岁数不小了，得认真学习了！

最新推荐文章于 2025-07-24 08:12:42 发布
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分类专栏： 其他 文章标签： ruby
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本文链接：https://blog.youkuaiyun.com/iteye_5056/article/details/81895688
作者分享了从自动化专业转向Rails开发的职业历程，面对成都Rails发展的缓慢及个人生活的种种挑战，表达了对未来充满信心的态度。

摘要生成于 C知道 ，由 DeepSeek-R1 满血版支持， 前往体验 >

07年毕业到现在，三年有多了。蛋疼啊！

从开始的自动化专业，到一年多的中讯对日外包生活，再到失业4个月的无聊生活，再到2个月不到的ruby生活，最终开始了为续到今天的rails生活。依旧是那么的蛋疼。

迷茫，rails在成都发展太慢了。。悲剧。

迷茫，rails到底在企业应用中能否占据市场？

迷茫，年底会不会涨工资啊。现实生活开销太大。

迷茫，26的人了，马上要结婚，生娃了，无房无车无存款。哈哈。

迷茫，近5年的魔兽世界终于抛在了一边，从此不再迷茫了喔。。

开始认真钻研rails了，我还是相信她的。我也会尽自己的能力去把她发扬发扬。


我的未来会是怎样呢~？Rails，我把我的一生押在你上面了~！



Good good study, day day up!!!


哈哈，真够蛋疼的！
学习学习再学习（转）
To lose to pursue.
01-09 3255
http://lixiaolai.com/alpha/on-learning/ 学习学习再学习 Table of Contents 前言 a) 关于《学习学习再学习》 b) 写作风格 1. 学习是意识问题 2. 成功需要先例 3. 学习是一辈子的事情 4. 专家心态 5. 读书只有一种：精读 6. 选书基本原则 6.1 出版社 6.2 作者 6.3 版次
C指针学习
weixin_41560737的博客
10-27 688
指针(C语言的灵魂)
学习学习再学习-作者：李笑来
xiaowanggedege的专栏
10-13 8144
学习学习再学习 Table of Contents 前言 a) 关于《学习学习再学习》 b) 写作风格 1. 学习是意识问题 2. 成功需要先例 3. 学习是一辈子的事情 4. 专家心态 5. 读书只有一种：精读 6. 选书基本原则 6.1 出版社 6.2 作者 6.3 版次 6.4 印次 6.5 印数 6.6 “编”与“著”
【linux命令学习】— awk 命令学习
u013332124的专栏
10-08 477
文章目录一、awk 介绍二、使用姿势主要语法使用示例BEGIN和END关键字内置变量print和printf的区别三、awk 脚本四、awk 编程定义变量条件语句循环语句数组五、写在结尾 一、awk 介绍 awk是linux上一款强大的文本分析工具，它可以将文件逐行的读入，然后用分割符分割开来，再对分割的各个部分进行处理。awk分割的各个部分叫做域，默认的分割符是空格和制表符。可以通过**-F**...
java 不喜欢,如果你不喜欢java开发 请远离java技术
weixin_35931314的博客
03-14 316
如果不喜欢编程有必要参加Java培训吗？对此郑州达内小编告诉你，如果你没有兴趣不喜欢编程，那就别浪费培训的名额了，不然后悔的只有自己了。最近小编收到了很多的帖子比较多的就是我不喜欢编程，有必要参加Java培训吗?我又想从事Java工作因为Java工作薪资比较高，就是这么一个纠结的问题居然很多的小伙伴提问，在这里小编想说其实获得高薪的途径很多不一定选择参加Java培训从而获得，如果你对编程不感兴趣过...
为什么年轻一代连操作系统的基本知识都不懂？
朱小厮的博客
10-07 416
编译 | 核子可乐 褚杏娟策划 | Tina计算机网络、编译原理和操作系统相关知识，肯定不会过时。文件夹与目录结构这些帮助前几代人理解计算机的基本理论，在很多年轻一代看来已经成了一种莫名其...
职场通病之 - 高不成，低不就的尴尬
caoz的梦呓
02-09 567
老规矩，说成绩的时候，都是我的朋友，说问题的时候，都是我自己。其实，这个问题可能我比很多人出现的都早。1998年本科毕业，去广州工作，第一份工，是个年营业额过亿的电信系...
来自38岁大厂程序员的忠告！
zz_jesse的博客
06-06 309
今天给大家分享一篇来自国外拥有20年程序员职业生涯的大佬的个人职业总结：记得稍微花几分钟认真阅读噢：距离我正式开始编程的工作已经过去二十年了。在这些年里，我有以下收获：获得了科学领域“卓越能力”的绿卡申请批准成为了Google的开发者专家。成为了IEEE的高级会员。担任过一家拥有100名员工的公司的首席运营官。我编写的一段代码的下载次数达1.35亿次。两次面向2000人的观众发表演讲。根据国家电视...
再不学习我们就out了
dotNET跨平台
12-09 853
前不久我们组来了个Graduate Developer，刚毕业，经验不多，有一次闹了个乌龙，把Stage数据库直接删掉了……好在Azure有备份，不然就算Stage没有重...
大英四课后答案学习资料
05-08
### 大英四课后答案学习资料 #### 知识点概述 本篇文章将围绕“大英四课后答案学习资料”展开详细解读，主要内容包括理解词汇的不同含义、语境中的词汇选择、短语表达及翻译练习等。通过这些内容的学习，能够帮助...
二年级数学上册解决问题期末复习PPT学习教案.pptx
10-04
- 父亲与儿子年龄差的问题强调了年龄差是一个不变量，10年后父亲仍然比儿子大相同的岁数。 3. **货币计算**： - 计算苹果总价的问题涉及到了基本的货币运算，孩子们需要知道7角钱乘以6是多少元和角：7 × 6 = 4元...
驾驶员职位说明书1.doc
09-30
1. 年龄与性别：不超过特定岁数，性别不限。 2. 学历与语言：要求达到一定的学历水平，对外语无特殊要求。 3. 驾驶资格：需持有指定类别的驾驶证，并具备一定的实际驾驶经验。 4. 思想道德：具备高度的责任心和事业...
Ruby 命令行选项详解
lsx202406的博客
07-23 372
Ruby 命令行选项允许开发者以不同的方式启动和运行 Ruby 脚本。这些选项包括但不限于版本检查、脚本执行、环境配置等。以下是一些常见的 Ruby 命令行选项。Ruby 命令行选项为开发者提供了丰富的工具，以更高效地与 Ruby 环境交互。通过掌握这些选项，你可以更好地利用 Ruby 的功能，提高开发效率。本文详细解析了 Ruby 命令行选项，希望对开发者有所帮助。
RabbitMQ--消息顺序性
你我约定有三的博客
07-24 647
本文介绍了RabbitMQ中保证消息顺序性的多种方案。主要内容包括：1）消息顺序性概念及RabbitMQ的顺序保证机制；2）保证顺序性的四种方式：单队列单消费者、消息确认机制、QoS设置和业务分区设计；3）通过原生Java和SpringBoot两种方式实现顺序消费的代码示例；4）重点介绍了多消费者分区顺序方案，通过订单ID哈希将消息分配到不同队列，每个队列由独立消费者处理，实现并发消费与分区内顺序保证。文章指出，严格顺序场景推荐单队列单消费者或分区队列方案，并详细展示了SpringBoot实现分区顺序消费的
C#类库封装：简化SDK调用实现多功能集成，构建地磅无人值守系统
最新发布
07-24
内容概要：本文介绍了利用C#类库封装多个硬件设备的SDK接口，实现一系列复杂功能的一键式调用。具体功能包括身份证信息读取、人证识别、车牌识别（支持臻识和海康摄像头）、LED显示屏文字输出、称重数据读取、二维码扫描以及语音播报。所有功能均被封装为简单的API，极大降低了开发者的工作量和技术门槛。文中详细展示了各个功能的具体实现方式及其应用场景，如身份证读取、人证核验、车牌识别等，并最终将这些功能整合到一起，形成了一套完整的地磅称重无人值守系统解决方案。 适合人群：具有一定C#编程经验的技术人员，尤其是需要快速集成多种硬件设备SDK的应用开发者。 使用场景及目标：适用于需要高效集成多种硬件设备SDK的项目，特别是那些涉及身份验证、车辆管理、物流仓储等领域的企业级应用。通过使用这些封装好的API，可以大大缩短开发周期，降低维护成本，提高系统的稳定性和易用性。 其他说明：虽然封装后的API极大地简化了开发流程，但对于一些特殊的业务需求，仍然可能需要深入研究底层SDK。此外，在实际部署过程中，还需考虑网络环境、硬件兼容性等因素的影响。
基于STM32F1的BLDC无刷直流电机与PMSM永磁同步电机源码解析：传感器与无传感器驱动详解
07-24
基于STM32F1的BLDC无刷直流电机和PMSM永磁同步电机的驱动实现方法，涵盖了有传感器和无传感两种驱动方式。对于BLDC电机，有传感器部分采用霍尔传感器进行六步换相，无传感部分则利用反电动势过零点检测实现换相。对于PMSM电机，有传感器部分包括霍尔传感器和编码器的方式，无传感部分则采用了滑模观测器进行矢量控制（FOC）。文中不仅提供了详细的代码片段，还分享了许多调试经验和技巧。 适合人群：具有一定嵌入式系统和电机控制基础知识的研发人员和技术爱好者。 使用场景及目标：适用于需要深入了解和实现BLDC和PMSM电机驱动的开发者，帮助他们掌握不同传感器条件下的电机控制技术和优化方法。 其他说明：文章强调了实际调试过程中可能遇到的问题及其解决方案，如霍尔传感器的中断触发换相、反电动势过零点检测的采样时机、滑模观测器的参数调整以及编码器的ABZ解码等。
基于Java的跨平台图像处理软件ImageJ：多功能图像编辑与分析工具
07-24
内容概要：本文介绍了基于Java的图像处理软件ImageJ，详细阐述了它的跨平台特性、多线程处理能力及其丰富的图像处理功能。ImageJ由美国国立卫生研究院开发，能够在多种操作系统上运行，包括Windows、Mac OS、Linux等。它支持多种图像格式，如TIFF、PNG、GIF、JPEG、BMP、DICOM、FITS等，并提供图像栈功能，允许多个图像在同一窗口中进行并行处理。此外，ImageJ还提供了诸如缩放、旋转、扭曲、平滑处理等基本操作，以及区域和像素统计、间距、角度计算等高级功能。这些特性使ImageJ成为科研、医学、生物等多个领域的理想选择。 适合人群：需要进行图像处理的专业人士，如科研人员、医生、生物学家，以及对图像处理感兴趣的普通用户。 使用场景及目标：适用于需要高效处理大量图像数据的场合，特别是在科研、医学、生物学等领域。用户可以通过ImageJ进行图像的编辑、分析、处理和保存，提高工作效率。 其他说明：ImageJ不仅功能强大，而且操作简单，用户无需安装额外的运行环境即可直接使用。其基于Java的开发方式确保了不同操作系统之间的兼容性和一致性。
MATLAB语音识别系统：基于GUI的数字0-9识别及深度学习模型应用 · GUI v1.2
07-24
内容概要：本文介绍了一款基于MATLAB的语音识别系统，主要功能是识别数字0到9。该系统采用图形用户界面（GUI），方便用户操作，并配有详尽的代码注释和开发报告。文中详细描述了系统的各个组成部分，包括音频采集、信号处理、特征提取、模型训练和预测等关键环节。此外，还讨论了MATLAB在此项目中的优势及其面临的挑战，如提高识别率和处理背景噪音等问题。最后，通过对各模块的工作原理和技术细节的总结，为未来的研究和发展提供了宝贵的参考资料。 适合人群：对语音识别技术和MATLAB感兴趣的初学者、学生或研究人员。 使用场景及目标：适用于希望深入了解语音识别技术原理的人群，特别是希望通过实际案例掌握MATLAB编程技巧的学习者。目标是在实践中学习如何构建简单的语音识别应用程序。 其他说明：该程序需要MATLAB 2019b及以上版本才能正常运行，建议使用者确保软件环境符合要求。
c语言通讯录管理系统源码.zip
07-24
C语言项目源码
如何使用c语言输出学习小组的链表，并按岁数大小输出链表
04-04
假设学习小组的链表结构体为： ```c typedef struct student { char name[20]; // 姓名 int age; // 年龄 struct student *next; // 指向下一个节点的指针 } Student; ``` 则可以使用以下代码输出学习小组的链表： ```c void printList(Student *head) { Student *current = head; while (current != NULL) { printf("姓名：%s，年龄：%d\n", current->name, current->age); current = current->next; } } ``` 为了按岁数大小输出链表，可以先将链表按年龄从小到大排序，然后再调用 `printList` 函数输出。 一个简单的排序方法是使用冒泡排序，实现代码如下： ```c void sortList(Student *head) { Student *current = head; while (current != NULL) { Student *next = current->next; while (next != NULL) { if (next->age < current->age) { // 交换节点 char tempName[20]; int tempAge; strcpy(tempName, current->name); tempAge = current->age; strcpy(current->name, next->name); current->age = next->age; strcpy(next->name, tempName); next->age = tempAge; } next = next->next; } current = current->next; } } ``` 完整代码示例： ```c #include <stdio.h> #include <string.h> typedef struct student { char name[20]; // 姓名 int age; // 年龄 struct student *next; // 指向下一个节点的指针 } Student; void printList(Student *head) { Student *current = head; while (current != NULL) { printf("姓名：%s，年龄：%d\n", current->name, current->age); current = current->next; } } void sortList(Student *head) { Student *current = head; while (current != NULL) { Student *next = current->next; while (next != NULL) { if (next->age < current->age) { // 交换节点 char tempName[20]; int tempAge; strcpy(tempName, current->name); tempAge = current->age; strcpy(current->name, next->name); current->age = next->age; strcpy(next->name, tempName); next->age = tempAge; } next = next->next; } current = current->next; } } int main() { // 初始化链表 Student student1 = {"小明", 15, NULL}; Student student2 = {"小红", 13, NULL}; Student student3 = {"小刚", 14, NULL}; Student student4 = {"小李", 12, NULL}; student1.next = &student2; student2.next = &student3; student3.next = &student4; printf("未排序前：\n"); printList(&student1); sortList(&student1); printf("排序后：\n"); printList(&student1); return 0; } ```
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