4、高等教育中沉浸式技术采用的洞察与分析

高等教育中沉浸式技术采用的洞察与分析

1. 研究背景与方法

1.1 研究目的

本次研究旨在了解教育工作者在采用沉浸式技术时的考虑因素，捕捉特定情境下沉浸式技术的特征，这对于研究该技术的采用和传播至关重要。

1.2 研究方法

采用半结构化访谈，使用访谈指南，在2020年12月至2021年6月期间通过Zoom进行远程访谈。由于疫情期间的临时限制，采用远程访谈。所有访谈均使用英语进行，尽管大多数参与者的母语并非英语。访谈内容逐字转录并进行音频记录，数据收集和存储获得了挪威研究数据中心的伦理批准。

1.3 访谈问题

• 问题1：“你在VR实验室或其他地方使用沉浸式技术进行教学的经验如何？”
• 问题2：“你认为沉浸式技术如何支持你的教学，以及如何将其融入你的教学计划？”
• 问题3：“你认为使用沉浸式技术进行教学有哪些局限性？采用的障碍是什么？”
• 问题4：“教师需要哪些帮助和支持来克服障碍并将沉浸式技术融入教学（指南、资源、教师培训、工具包、技术援助）？”
• 问题5：“你认为COVID危机对沉浸式技术的采用有何影响？对于在我们机构将沉浸式技术融入教学还有其他想法吗？”

2. 研究结果

2.1 参与者信息

对来自NTNU的8名活跃高等教育教师进行了访谈，所有受访者至少访问过XR实验室一次，且研究团队之前认识他们。其中5名男性和3名女性教育工作者参与了研究，未收集其他人口统计学信息。当采访第8位参与者时，研究人员认为达到了数据饱和。