15、美国统计协会道德准则在教育中的整合与应用

美国统计协会道德准则在教育中的整合与应用

1. 教育中的引导与反馈

在统计学教育中，整合围绕其他问题的讨论问题，如家庭作业中的问题，并要求学生对提示做出书面反思，同时给予持续的形成性反馈，能帮助学生更全面、深入地参与课堂讨论。可以通过以下步骤来实现：
1. 设置讨论问题 ：将与道德准则相关的问题融入到日常作业或课堂讨论中。
2. 要求书面反思 ：让学生针对这些问题进行书面反思，阐述自己的观点和思考。
3. 提供反馈 ：教师给予学生形成性的、建设性的反馈，帮助他们改进和提高。

为了评估学生在道德推理方面的表现，可以使用已经创建的评分标准。这些标准描述了导师（教师）在围绕美国统计协会（ASA）道德准则的八个原则（A - H）进行道德推理时应达到的书面工作水平。

步骤	操作内容
1	设置讨论问题
2	要求书面反思
3	提供反馈

2. 准则融入课程项目

ASA 道德准则可以融入到统计/分析问题的课程中，包括家庭作业、示例问题以及期刊俱乐部的文章讨论等。对于本科和非统计学专业的