4、探索教育技术前沿：移动学习、电子学习与编程教育

探索教育技术前沿：移动学习、电子学习与编程教育

1. 发展中国家背景下的手机课堂学习挑战与建议

在当今数字化时代，移动设备已经成为教育领域不可或缺的一部分，尤其是在发展中国家，手机作为便携式学习工具，其应用潜力巨大。然而，手机课堂学习也面临着诸多挑战。研究表明，学习者普遍认为手机在课堂上会造成干扰，过度依赖手机可能导致懒惰，甚至无法独立思考。此外，手机的多样化型号和功能也带来了不平等的问题，一些学生可能会因为使用廉价的互联网手机而感到自卑，而其他同学则使用昂贵的智能手机。

1.1 课堂学习中手机使用的挑战

表 1 总结了手机在课堂学习中面临的主要挑战：

类别	描述
分散注意力	过度关注手机导致课堂中断，滥用手机进行社交网络，手机噪音等
社会含义	将色情内容带入教室，学习者炫耀昂贵的手机，导致懒惰和大脑使用失败
技术问题	一些手机没有足够的存储容量、没有蓝牙、无法访问互联网等
互联网技术	网络不稳定、缺乏无线互联网、高昂的互联网费用

1.2 解决方案

针对上述挑战，提出了以下建议：