儿童教育讲座 - 学习笔记 6

14.  交流 
孩子在1岁多,家长需要每天和孩子一起聊天约 30 分钟,千万不要以问话的方式和孩子聊,比如:
今天在学校怎么样, 学到了什么,和同学关系怎么样, 这些都是问话,甚至是审问的方式。 
让孩子喜欢和父母说话很重要, 这样孩子会主动找你聊。 
a. 把自己变成孩子; b. 和孩子接触,了解他们的想法; c. 注意孩子反应和态度,学会聆听; 
d. 体会孩子感受:比如 “没考好,很难过吧,我要是你也会有这种感觉的...”, 而不是"没关系,没什么好难过的"。

15.  讲故事 
给孩子讲一些普世价值观的故事,对于塑造孩子正确的价值观很重要。 

16.  玩沙玩水的孩子更聪明 
给孩子买一个长方形的盆子, 装满沙子,让孩子玩,随着孩子成长,可以加一些玩具,比如恐龙,马,积木..

17.  幼儿园不是学多少东西,而是学习(自学)能力。

18.  涉及到安全,一定要严厉 。 
比如过马路闯红灯,玩刀,玩火,这时候你需要严厉的教育,语气不能温柔。否则会给孩子错觉。 

19.  坚决反对打孩子 
打孩子会给孩子一个暗示 - 解决问题首先选择暴力 。

20.  对孩子先情后理 
除了安全,没有什么事情值得和孩子发火。 

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【SCI复现】基于纳什博弈的多微网主体电热双层共享策略研究(Matlab代码实现)内容概要:本文围绕“基于纳什博弈的多微网主体电热双层共享策略研究”展开,结合Matlab代码实现,复现了SCI级别的科研成果。研究聚焦于多个微网主体之间的能源共享问题,引入纳什博弈理论构建双层优化模型,上层为各微网间的非合作博弈策略,下层为各微网内部电热联合优化调度,实现能源高效利用与经济性目标的平衡。文中详细阐述了模型构建、博弈均衡求解、约束处理及算法实现过程,并通过Matlab编程进行仿真验证,展示了多微网在电热耦合条件下的运行特性和共享效益。; 适合人群:具备一定电力系统、优化理论和博弈论基础知识的研究生、科研人员及从事能源互联网、微电网优化等相关领域的工程师。; 使用场景及目标:① 学习如何将纳什博弈应用于多主体能源系统优化;② 掌握双层优化模型的建模与求解方法;③ 复现SCI论文中的仿真案例,提升科研实践能力;④ 为微电网集群协同调度、能源共享机制设计提供技术参考。; 阅读建议:建议读者结合Matlab代码逐行理解模型实现细节,重点关注博弈均衡的求解过程与双层结构的迭代逻辑,同时可尝试修改参数或扩展模型以适应不同应用场景,深化对多主体协同优化机制的理解。
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