数字校园、节能校园、低碳校园--校园智慧能源管理

一、背景

贯彻落实《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》和《国务院关于印发2030年前碳达峰行动方案的通知》要求，把绿色低碳发展纳入国民教育体系。 2021年3月26日为推动信息技术与教育教学深度融合，教育部印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》

（1）2019年 联合省教育部、国家机关事务管理局印发《关于深入推进高校节约用水工作的通知》

《通知》就提高高校用水效率，深入推进高校节约用水有关工作做出部署。加强组织领导，推进节水型高校建设；强化节水宣传教育，发挥示范引领作用；加快节水设施改造，积极推广节水技术、产品；实施用水精细化管理，有效控制管网漏损；严格用水总量控制，提高非常规水利用；

（2）2020年4月3日 教育部办公厅、国家发展改革委办公厅联合下发《绿色学校创建行动方案》

《方案》要求“深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制”，“绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，学校绿色生活方式蔚然成风”，“积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，有序推进既有建筑绿色化改造和运行”，“提升校园能源与资源利用率，深入开展能源审计、能效公示、合同能源管理和合同节水管理”。

（3）2022年10月26日 教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》

《方案》提出要坚持节约优先。把节约能源资源放在首位，积极建设绿色学校，持续降低大中小学能源资源消耗和碳排放，重视校园节能降耗技术改造和校园绿化工作，倡导简约适度、绿色低碳生活方式，从源头上减少碳排放。

二、建设数字校园，低碳校园

高校是教育和生活为主的教育机构，应充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的功能和优势，以建设低碳校园为抓手，服务于节能减排工作和低碳经济发展。

三、 EMS-EDU校园智慧能源管理平台

四、 校园能源互联网-能源数据中台

校园能源互联网

（1）数据服务和订阅：多种服务融合；第三方服务对接

（2）数据挖掘：分析能耗数据；提供节能诊断依据

（3）数据采集和传输：从表计和传感器获取读数；向服务器传输原始数据

（4）数据处理：保证原始数据的完整性；修复数据错误/丢失

五、 智能校园微电网-能效管理

计量体系搭建→能耗数据统计→用能指标管理→设备能效分析→末端节能控制

 六、能源互联网生态

6.1一平台多系统”

6.2 校园追回能源管理平台（EMS-EDU）

 6.3EDU-校园能源运维管理系统

 6.4EDU-教室/办公室用能管理系统

 6.5EDU-校园安全用电管理系统

（1）宿舍区电源插座较多，违章私拉乱接现象比较严重，使用劣质大功率、超负荷电器，易造成短路引发火情

（2）教学区域电视、电脑等设备长时间不断电，容易局部过热引发电气火灾

（3）人员密集场所，人口密度大，学校内高层建筑、综合教学楼、实验室、图书馆等建筑多，电气安全隐患多

（4）公共区域普遍存在消防设施老旧、损坏、标志配备数量不足等问题

（5）学校属于半开放型的社会，各种经营场所参与其中，除了食堂还有各种类型的餐饮，厨房操作区油烟大，油垢多，但凡电气线路出现一点问题引发一点火星，接触到厨房重油烟地区，就将是一发不可收拾的一场火灾

 6.6EDU-宿舍用电安全及校园水电收费系统

6.7 EDU-智能照明、空调用电管理系统

 6.8EDU-校园能源漏损监控系统

七、效益分析

（1） 安全效益：排除校园能源设备的安全隐患，有效提高能源系统的安全性和稳定性，更好的保障校园的日常生活。

（2）节能效益：通过采用高性能设备和智能化管理手段实现节能效益，降低用能成本，直接节能效益10%左右。

（3）运营效益：通过综合改造，节约人力物力，大大降低学校运营成本。

（4）社会效益：助力国家双碳目标实现，促进生态文明建设，推进我国低碳循环经济发展。

八、主要产品介绍