HDU 6395 Sequence(矩阵快速幂)

本文介绍了一种使用矩阵快速幂求解特定线性递推问题的方法,该方法适用于解决包含向下取整运算的复杂递推式。通过分段处理递推式中的常数项,并结合二分查找技巧确定每段的边界,有效提高了求解效率。

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Sequence

Time Limit: 4000/2000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 262144/262144 K (Java/Others)
Total Submission(s): 1407    Accepted Submission(s): 512


 

Problem Description

Let us define a sequence as below
 

⎧⎩⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪F1F2Fn===ABC⋅Fn−2+D⋅Fn−1+⌊Pn⌋



  Your job is simple, for each task, you should output Fn module 109+7 .

 

 

Input

The first line has only one integer T , indicates the number of tasks.

Then, for the next T lines, each line consists of 6 integers, A , B , C , D , P , n .

1≤T≤200≤A,B,C,D≤1091≤P,n≤109

 

 

Sample Input

 

2 3 3 2 1 3 5 3 2 2 2 1 4

 

 

Sample Output

 

36 24

 

 

Source

2018 Multi-University Training Contest 7

 

 

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根据递推式求第n项,线性递推考虑矩阵快速幂,因为递推式中有向下取整,所以可以把n项拆成一段段的,每一段中的常数项相同,就可以分段矩阵快速幂,二分一直有些迷,膜了大佬之后才明白了。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;
const int mod=1e9+7;
ll A,B,C,D,P,N,T,f1,f2;
struct matrix
{
    ll a[3][3];
    matrix()
    {
        memset(a,0,sizeof(a));
    }
    matrix operator*(matrix &p)
    {
        matrix ans;
        for(int i=0;i<3;i++)
        {
            for(int j=0;j<3;j++)
            {
                for(int k=0;k<3;k++)
                    ans.a[i][j]=(ans.a[i][j]+a[i][k]*p.a[k][j]);
                ans.a[i][j]%=mod;
            }
        }
        return ans;
    }
}U,X;
matrix quick_pow(matrix A,int b)
{
    matrix ans=U;
    while(b)
    {
        //printf("111\n");
        if(b&1) ans=ans*A;
        A=A*A;
        b>>=1;
    }
    return ans;
}
ll srch(ll i)
{
    ll key=P/i;
    ll l=i,r=N;
    while(l<r)
    {
        int mid=r-(r-l)/2;
        if(P/mid==key) l=mid;
        else if(P/mid<key)
        {
            r=mid-1;
        }
        else l=mid+1;
    }
    return l;
}
int main()
{
    U.a[0][0]=U.a[1][1]=U.a[2][2]=1;
    scanf("%lld",&T);
    while(T--)
    {
        scanf("%lld%lld%lld%lld%lld%lld",&A,&B,&C,&D,&P,&N);
        if(N==1)
        {
            printf("%lld\n",A);
            continue;
        }
        if(N==2)
        {
            printf("%lld\n",B);
            continue;
        }
        memset(X.a,0,sizeof(X.a));
        X.a[0][0]=D;
        X.a[0][1]=1;
        X.a[1][0]=C;
        X.a[2][2]=1;
        f1=B%mod;
        f2=A%mod;
        ll i=3;
        while(i<=N)
        {
            //printf("i=%lld\n",i);
            ll j=srch(i);
            X.a[2][0]=P/i;
            matrix ans=quick_pow(X,j-i+1);
            ll f11=(f1*ans.a[0][0]%mod+f2*ans.a[1][0]%mod+ans.a[2][0])%mod;
            ll f22=(f1*ans.a[0][1]+f2*ans.a[1][1]+ans.a[2][1])%mod;
            f1=f11;
            f2=f22;
            i=j+1;
            //printf("i=%lld %lld %lld\n",i,j,N);
        }
        printf("%lld\n",f1);
    }
    return 0;
}

 

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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