论文和答辩（持续更新）

论文

写作之前

• 写作之前一定要去知网、万方等查找写作主题，整理出来。模仿优秀文章，一定要注意分寸！

背景和研究现状

现实背景——政策背景——相关概念定义（按照年份进行整理不同年代不同学者的定义）——国内外研究现状（带上国内该研究领域的泰斗，而且尽量不要写存在的缺陷；语言简洁）

查找政府文件：检索的时候“关键词 site:.gov.cn”，site前有空格

设计思路

• 论文会有一个总的研究理论来指导整体的思路（！不是具体的方法）
• 一般用流程图来展示（要标清箭头、各个模块进行区分）

老师的修改意见

• 口语用词删掉
• 文献格式非常重要，一定要确定文献格式是否符合要求
• 论文中的“我们”、“我”这类词非必要删除
• 正文里第一次出现的缩写要有中英文全称，或者在目录后面加一个缩略词表格，把文章所有缩略词加进去

排版

• 行距：都是1.5倍行距，但看起来和别人不一样，可能是网格线的原因。
• 参考文献
  检查每一条参考文献，就算是软件导入的，也需要核对。

可能需要注意的点：
期刊文献一定有出版日期、页码，软件导入的可能会缺失；
作者、标题、年份等之间是用“，”还是“.”隔开，也要注意。

答辩

答辩老师喜欢看的点（仅参考）

1. 开题
   可实现性：可实现性具体表现为：数据可得、方法可行
   （大部分本硕的毕业选题，老师看重的是整个项目的完整性，希望你完整的感受项目的具体流程。在开题的时候，一定要根据你自己的资源、财力、时间来选题，有的人可能想法很好很完整，但是不是一代人就可以做出来的。）

2.中期
具体进展：中期的时候，答辩重点应该放在你的研究思路、当前的研究进展、后期拟开展的
工作、以及当前遇到哪些问题。
（中期老师就是想看看你能不能按时完成你的课题，老师可能针对你的数据的可靠性、真实性进行提问）
3. 终期
论文的规范性：格式规范、参考文献、结论清晰

答辩踩过的坑

• 简洁的PPT（流程图多一点、文字少一点）
  汇报不是讲课，PPT文字尽量少一点。（有的老师会觉得PPT字很多，说明你对要讲的内容不理解）
• 检查PPT!!!
  在进行答辩之前，一定要去答辩使用的电脑上检查一下PPT，看文字是否有缺失，包括要播放的视频，是否出现视图和音频错乱。
• 自信
  就算是跟着PPT念，也要稳，不要出现“嗯，啊，然后”等，显得很拖沓，干净利落的言语给老师的印象会很好。