放宽学习的眼界--4.实践

放宽学习的眼界--4.实践

 

      实践本是我们的长项，我就尽量的少说，针对初学者我有以下几点看法。

 

       学习要生猛：管它什么原理结果，管它什么方向成就，对着一行代码，先抄起来，运行起来；对着一段原理，先背起来，先死记起来。要这个生猛鲁莽劲，把学习变成一个体力活，这就是年青人最擅长的了。一个技术点，讲一遍就懂的是天才，就不要找老师了，自己坐图书馆看书就是；但写十遍还不懂，就是蠢才！直接回家去。实践的空间就在天才和蠢才之间，实践首先是证明自己不是天才，也不是蠢才，那就是人才！

 

      实践是犯有所有错，就知道所有对：科学研究是确定性的寻求，程序设计更是如此。一个程序写对了不算掌握，还要再写错，写出各种可能的错，探求出各种错的前因和后果，那不想成为高手都难！有些同学害怕犯错，学习时只想做对的，那是几十年的学习惯，那是有灌输，无创造的学习。如果只学正确的，那是假设正确的前人都己确知，这成立么？有出错才有掌握新知的机会，才有创新创造的机会！把每一步学习当做迎接一次挑战，这感觉肯定比只是服从被动安排要畅快得多！要么去挑战，要么被安排；要么去指挥，要么去服从，你选择？

 
    实践要求极端细致：这点不难理解。上课时我常强调抽象明理的重要性，比如教小孩子1个苹果+1个苹果=2个苹果，1块钱+1块钱=2块钱很容易，但明白1+1=2难，理论的理解难在于高度和抽像。但实践是针对具体事物的，木秀于林，要的是特立独行的极致；颖脱而出，要的是锥子的尖端。看看我们所喜爱的物品，必然是在某一方面精细入微到极致的，360,腾讯QQ，iPhone4...一个软件应取什么颜色、界面多宽多高、一个输入框要放到什么位置. . .道大于无形，用致于精微！实践致用的价值在于此。实践的结果如果粗糙马虎,没有棱角，那就是个球，挨踢的就是。

 

 

      实践就是构建的过程：练习做了几年，知识点能装几个硬盘，代码段写了Ｎ行，但我们要一个成品！实践就是在一堆砖瓦块堆成的垃圾和一栋完整的房子之间的工作。不在乎你记住多少，储藏的种子可能会腐烂，如果它不能发芽成长；不在乎你知道多少，懂得E=MC2但造不出原子弹有什么用？别说没有功劳还有苦劳，没有成果什么也不是！

 

      在实践面前，一切说都是废话，一切思都是空想，言辞义理只是浪费时间。好，起而行之！