PAT (Advanced Level) Practise 1063 Set Similarity (25)

本文介绍了一个计算两个整数集合相似度的问题,通过定义Nc/Nt*100%来衡量两个集合的相似程度,其中Nc是共同元素数量,Nt是总的不同元素数量。文章提供了使用C++ set进行高效求解的方法。

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1063. Set Similarity (25)

时间限制
300 ms
内存限制
65536 kB
代码长度限制
16000 B
判题程序
Standard
作者
CHEN, Yue

Given two sets of integers, the similarity of the sets is defined to be Nc/Nt*100%, where Nc is the number of distinct common numbers shared by the two sets, and Nt is the total number of distinct numbers in the two sets. Your job is to calculate the similarity of any given pair of sets.

Input Specification:

Each input file contains one test case. Each case first gives a positive integer N (<=50) which is the total number of sets. Then N lines follow, each gives a set with a positive M (<=104) and followed by M integers in the range [0, 109]. After the input of sets, a positive integer K (<=2000) is given, followed by K lines of queries. Each query gives a pair of set numbers (the sets are numbered from 1 to N). All the numbers in a line are separated by a space.

Output Specification:

For each query, print in one line the similarity of the sets, in the percentage form accurate up to 1 decimal place.

Sample Input:
3
3 99 87 101
4 87 101 5 87
7 99 101 18 5 135 18 99
2
1 2
1 3
Sample Output:
50.0%
33.3%


题意:给定两个整数集合,它们的相似度定义为:Nc/Nt*100%。其中Nc是两个集合都有的不相等整数的个数,Nt是两个集合一共有的不相等整数的个数。就是计算任意一对给定集合的相似度

解题思路:set的应用


#include <iostream>  
#include <cstdio>  
#include <string>  
#include <cstring>  
#include <algorithm>  
#include <cmath>  
#include <queue>  
#include <vector>  
#include <set>  
#include <stack>  
#include <map>  
#include <climits>  
  
using namespace std;  
  
#define LL long long  
  
const int INF=0x3f3f3f3f;  
  
int main()  
{  
    int n;  
    while(~scanf("%d",&n))  
    {  
        int k,a;  
        set<int>s[60];  
        for(int i=1;i<=n;i++)  
        {  
            scanf("%d",&k);  
            for(int j=1;j<=k;j++)  
                scanf("%d",&a),s[i].insert(a);  
        }  
        int m;  
        scanf("%d",&m);  
        while(m--)  
        {  
            int x,y;  
            scanf("%d %d",&x,&y);  
            set<int>::iterator it;  
            int sum=0;  
            for(it=s[x].begin();it!=s[x].end();it++)  
                if(s[y].count(*it)) sum++;  
            printf("%.1lf%%\n",1.0*sum/(s[x].size()+s[y].size()-sum)*100);  
        }  
    }  
    return 0;  
} 
基于Spring Boot搭建的一个多功能在线学习系统的实现细节。系统分为管理员和用户两个主要模块。管理员负责视频、文件和文章资料的管理以及系统运营维护;用户则可以进行视频播放、资料下载、参与学习论坛并享受个性化学习服务。文中重点探讨了文件下载的安全性和性能优化(如使用Resource对象避免内存溢出),积分排行榜的高效实现(采用Redis Sorted Set结构),敏感词过滤机制(利用DFA算法构建内存过滤树)以及视频播放的浏览器兼容性解决方案(通过FFmpeg调整MOOV原子位置)。此外,还提到了权限管理方面自定义动态加载器的应用,提高了系统的灵活性和易用性。 适合人群:对Spring Boot有一定了解,希望深入理解其实际应用的技术人员,尤其是从事在线教育平台开发的相关从业者。 使用场景及目标:适用于需要快速搭建稳定高效的在线学习平台的企业或团队。目标在于提供一套完整的解决方案,涵盖从资源管理到用户体验优化等多个方面,帮助开发者更好地理解和掌握Spring Boot框架的实际运用技巧。 其他说明:文中不仅提供了具体的代码示例和技术思路,还分享了许多实践经验教训,对于提高项目质量有着重要的指导意义。同时强调了安全性、性能优化等方面的重要性,确保系统能够应对大规模用户的并发访问需求。
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