47、探索写作中的“声音”：主动与被动语态及说话者的角色

探索写作中的“声音”：主动与被动语态及说话者的角色

1. 什么是“声音”

在写作中，“声音”是指作者使用的形态或格式，它不仅包括句子结构、语气和词汇选择等元素，还帮助传达一个目的或信息，使作者的意图更加明确。通过选择合适的声音，作者可以有效地引导读者，增强文本的表现力和影响力。

2. 主动与被动语态的选择

2.1 主动语态的优势

主动语态侧重于执行动作的主体，使句子更直接、简洁，减少了冗余。在大多数情况下，使用主动语态可以提高写作的清晰度和可读性。以下是主动语态的一些优点：

• 直接性强 ：读者可以立即理解谁在执行动作。
• 减少冗长 ：句子结构更为紧凑，避免了不必要的词语堆砌。
• 责任明确 ：清楚地指出行动的发起者，增强了责任感。

示例 ：
- 格兰特完成了提案并向委员会提交。
- 我们在实验中观察到了显著的效果。

2.2 被动语态的应用

被动语态侧重于动作本身，而不是执行动作的主体。它在某些类型的写作中特别有用，尤其是在技术和科学写作中。被动语态允许作者在不使用代词或人名作为主语的情况下表达想法，这种非个人化的表达方式给信息带来了客观性的印象。

示例 ：
- 提案由格兰特完成并向委员会提交。
- 研究结果将在下次会议中展示。
- 这一突破与整个科学界共享。

使用场景	主动语态	被动语态
日常交流	格兰特完成了提案并向委员会提交。	提案由格兰特完成并向委员会提交。
技术写作	我们在实验中观察到了显著的效果。	显著的效果在实验中被观察到。

2.3 主动与被动语态的选择标准

选择主动或被动语态取决于具体的写作目的和受众。以下是一些选择的标准：

• 明确责任 ：如果需要强调行动的发起者，使用主动语态。
• 保持客观 ：如果希望保持信息的客观性和非个人化，使用被动语态。
• 简化句子 ：如果希望简化句子结构，使用主动语态。
• 突出动作 ：如果希望突出动作本身而非执行者，使用被动语态。

graph TD;
  A(选择主动或被动语态) --> B(明确责任);
  A --> C(保持客观);
  A --> D(简化句子);
  A --> E(突出动作);
  B --> F(使用主动语态);
  C --> G(使用被动语态);
  D --> F;
  E --> G;

3. 说话者的角色

说话者是讲述故事或呈现文章的声音。说话者不一定是作者，特别是在小说作品中。识别说话者的角色和潜在偏见对于理解文本至关重要。

3.1 第一人称叙述

在第一人称叙述中，叙述者即说话者。这种叙述方式可以让读者更深入地了解叙述者的内心世界，增强情感共鸣。例如，《杀死一只知更鸟》中的斯科特是所有第一人称叙述中的说话者。

示例 ：
- 我宁愿总是快乐而不是尊严。（《简·爱》）

3.2 诗歌中的说话者

在诗歌中，说话者可以是诗人本人，也可以是虚构的角色。例如，罗伯特·弗罗斯特的诗《少有人走的路》中，说话者是一个带着马穿过一些树林的人。

示例 ：
- 两个路 diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both。（《少有人走的路》）

3.3 识别说话者的偏见

说话者可能带有偏见，影响对某个话题的处理。了解这些偏见有助于更全面地理解文本。

示例 ：
- 由香烟制造商赞助的尼古丁研究充满了偏见。

类型	描述	示例
第一人称叙述	叙述者即说话者	《杀死一只知更鸟》中的斯科特
诗歌中的说话者	可以是诗人或虚构角色	《少有人走的路》中的说话者
偏见	影响对某个话题的处理	香烟制造商赞助的研究

通过理解和运用主动与被动语态，以及识别说话者的角色和潜在偏见，作者可以更好地传达信息，塑造独特的写作风格。

4. 主动与被动语态的具体应用

4.1 主动语态在新闻报道中的应用

在新闻报道中，主动语态通常更受欢迎，因为它能够直接传达信息，使读者迅速理解事件的核心。例如，以下是一个新闻报道的例子：

主动语态 ：
- 政府宣布了一项新的税收政策，旨在减轻中产阶级的负担。

被动语态 ：
- 一项新的税收政策被政府宣布，旨在减轻中产阶级的负担。

在这个例子中，主动语态使读者更快地理解谁是行动的发起者（政府），从而提高了信息的透明度和可读性。

4.2 被动语态在科技写作中的应用

在科技写作中，被动语态常用于保持信息的客观性和非个人化。例如，以下是一个实验报告的例子：

主动语态 ：
- 我们在实验室中进行了多次实验，最终得到了理想的结果。

被动语态 ：
- 实验在实验室中进行了多次，最终得到了理想的结果。

在这个例子中，被动语态使读者更关注实验本身，而不是实验的执行者，从而增强了信息的客观性。

5. 说话者的潜在偏见

5.1 识别偏见的重要性

识别说话者的潜在偏见对于全面理解文本至关重要。偏见是一系列信念，影响作者如何对待某个话题。了解这些偏见有助于读者更批判性地思考文本内容。

示例 ：
- 由香烟制造商赞助的尼古丁研究充满了偏见，因为赞助商的利益可能影响研究结果的公正性。

5.2 如何识别偏见

识别偏见可以从以下几个方面入手：

• 来源 ：了解信息的来源，判断是否存在利益冲突。
• 语言 ：注意语言的选择，是否存在带有倾向性的词汇。
• 证据 ：检查提供的证据是否充分且客观。

识别偏见的方法	描述	示例
来源	了解信息的来源	烟草公司资助的研究
语言	注意语言的选择	使用“总是”、“从不”等绝对词汇
证据	检查提供的证据	是否引用了多个独立的研究

6. 说话者在不同类型文本中的应用

6.1 第一人称叙述在回忆录中的应用

在回忆录中，第一人称叙述可以让读者更深入地了解作者的个人经历和情感。例如，奥斯汀·钱宁·布朗的回忆录《我还在》中，她作为说话者，带领读者走进她的内心世界。

示例 ：
- 我记得那天的阳光格外明媚，仿佛预示着未来的美好。

6.2 第二人称叙述在教学和指南中的应用

第二人称叙述直接对读者发言，常用于教学和操作指南。这种方式使读者感到被直接指导，增加了互动感。

示例 ：
- 安装小工具时要小心，不要让对流器过热。

6.3 第三人称叙述在学术写作中的应用

第三人称叙述关注于想法和细节，不直接涉及作者或读者在文本中。这种方式常用于正式、学术和技术写作，使文本更具客观性和权威性。

示例 ：
- 研究表明，低脂饮食并不一定有助于减肥。

graph TD;
  A(说话者在不同类型文本中的应用) --> B(第一人称叙述);
  A --> C(第二人称叙述);
  A --> D(第三人称叙述);
  B --> E(回忆录);
  C --> F(教学和指南);
  D --> G(学术写作);

通过理解和运用主动与被动语态，以及识别说话者的角色和潜在偏见，作者可以更好地传达信息，塑造独特的写作风格。无论是新闻报道、科技写作还是文学作品，选择合适的声音都能显著提升文本的质量和影响力。