六大设计原则之单一职责原则

本文深入解析单一职责原则,强调一个类应当只负责一件事情,通过提高内聚性带来结构清晰、代码可读性和可维护性的提升。并通过实际案例,展示了如何通过拆分过滤逻辑到不同类中,以遵循这一原则。

什么是单一职责原则

单一职责原则指一个类应当只负责一件事情。

带来了哪些好处

单一职责原则本质上是在提高类的内聚性。带来的好处有

  • 结构更清晰,降低了类的复杂度
  • 提高了代码的可读性
  • 提高了代码的可维护性
  • 降低了“代码变更”影响的范围

如何用好单一职责

结合业务去审视类的定义,使类与业务实体相对应。

举例

该场景根据笔者看到的真实案例改写而成。

场景描述:一年级做了一次语文模拟考试。现在有如下三个需求:

  1. 找出得100分的学生
  2. 找出分数在【90,100】的学生
  3. 找出分数是90、96或100的学生

代码实现

class Student {
    private  grade;
    public Student(int grade) {
        this.grade = grade;
    }
    public getGrade() {
        return grade;
    }
}

原先的代码实现是

class Filter {
    private int[] filterGrades;
    
    public RangeFilter(int[] grades) 
        this.filterGrades = grades;
    }
    
    List<Student> filter(List<Student> students) {
        List<Student> result_students = new ArrayList<Student>();
        for (int =0; i < students.size(); i++) {
            Student student = students.get(i);
            if (this.filterGrades.length = 1) {
                //做单一分数过滤(例如100分) 
            } else if(this.filterGrades.length = 2) {
                //做分数范围过滤,如【90,100】
            } else if(this.filterGrades.length > 2) {
                //做分数列表过滤,如(90,96,100)
            }
          }
       }
    }
}

说明:为了简化代码便于说明问题,具体过滤的代码没有写出

可以看到,以上代码将三种过滤方式融合在一个类Filter当中,表面看功能很强大,但实际上有如下不足:

  • 代码复杂,需要根据filterGrades的长度来对到底做哪种过滤进行区分。实际上还引入了bug,因为当filterGrades为2时,有可能是范围过滤(场景描述中的第2种过滤),也有可能是两个分数的过滤(第3种过滤)。比如当filterGrades是[90,100]时,既有可能是要找到90到100分的学生,也有可能是要找到90分或100分的学生。
  • 可读性差
  • 可维护性差
  • 当对Filter代码做修改时极有可能会对三种过滤都有波及

当把代码改为如下形式之后就清晰多了

interface Filter {
   List<Student> filter(List<Student> students);
}
   
class ValueFilter implements Filter {
   private int  filterGrade;
   
   public ValueFilter(int grade) 
       this.filterGrade = grade;
   }
    
   List<Student> filter(List<Student> students) {
       //做单一分数过滤(例如100分) 
   }
}
    
class RangeFilter implements Filter {
    private int minGrade;
    private int maxGrade;
    
    public RangeFilter(int minGrade, int maxGrade) 
        this.minGrade = minGrade;
        this.minGrade = maxGrade;
    }
    
    List<Student> filter(List<Student> students) {
        //做分数范围过滤,如【90,100】
    }

class CollectionFilter implements Filter {
    private int[]  filterGrades;
    
    public CollectionFilter(int[] grades) 
         this.filterGrades = grades;
    }
    List<Student> filter(List<Student> students) 
        //做分数列表过滤,如(90,96,100)
    }
}
内容概要:本文详细介绍了种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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