313D - Ilya and Roads

本文介绍了一种使用动态规划解决特定洞填充问题的方法。通过定义状态dp[i][j]为到第i个位置为止,填j个洞的最小花费,并通过枚举不同长度进行状态转移,最终求出最优解。文章提供了详细的实现代码。

DP
dp[i][j]表示到第i个为止,填j个洞的最小花费

我们以往做的很多dp[i][j] = min(dp[i-1][j],dp[i-1][j-1]+cost)
这题我们的想法和这个差不多
只不过我们需要枚举后面的长度,具体来说是下面这样
dp[i][j] = min(dp[i][j],dp[i-k][j-k]+cost[i-k+1][i]);
转移方程的理解是
到i-k为止填了j-k个洞,然后填上i-k+1到i的洞,一共就是j个洞
当然我们需要先处理出来cost
当然dp[i][j]还是要先继承dp[i-1][j]

细节处理看代码。。。

#include <algorithm>
#include <iostream>
#include <cstring>
#include <cstdio>
#include <bitset>
#include <map>

#define FOR(i,a,b) for(int i=a;i<=b;i++)
#define ROF(i,a,b) for(int i=a;i>=b;i--)
#define mem(i,a) memset(i,a,sizeof(i))
#define rson mid+1,r,rt<<1|1
#define lson l,mid,rt<<1

#define mp make_pair
#define pb push_back
#define ll long long
#define LL long long
using namespace std;
template <typename T>inline void read(T &_x_){
    _x_=0;bool f=false;char ch=getchar();
    while (ch<'0'||ch>'9') {if (ch=='-') f=!f;ch=getchar();}
    while ('0'<=ch&&ch<='9') {_x_=_x_*10+ch-'0';ch=getchar();}
    if(f) _x_=-_x_;
}
const double eps = 0.0000001;
const int maxn = 3e2+7;
const int mod = 1e9+7;
const ll inf = 1e15;

ll n,m,x,y;
ll z,s;
ll cost[maxn][maxn];
ll dp[maxn][maxn];

int main(){
    read(n),read(m),read(s);
    FOR(i,0,n)FOR(j,0,n) dp[i][j] = cost[i][j] = inf;
    FOR(i,1,m){
        read(x),read(y),read(z);
        FOR(j,x,y) cost[x][j] = min(cost[x][j],z);
    }
    dp[0][0]=0;
    FOR(i,1,n){
        FOR(j,0,i){
            dp[i][j] = dp[i-1][j];
            FOR(k,1,j){
                dp[i][j] = min(dp[i][j],dp[i-k][j-k]+cost[i-k+1][i]);
            }
        }
    }
    if(dp[n][s]>=inf) printf("-1\n");
    else printf("%I64d\n",dp[n][s]);
    return 0;
}
内容概要:本文档为《软件设计师资料净化与分析报告(汇总)》,系统整理了软件设计师考试涉及的核心知识点及历年试题分析,涵盖计算机系统基础、操作系统、数据库、软件工程、网络与信息安全、程序设计语言、知识产权及计算机专业英语等多个模块。文档不仅包含各知识点的理论讲解,如CPU结构、海明码校验、虚拟存储器、PV操作、页式存储管理、关系范式、设计模式等,还结合真题解析强化理解,并提供了大量案例分析与算法实现,如数据流图、E-R图设计、排序算法、策略模式、备忘录模式等,全面覆盖软件设计师考试的上午选择题与下午案例分析题的考核重点。; 适合人群:准备参加全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中“软件设计师”科目的考生,尤其适合有一定计算机基础、正在系统复习备考的中级技术人员。; 使用场景及目标:①系统梳理软件设计师考试大纲要求的知识体系;②通过真题解析掌握高频考点与解题思路;③强化对操作系统、数据库、软件工程等核心模块的理解与应用能力;④提升对设计模式、算法设计与程序语言机制的综合运用水平。; 阅读建议:建议结合考试大纲,分模块逐步学习,重点掌握各章节的知识点归纳与真题解析部分,对于案例分析题应动手练习数据流图、E-R图绘制及代码填空,算法部分应理解分治、动态规划等思想,并通过反复练习巩固记忆,全面提升应试能力。
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