PAT 1012 The Best Rank [排序]

该博客讨论了PAT 1012题目的解决方案,涉及对一年级CS学生在C语言、数学和英语三门课程成绩的评估。文章解释了如何根据学生的最好排名来鼓励他们,特别强调了排名的优先级:C > M > E > 平均分。博主提供了输入输出规格,并给出了处理学生最佳排名的策略,包括处理排名相同的情况和按优先级输出。此外,还包含了样例输入和输出以及博主的代码实现思路。

To evaluate the performance of our first year CS majored students, we consider their grades of three courses only: C - C Programming Language, M - Mathematics (Calculus or Linear Algrbra), and E - English. At the mean time, we encourage students by emphasizing on their best ranks -- that is, among the four ranks with respect to the three courses and the average grade, we print the best rank for each student.

For example, The grades of CME and A - Average of 4 students are given as the following:

StudentID  C  M  E  A
310101     98 85 88 90
310102     70 95 88 84
310103     82 87 94 88
310104     91 91 91 91

Then the best ranks for all the students are No.1 since the 1st one has done the best in C Programming Language, while the 2nd one in Mathematics, the 3rd one in English, and the last one in average.

Input Specification:

Each input file contains one test case. Each case starts with a line containing 2 numbers N and M (≤2000), which are the total number of students, and the number of students who would check their ranks, respectively. Then Nlines follow, each contains a student ID which is a string of 6 digits, followed by the three integer grades (in the range of [0, 100]) of that student in the order of CM and E. Then there are M lines, each containing a student ID.

Output Specification:

For each of the M students, print in one line the best rank for him/her, and the symbol of the corresponding rank, separated by a space.

The priorities of the ranking methods are ordered as A > C > M > E. Hence if there are two or more ways for a student to obtain the same best rank, output the one with the highest priority.

If a student is not on the grading list, simply output N/A.

Sample Input:

5 6
310101 98 85 88
310102 70 95 88
310103 82 87 94
310104 91 91 91
310105 85 90 90
310101
310102
310103
310104
310105
999999

Sample Output:

1 C
1 M
1 E
1 A
3 A
N/A

我的代码:

个人最好名次的科目和排名→每门科目的排名→单科成绩排序并记录名次*4(包括平均分4门科目循环4次)

排名相同时按照ACME的优先级别输出↓

结构体中开数组按照ACME的顺序分别记录成绩和排名,遍历时让记录最小排名的"指针"min的初始值为0

(只有大于min的排名才可替换min,这样可保证相等时按照优先顺序输出)

#include<cstdio>
#include<algorithm>
#include<string.h>

using namespace std;

struct node
{
	char id[10]; //才6位数也可以用int类型 
	int score[4],rank[4];
}stu[2008];

//需定义全局变量供cmp调用 
int num;

bool cmp(node a,node b)
{
	return a.score[num]>b.score[num];
}

int main()
{
	int i,j,n,m;
	char sub[4] = {'A','C','M','E'};
	scanf("%d%d",&n,&m);
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		scanf("%s%d%d%d",&stu[i].id,&stu[i].score[1],&stu[i].score[2],&stu[i].score[3]);
		stu[i].score[0] = stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3];
		//平均分相加即可比较,不必过分计较 
	}
	//四门科目,四次排序,记录四个排名情况 
	for(num=0;num<4;num++)
	{
		sort(stu,stu+n,cmp);
		stu[0].rank[num] = 1;
		for(i=1;i<n;i++)
		{
			if(stu[i].score[num]!=stu[i-1].score[num]) stu[i].rank[num] = i+1;
			else stu[i].rank[num] = stu[i-1].rank[num];
		}
	}	
	for(i=0;i<m;i++)
	{
		char query[10];
		int flag = 0;
		scanf("%s",&query);
		for(j=0;j<n;j++)
		{
			if(strcmp(query,stu[j].id)==0)
			{
				flag = 1;
				break;
			}
		}
		if(flag)
		{
			int min = 0;
			for(int k=0;k<4;k++)
			{
				//<不可以<=,否则无法优先顺序输出 
				if(stu[j].rank[k]<stu[j].rank[min]) min = k; 		
			}
			printf("%d %c\n",stu[j].rank[min],sub[min]);
		}			
		else printf("N/A\n");
	}
}

 

先看效果: https://renmaiwang.cn/s/jkhfz Hue系列产品将具备高度的个性化定制能力,并且借助内置红、蓝、绿三原色LED的灯泡,能够混合生成1600万种不同色彩的灯光。 整个操作流程完全由安装于iPhone上的应用程序进行管理。 这一创新举措为智能照明控制领域带来了新的启示,国内相关领域的从业者也积极投身于相关研究。 鉴于Hue产品采用WiFi无线连接方式,而国内WiFi网络尚未全面覆盖,本研究选择应用更为普及的蓝牙技术,通过手机蓝牙与单片机进行数据交互,进而产生可调节占空比的PWM信号,以此来控制LED驱动电路,实现LED的调光功能以及DIY调色方案。 本文重点阐述了一种基于手机蓝牙通信的LED灯设计方案,该方案受到飞利浦Hue智能灯泡的启发,但考虑到国内WiFi网络的覆盖限制,故而选用更为通用的蓝牙技术。 以下为相关技术细节的详尽介绍:1. **智能照明控制系统**:智能照明控制系统允许用户借助手机应用程序实现远程控制照明设备,提供个性化的调光及色彩调整功能。 飞利浦Hue作为行业领先者,通过红、蓝、绿三原色LED的混合,能够呈现1600万种颜色,实现了全面的定制化体验。 2. **蓝牙通信技术**:蓝牙技术是一种低成本、短距离的无线传输方案,工作于2.4GHz ISM频段,具备即插即用和强抗干扰能力。 蓝牙协议栈由硬件层和软件层构成,提供通用访问Profile、服务发现应用Profile以及串口Profiles等丰富功能,确保不同设备间的良好互操作性。 3. **脉冲宽度调制调光**:脉冲宽度调制(PWM)是一种高效能的调光方式,通过调节脉冲宽度来控制LED的亮度。 当PWM频率超过200Hz时,人眼无法察觉明显的闪烁现象。 占空比指的...
### 关于 PAT 1012 数字分类 测试点8 的解决方案与错误原因分析 对于 PAT 1012 数字分类中的测试点8,其主要难点在于输入数据的特殊性和边界条件处理不当可能导致的结果不准确或程序崩溃。以下是对此问题的具体分析: #### 输入数据特性 测试点8通常涉及极端情况下的输入数据,例如: - 所有输入均为特定类型的数字(如全是完全平方数),或者完全没有符合条件的数字。 - 存在大量重复的数据项,导致某些类别的数量极大。 这些特殊情况可能会引发浮点数精度误差、除零异常等问题[^1]。 #### 常见错误原因 1. **未正确判断类别为空的情况** 如果某类数字不存在任何满足条件的数值,在计算平均值时容易发生除零错误。因此需要特别注意当某一类的数量为0时如何输出"N"作为替代结果。 2. **数据类型选择不合理** 使用整型变量存储需保留两位小数的平均值会导致舍入误差累积,最终影响输出准确性。应采用双精度浮点数(double)来保存中间计算结果并控制最后输出格式。 3. **交错计算逻辑缺陷** 当前算法可能存在对交替出现的不同种类计数器更新时机把握不准的现象,特别是在连续多个相同类型之后突然切换到另一类型时可能出现遗漏统计现象。建议每次读取新数后立即决定归属哪一类,并同步增加相应计数器值。 4. **初始状态设定不足** 若初始化阶段未能给各组总和设置恰当起始值得话(比如设成非零),则后续累加操作会引入额外偏差。务必保证所有累计量都从真正意义上的“零”开始累加。 #### 改进建议及修正措施 为了应对上述提到的各种潜在陷阱,可以采取如下策略优化代码结构: ```cpp #include <bits/stdc++.h> using namespace std; int main(){ int n; cin>>n; double sumA=0,sumB=0,sumC=0,sumD=0; // Use double type to store sums. int cntA=0,cntB=0,cntC=0,cntD=0; for(int i=0;i<n;i++){ int num; cin>>num; if(num%5==0 && num%2==0){ sumA += num; cntA++; } else if(num%5==1){ sumB += ((i%2)*(-2)+1)*(double)(num); cntB++; } else if(num%5==2){ sumC += num; cntC++; } else if(num%5==3){ sumD += num; cntD++; } } auto output=[&](char flag,double total,int count)->void{ if(count>0){ printf("%.1lf ",total/count); } else { cout <<flag<<' '; } }; output('N',sumA,cntA); if(cntB!=0){printf("%.1lf ",sumB);}else{cout<<"N ";}; output('N',sumC,cntC); if(cntD!=0){printf("%.1lf\n",sqrt(sumD/cntD));}else{cout<<"N"<<endl;}; } ``` 此版本改进之处包括但不限于以下几个方面: - 更改求解第二类平均的方法,避免简单算术平均带来的可能溢出风险; - 对每一类分别定义独立函数用于统一管理输出行为,增强可维护性的同时减少冗余代码; - 加强了针对空集合情形下返回字符 'N' 的一致性保障机制。 以上即是对PAT 1012 数字分类题目中关于测试点8常见问题及其解决办法的一个较为全面深入探讨。
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