点买水的钱。至于火车上买什么吃的,如水果,泡面,瓜子之类的,他应该没想过吧。他想的也只有如何节约一点钱让自己的儿子可以好好读书,在学校能吃的更健康,父亲把心思总是放在儿子身上的吧。

       父亲做公交车去了火车站,在大约下午2点钟的时候,给我发了一条短信,“上了火车”。我在学校也就放心了。我就是这样来到重庆邮电大学的,很普通,但我深深感受到了父子之情。

       对于这份这样的亲情,到处可见,但我还是要把它当回事,所以在大学我没有像很多人一像让自己堕落,因为大多数人进了大学就没有了高中的学习劲头,能坚持去教室上课就不错了,老师也只是通过点名之类的方法来督促学生最好还是来听听课。而我从进入大学到现在只有一次课没去上,算是对得起大家了。由此可见,我在大学表现的这么认真与规矩,很大程度上是受到了家庭的影响,我担负着家庭的责任,要做一个勇于承担的男子汉。

       我没来是不喜欢写作的,也写不好,平时不怎么看文学方面的书籍,看也是去翻翻与所学专业相关的书。所以时间一长,写作能力反而退化了,这一点让我感到尤为担忧呀,作为一个大学生,连个文章都写不清楚,意思表达的没有什么条理,说出来不怕别人笑话吗?另外,我上大学就是为了得到人生的一大提升,我觉得我是在挣扎着成长的, 在探索的过程中,四处碰壁,遍体鳞伤,搞的也在确是灰头土脸的呀!我常常通过反思来整理自己的生活,反思自己做的不好的地方,想想哪些地方需要改正,想想下一步怎么走,等等。但总是这么想也不是个好方法,因为思考的太快了,脑子一发热,新点子就出来了,如果不记录在案,两点就忘记了,印象不够深刻。所以出于以上两点原因,我决定开始写一点东西了,文章确实是无法拿出手的,只是为了提高写作的能力,整理自己的生活。让自己更好的成长而已。

      第一部分:大学的学习效率问题

      在大学和高中有很大的不同,在高中的生活太单一了,连走的路线都称为三点一线:寝室,教室,食堂,呵呵,很形象呀!然而在大学,没有一个固定的上课教室,上课时间也是分开的,基本上都是看看课表,有课就拿着书本,去教室听听课,任务相当轻松。下课了各自离开,也没有什么重要的课后任务,确实,大学教育应该是这样的,我们不再是中小学生了,要培养自己的自觉性,学习与贪玩,全在于我们自己怎么决定。大家从高中走过来都有个过度期的,从高中的班主任严厉管制都现在的全由自己作主,变化太大,不过我们很喜欢这样的变化,这样就算是自由了吧。想玩就玩,觉得想学习了,然后再去看看书,蛮自在的。也恰恰是这样的自由自在,害了不少学生呀!别人怎么样我就不说了,单说我,也没怎么受益呀!之所以这么说,因为我确实没有怎么玩,还是把心思放到了学习上的,拒绝了大学里的大多数的诱惑,如出校到处游玩,常常和同学聚餐之类的活动。总之是一门心思的在学习,提升综合素质。孔子是主张要多花时间学习的,只有学习了才明白道理。我十分认同这一点,并且在行动上也付出了。可关键问题是我花了这么多的时间,学到了一些什么,相比那些在大学里面逍遥自在的学生而言,我又有什么优势了。我想学到了今天,确实有必要好好思考一下了,否则学习再多的东西也是徒劳不用呀。

        有一点是值得肯定的,对于学校规定的课程,我完成的很好,至少在考试上做的很好,算是前几名了,说实话,读了大学的都知道,大学里的考试没什么意义的,第一题目简单,第二出题范围小,第三老师还可能勾划一些重点,有了这三样法宝你要是还不能保证考试通过,那只能说明你实在是太不用心了,对不起观众呀!高校学习的课程可分为基础课与专业课,那些教授基础课的老师还确实很认真呀,除了英语课以外(我们的英语老师真的是在混日子,其他的老师应该不一样),都有作业布置,且看得出是认真备过课的,整个讲授过程很有条理,能在规定的时间内完成教学内容。而自从到了大三,开设了专业课,讲课效果真的让人吃惊呀,经过一翻了解之后才知道,不光是我们学校是这样,大多数的高校都有这样的现象:课堂上跟着PPT走,PPT都还有可能是网上下载的,老师没有了自己的想法,不是把自己所知道的传授给学生,而是把PPT大声的读给学生听啊,声音不大的老师会带个小蜜蜂这类的。说实话,要把专业课讲好真的太难了,难点有二:学生基础不好,对于工科的学生,数学功底,自主学习能力,逻辑思维能力是相当重要的;然后可能是由于专业课所涉及的内容实在是太多了吧,用如此少的课时把一些基本的内容讲完也不可能,老师也只能是捡重点的快点说了,完成了教学任务才是重点,呵呵。我们一个老师就说过,课堂上是一,课后是二,意思是说,在课堂上,你听老师讲课,要花掉一些时间,但在课外,要花双倍的时间,这样你才可能把书中的知识看懂,当然,如果你只是出于考试能及格,那就没什么她说的了,只要你在考前两周认真看看课本,一般不会有什么问题的。

        可以说高校的教育环境也是相当险恶的呀,你爱学习,爱专研,你会有做不完的事;反之,你也可能会闲的无聊,整天瞎混。我选择的是前者,除了掌握老师所讲授的一些知识外,我还在课外学习了很多与专业相关的东西,如protel,matab,multisim,proteus,photoshop等软件的使用,在通信电子行业,国外有很多经典教材,我会花大量的时间去翻阅,从中也学到了不少东西。我喜欢计算机编程,自学了C++,java,matlab编程,不管学什么,我想的都是尽量拓宽自己的视野。这一点很值得自己欣慰呀!别人总说,一定要做到一专多能,我最多只是做到了后者,不敢说自己有什么专长,这也让我感到了担忧呀!仔细分析了一下,可能有以下的几个原因。

       学习兴趣自己没有确定好,起初自己对所学专业方向不是很明确,对于学自动化的学生,老师就说过,学习范围相当广泛,自然学的也不是很精通了,想学精通,就得下定决心比其它专业的学生花更多的精力与时间。就拿我自己的经历来说吧。大一的时候,头脑一热想学学photoshop, 然后就去图书馆借书,去网上看视频教程,花了不少的精力与时间,掌握了一些基本的东西之后,想再往上爬,得花更多的精力,要是在这个时候能继续坚持,说不定还真能学出个名堂来。但我却偏偏给自己找了借口:自己是学自动化的嘛,与其花时间做图片处理,还不如多看些与专业相关的书呀,还是不要再挣扎下去了。就这样放弃了photoshop的学习。这个不学了总得学点其它的吧,后来看到一个学长在使用protel,这个东西可神奇了,可以画电路板呀,这个可是我们专业相关的一个工具软件了。我立马就上手学习去了,借本书,随便翻翻,觉得看不懂,然后再换一本,看看再换;到网上下载一些视频教程,觉得老师讲的不够直接,没有激情,换个视频再看,反复选择之后,明白了学好这个之后也没什么用,因为我还不知道怎么去设计电路呀!就好比会用笔写汉字了,但不知道怎么写出漂亮的文章来呀!自然也是放弃了protel的学习,后来好像是找来了一本电子线路方面的书来看,看的是不是很懂,偶尔觉得无味也会贪玩一下,效率很低,也没玩好,心里有块砖头嘛。在大一的暑假,我回家的时候带了本vc编程的书籍,想学学windows编程,觉得自己的c语言功底不错了,应该学点更为高级的东西了,行动也是很快,但最终还是不能坚持,由于没有实践的机会,学的一点点东西也不可靠,和没学没什么区别吧!同学们觉得我学了很多课外的东西,比他们懂很多,在他们眼里我真的很牛呀,我自己有几斤几俩还是清楚了,更多时候我还是眼高手低吧,想找点有挑战的任务来做,而一般的结局就是被狠狠的打击一翻后放弃这个方向的学习,转而寻找新的东西。我之所以学的广,很大程度上还利益于我喜欢放弃呀,呵呵,不断的寻找开拓了我的视野。但却没能培养我的兴趣,没能让我静下心来好好专研一个课题,没能培养我面临困难不要轻易放弃的良好品格。而我是很讨厌这样的人的。我要是一如继往的认真学习一样东西,今天也没心要这样整理一下自己的学习过程中,就是想到这么脏乱的过程,没有条理,没有深度,没有方向,才觉得有必要调整了,否则还不如和同学一起玩玩得了。

       

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