带娃学Scratch----初识Scratch

终于开始教我家的那位少儿编程了。

小朋友的思维够活跃，动手能力与理解能力甚至是记忆能力都超出我的想象。之前在苹果公司的Playgrouds上教过他一些编程的思路，也让它自己尝试着编写命令的组合，最终完成关卡的试验。他也是乐在其中的。看着角色“Byte”在自己的命令组合中，采集宝石，切换开关，最终走向终点，小朋友也很是开心愉悦的。奈何“Playgrounds”虽然动画与命令结合，寓教于乐，但是编程难度上升太快，小朋友理解能力跟不上编程难度，后来的循环嵌套等等已经超出了六岁小学生的理解能力了，只能忍痛放弃。

因为我贼心不死，又找到了Scratch。自己尝试编写了十几个Scratch游戏和程序之后，我是真心觉得它非常适合针对6岁及以上小朋友编程入门学习，不需要编写代码，全都是以积木的搭建形式完成编程，可以编写游戏，数学曲线，绘制图形也可以和实体硬件配合编程。

为了能让我家的小朋友感兴趣，我特地写了一套教材，第一课就是介绍游戏制作以及Scratch的使用。我的思路是先谈谈游戏制作的相关内容，因为Scratch的教学主要以游戏为主。那么想来设计游戏的核心内容讲讲肯定是没错的，所以我的教程的画风是这样的。

结果还没讲完，小朋友都表现出了强烈的不感兴趣，因为他真的不关心这些，他关心的是“爸爸，我想做出我玩的植物大战僵尸游戏，卡车游戏等等”，你的那个什么核心，目标什么的，听得只能是头大啊。