关于用户调研的软件工程问题

问题：如果你要开发一个中小学生学习数学的软件，你应该找谁去做用户调研？

应该找中小学生或者他们的家长做用户调研，因为他们是目标用户。可以通过线上问卷、面对面访谈或者焦点小组等方式收集他们的反馈和需求，以便更好地了解他们的学习习惯、喜好和痛点，从而优化我的软件设计与功能。

也可以大范围搜索，找各种类型的，比如中小学生、家长、教育专家和数学老师等相关人士，这些人可以提供不同角度的反馈和需求，包括学习习惯、喜好、痛点、教学经验等，以便更好地了解目标用户群体，并根据用户需求来优化软件设计和功能。

此外，我还会密切关注市场趋势和竞品分析等方面的信息，以更准确地把握用户需求和产品定位。

如果要找中小学生进行用户调研，可以从以下几个方面切入：

1.了解他们的兴趣和需求：通过问卷、访谈等方式，了解中小学生对数学学习的态度、兴趣爱好以及学习数学时面临的困难和挑战。

2.测试软件的易用性：让中小学生使用软件，观察他们的使用情况，了解软件界面设计、交互方式等是否符合他们的认知和习惯。

3.获取反馈和建议：收集中小学生的反馈和建议，包括软件功能、内容和课程设置等方面，以便更好地满足他们的需求和优化软件。

4.观察用户行为：通过记录用户在软件中的操作行为，分析他们的行为模式和偏好，帮助优化软件的交互方式和设计。

综上所述，了解用户兴趣和需求、测试软件易用性、获取反馈和建议以及观察用户行为都是比较重要的切入点。

如果要找老师进行用户调研，可以从以下几个方面切入：

1.了解教学需求：通过问卷、访谈等方式，了解数学老师在教学中的痛点、需求和期望。

2.测试软件的教学效果：让数学老师使用软件进行教学，在其实际教学中观察软件的使用情况和教学效果，并收集反馈。

3.获取反馈和建议：收集数学老师的反馈和建议，包括软件功能、内容和课程设置等方面，以便更好地满足老师的需求和优化软件。

4.了解市场需求：根据数学老师的反馈和经验，结合市场趋势和竞品分析等信息，来了解目标用户群体的需求和产品定位。

综上所述，了解教学需求、测试软件的教学效果、获取反馈和建议以及了解市场需求都比较重要的切入点。