大学回顾

        从2009年9月1号在父亲的陪同下，从武汉坐火车来到了重庆市，那时刚从带空调的火车中出来，重庆给我的第一印象就是天气十分恶劣，热浪滚滚，确实让人很难接受呀。虽说在来校之前在家也做过一些苦力活，如上过屋顶盖屋啊，搬运黄沙呀，等等。。。不过我喜欢吧这些费劲的活当作一种运动，男子汉嘛，就应该练就成铜墙铁壁，刚毅，果敢。一笔带过，在来到重庆以前，我是一个意志力很强，不怕苦，不怕累的农村学生，勤劳是我们农村孩子的优良品质。呵呵，大学以前没时间说了，到此为止，大学的事还有好多等我去梳理呢。父亲陪我到了学校，很感谢有一个学长接待了我，引导我去寝室，去报到。等父亲安顿好我以后，天黑了，我本来是想让父亲去个旅馆住一晚上的，但他说一个晚上随便对付一下就过去了，想当年他走南闯北的，什么苦受过也，所以就别提这一个晚上了。最后为了节省钱，我终究不能说服找个旅馆休息一夜。他想随便在某个草坪上躺一夜了算了，反正是夏天不冷。我实在是没办法，又不忍心爸爸一个人躺在这样一个陌生的校园里。幸好寝室还有四张电脑桌，是摆在一块的，最后就和父亲回寝室了，在桌子上放了床被子，躺着也就舒服了点，就这样，父亲在四张电脑桌上度过了一个炎热的晚上。父亲由于长期劳累，腰部时有疼痛，我想那一个晚上也没少受罪呀。随叫我们是父子呢。第二天天刚亮，父亲就起床了，因为要回湖北还得早点午火车站买票。我们出去随便吃了些早点，还比较便宜，然后他把身上多余的钱都给了我，自己只留了点路费以及一点买水的钱。至于火车上买什么吃的，如水果，泡面，瓜子之类的，他应该没想过吧。他想的也只有如何节约一点钱让自己的儿子可以好好读书，在学校能吃的更健康，父亲把心思总是放在儿子身上的吧。

       父亲做公交车去了火车站，在大约下午2点钟的时候，给我发了一条短信，“上了火车”。我在学校也就放心了。我就是这样来到重庆邮电大学的，很普通，但我深深感受到了父子之情。

       对于这份这样的亲情，到处可见，但我还是要把它当回事，所以在大学我没有像很多人一像让自己堕落，因为大多数人进了大学就没有了高中的学习劲头，能坚持去教室上课就不错了，老师也只是通过点名之类的方法来督促学生最好还是来听听课。而我从进入大学到现在只有一次课没去上，算是对得起大家了。由此可见，我在大学表现的这么认真与规矩，很大程度上是受到了家庭的影响，我担负着家庭的责任，要做一个勇于承担的男子汉。

       我没来是不喜欢写作的，也写不好，平时不怎么看文学方面的书籍，看也是去翻翻与所学专业相关的书。所以时间一长，写作能力反而退化了，这一点让我感到尤为担忧呀，作为一个大学生，连个文章都写不清楚，意思表达的没有什么条理，说出来不怕别人笑话吗？另外，我上大学就是为了得到人生的一大提升，我觉得我是在挣扎着成长的， 在探索的过程中，四处碰壁，遍体鳞伤，搞的也在确是灰头土脸的呀！我常常通过反思来整理自己的生活，反思自己做的不好的地方，想想哪些地方需要改正，想想下一步怎么走，等等。但总是这么想也不是个好方法，因为思考的太快了，脑子一发热，新点子就出来了，如果不记录在案，两点就忘记了，印象不够深刻。所以出于以上两点原因，我决定开始写一点东西了，文章确实是无法拿出手的，只是为了提高写作的能力，整理自己的生活。让自己更好的成长而已。

      第一部分：大学的学习效率问题

      在大学和高中有很大的不同，在高中的生活太单一了，连走的路线都称为三点一线：寝室，教室，食堂，呵呵，很形象呀！然而在大学，没有一个固定的上课教室，上课时间也是分开的，基本上都是看看课表，有课就拿着书本，去教室听听课，任务相当轻松。下课了各自离开，也没有什么重要的课后任务，确实，大学教育应该是这样的，我们不再是中小学生了，要培养自己的自觉性，学习与贪玩，全在于我们自己怎么决定。大家从高中走过来都有个过度期的，从高中的班主任严厉管制都现在的全由自己作主，变化太大，不过我们很喜欢这样的变化，这样就算是自由了吧。想玩就玩，觉得想学习了，然后再去看看书，蛮自在的。也恰恰是这样的自由自在，害了不少学生呀！别人怎么样我就不说了，单说我，也没怎么受益呀！之所以这么说，因为我确实没有怎么玩，还是把心思放到了学习上的，拒绝了大学里的大多数的诱惑，如出校到处游玩，常常和同学聚餐之类的活动。总之是一门心思的在学习，提升综合素质。孔子是主张要多花时间学习的，只有学习了才明白道理。我十分认同这一点，并且在行动上也付出了。可关键问题是我花了这么多的时间，学到了一些什么，相比那些在大学里面逍遥自在的学生而言，我又有什么优势了。我想学到了今天，确实有必要好好思考一下了，否则学习再多的东西也是徒劳不用呀。

        有一点是值得肯定的，对于学校规定的课程，我完成的很好，至少在考试上做的很好，算是前几名了，说实话，读了大学的都知道，大学里的考试没什么意义的，第一题目简单，第二出题范围小，第三老师还可能勾划一些重点，有了这三样法宝你要是还不能保证考试通过，那只能说明你实在是太不用心了，对不起观众呀！高校学习的课程可分为基础课与专业课，那些教授基础课的老师还确实很认真呀，除了英语课以外（我们的英语老师真的是在混日子，其他的老师应该不一样），都有作业布置，且看得出是认真备过课的，整个讲授过程很有条理，能在规定的时间内完成教学内容。而自从到了大三，开设了专业课，讲课效果真的让人吃惊呀，经过一翻了解之后才知道，不光是我们学校是这样，大多数的高校都有这样的现象：课堂上跟着PPT走，PPT都还有可能是网上下载的，老师没有了自己的想法，不是把自己所知道的传授给学生，而是把PPT大声的读给学生听啊，声音不大的老师会带个小蜜蜂这类的。说实话，要把专业课讲好真的太难了，难点有二：学生基础不好，对于工科的学生，数学功底，自主学习能力，逻辑思维能力是相当重要的；然后可能是由于专业课所涉及的内容实在是太多了吧，用如此少的课时把一些基本的内容讲完也不可能，老师也只能是捡重点的快点说了，完成了教学任务才是重点，呵呵。我们一个老师就说过，课堂上是一，课后是二，意思是说，在课堂上，你听老师讲课，要花掉一些时间，但在课外，要花双倍的时间，这样你才可能把书中的知识看懂，当然，如果你只是出于考试能及格，那就没什么她说的了，只要你在考前两周认真看看课本，一般不会有什么问题的。

        可以说高校的教育环境也是相当险恶的呀，你爱学习，爱专研，你会有做不完的事；反之，你也可能会闲的无聊，整天瞎混。我选择的是前者，除了掌握老师所讲授的一些知识外，我还在课外学习了很多与专业相关的东西，如protel,matab,multisim,proteus,photoshop等软件的使用，在通信电子行业，国外有很多经典教材，我会花大量的时间去翻阅，从中也学到了不少东西。我喜欢计算机编程，自学了C++，java,matlab编程，不管学什么，我想的都是尽量拓宽自己的视野。这一点很值得自己欣慰呀！别人总说，一定要做到一专多能，我最多只是做到了后者，不敢说自己有什么专长，这也让我感到了担忧呀！仔细分析了一下，可能有以下的几个原因。

       学习兴趣自己没有确定好，起初自己对所学专业方向不是很明确，对于学自动化的学生，老师就说过，学习范围相当广泛，自然学的也不是很精通了，想学精通，就得下定决心比其它专业的学生花更多的精力与时间。就拿我自己的经历来说吧。大一的时候，头脑一热想学学photoshop, 然后就去图书馆借书，去网上看视频教程，花了不少的精力与时间，掌握了一些基本的东西之后，想再往上爬，得花更多的精力，要是在这个时候能继续坚持，说不定还真能学出个名堂来。但我却偏偏给自己找了借口：自己是学自动化的嘛，与其花时间做图片处理，还不如多看些与专业相关的书呀，还是不要再挣扎下去了。就这样放弃了photoshop的学习。这个不学了总得学点其它的吧，后来看到一个学长在使用protel，这个东西可神奇了，可以画电路板呀，这个可是我们专业相关的一个工具软件了。我立马就上手学习去了，借本书，随便翻翻，觉得看不懂，然后再换一本，看看再换；到网上下载一些视频教程，觉得老师讲的不够直接，没有激情，换个视频再看，反复选择之后，明白了学好这个之后也没什么用，因为我还不知道怎么去设计电路呀！就好比会用笔写汉字了，但不知道怎么写出漂亮的文章来呀！自然也是放弃了protel的学习，后来好像是找来了一本电子线路方面的书来看，看的是不是很懂，偶尔觉得无味也会贪玩一下，效率很低，也没玩好，心里有块砖头嘛。在大一的暑假，我回家的时候带了本vc编程的书籍，想学学windows编程，觉得自己的c语言功底不错了，应该学点更为高级的东西了，行动也是很快，但最终还是不能坚持，由于没有实践的机会，学的一点点东西也不可靠，和没学没什么区别吧！同学们觉得我学了很多课外的东西，比他们懂很多，在他们眼里我真的很牛呀，我自己有几斤几俩还是清楚了，更多时候我还是眼高手低吧，想找点有挑战的任务来做，而一般的结局就是被狠狠的打击一翻后放弃这个方向的学习，转而寻找新的东西。我之所以学的广，很大程度上还利益于我喜欢放弃呀，呵呵，不断的寻找开拓了我的视野。但却没能培养我的兴趣，没能让我静下心来好好专研一个课题，没能培养我面临困难不要轻易放弃的良好品格。而我是很讨厌这样的人的。我要是一如继往的认真学习一样东西，今天也没心要这样整理一下自己的学习过程中，就是想到这么脏乱的过程，没有条理，没有深度，没有方向，才觉得有必要调整了，否则还不如和同学一起玩玩得了。