儿童机器人创客教育

在中小学机器人课程当中，不同的年级的学生的学习任务是不一样的，小学生学习的机器人课程就是对机器人有一个初步的了解；而初中的学生学的机器人课程就不一样了，主要的定位是学习和掌握一些生活中需要的基本技能；而高中的学生学习的机器人课程是最难的，研究和学会机器人的内涵、方法和知识，学会很多做人的道理，随着机器人教育的逐渐升温，机器人课外培训市场也变得火爆起来了。

让孩子从实践中体会自我成就感。在组装机器人的过程中，孩子们需要反复实践，克服困难，达到成功。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼。而从小培养出来的这种自信，对孩子的人生发展具有极其重要的意义。

大家都知道机器人课程能够培养孩子的很多能力，最具代表性的就是发现问题并且解决问题的能力、团队协作能力、散发性思维能力等等，这些能力都是孩子在竞争当中最需要的，谁先学谁就在以后的社会竞争中占得先机。孩子在学习中小学机器人课程之前做一些事情还是过于依赖父母，但是等到学习机器人课程之后都主动去做一些事情了，而且做事情还井井有条的，这其实就是学习机器人课程带来的改变。

现在大家应该知道中小学机器人课程受欢迎的原因有哪些了，孩子在学习机器人课程以后的变化实在是太大了，有时候连家长都不相信这是自己的孩子发生的变化。机器人教育首先是一种教育，而机器人只是一种为达到教育目的而使用的工具。使用什么教具，哪种机器人模型，重要的无非是利用好工具，发掘出其中的教育功能，让孩子在机器人课程中学到真正有用的知识，才算达到了机器人教育的目的。

综上所述，机器人教育可以培养孩子很多方面的能力，如定义问题、解决问题的能力；收集信息、应用信息的能力；动手能力；团队协作的能力；表达能力；批判性思维；保持好奇心和想象力等。这些都是未来竞争所需要的能力。为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，机器人教育的推广和普及正式走上了征程，机器人教育已经成为了部分中小学，甚至大学的基本课程或专业课程，由此可见国家对机器人教育的重视。