本文记录了一次日语课文默写的过程及反思。作者在默写第二课课文时遇到了一些困难，如未能准确写出汉字，混淆了は与わ等细节。通过这次练习，作者意识到在日语学习中需要注意书写准确性。
默写一下第二课的课文
これほんです。
それは何ですが。
あれはだれの傘ですが。
このカメラはスミスさんのです。
それはテレビですが。
いいえ,これはデレビでは ありますん。バソコンです。
それは何ですが。
これは日本語の本です。
森さんのかばんはどれですが。
あのかばんです。
そのノートはだれですが。
わたしのです。
感觉默写的时候，很多汉字没有写出来，而且直接是用平假名写的，没有注意这个细节。是应该是は而不是わ，读音上相同，写法意思不同，自己没有注意这点，居然全错的，汗呀。かばん明明是包的意思，为什么我打不出来汉字呢？怪了
これほんです。
それは何ですが。
あれはだれの傘ですが。
このカメラはスミスさんのです。
それはテレビですが。
いいえ,これはデレビでは ありますん。バソコンです。
それは何ですが。
これは日本語の本です。
森さんのかばんはどれですが。
あのかばんです。
そのノートはだれですが。
わたしのです。
感觉默写的时候，很多汉字没有写出来，而且直接是用平假名写的，没有注意这个细节。是应该是は而不是わ，读音上相同，写法意思不同，自己没有注意这点，居然全错的，汗呀。かばん明明是包的意思，为什么我打不出来汉字呢？怪了
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