如何阅读一本书（七）

1.分析阅读的第二个规则是：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述正本书的内容
简单的说：尽量简短地输出整本书的内容是什么，揣测作者想要干什么，想做什么。
目的：发现这本书的主题或重点

2.分析阅读的第三个规则是：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构
一本好书，就像一栋好房子，每个部分都要很好的秩序排列起来，每个重要部分都要有一定的独立性。每个单一部分有自己的室内架构，装横的方式也可能跟其他部分不同。但是却一定要跟其他部分连接起来—-这是与功能相关—否则这个部分便无法对整体的只能架构做出任何贡献了

3.结构与规划：叙述整本书的大意
荷马的《奥德赛》：
某个男人离家多年。海神嫉妒他，让他一路尝尽孤独和悲伤。在这同时，
他的家乡也频临险境，一些企图染指他妻子的人尽情挥霍他的财富，对付他的儿子。最后在暴风雨中，他回来了，他让少数几人认出他，然后亲手攻击那些居心不良的人，摧毁他们之后，一切又重新回到他手中
希罗多德《历史》，精华的摘要：
这本书是希罗多德所作的研究。他出版这本书是希望提醒人们，前人所做的事情，以免希腊人与异邦人伟大的事迹失去了应得的光荣，此外还记录下他们在这些夙苑中的领土状态。

4.驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧
第三个规则：将一本书最重要的部分分照秩序与关系，列举出来。
第二个规则：理解全书
两个规则的作用：为了方便，掌握一个复杂又未划分的架构，
第二个规则：注意一本书的整体性
第三个规则：强调一本书的复杂性
使用：根据第二个规则，输出内容大概
根据第三个规则，将大纲排列：
（1）作者将全书分为五个部分，第一部分谈的是什么，第二部分谈的是什么，第三部分谈的是别的事，第四部分则是另外的观点，第五部分又是另一些事
（2）第一个主要的部分又分为三个段落，第一段落为X，第二个段落为Y，第三个段落为Z，
（3）在第一部分的第一阶段，作者有四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第三个重点是D
找出真正的架构到底有多重要呢？
遵循规则三—要求你说明组成整体的各个部分
遵循规则而—要求你作全书的重点摘要
5.阅读与写作的互惠技巧
优秀写作的标准：整体感
清楚明白：纲要的区隔是否清楚
前后连贯：把不同的重点条理有序排列出来
不能只读了一部分就说懂得了整体的概念
6.发现作者的意图
第四个规则可以说是：找出作者要问的问题
目的：有助于你说出作者想要表达什么
作为读者的责任：
1.说出整本书想要解答的问题
2.主要的问题
3.次要的问题
如何发现作者的意图？通过提问：
1. 某件事存在吗？
2. 是什么样的事？
3. 发生 的原因是什么？
4. 或是在什么样的情况下存在?
5. 这件事的目的是什么？
6. 造成的影响是什么？
7. 特性以及特征是什么？
8. 与其他类似的事件，或不相同时间的关联是什么？
9. 这件事是如何进行的？
10. 以上都是理论性的问题，有哪些结果可以选择？
11. 要达到某个目的，应该采取哪些行动?
12. 在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？

总结：
分析阅读第一阶段：

1. 做好检视阅读
2. 知道这前四个规则有整体性
3. 明白一本书的架构是有阶段性的进展的
   运用这前四个规则，帮助我们回答关于一本书的一些基本问题，整本书谈的是什么？作者如何运用一些根本性的次要主题或议题

找出本书在谈些什么的规则：

• 依照书本的种类与主题做分类
• 用最简短的句子输出整本书在谈些什么
• 按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的刚要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出来
• 找出作者再问的问题，或作者想要解决的问题