语法顺口溜英语

该内容主要总结了英语语法的顺口溜,涵盖谓语be的用法、一般疑问句和否定句变化、现在进行时、一般现在时、一般过去时、形容词和副词比较级与最高级、比较等级运用、宾语从句以及被动语态等语法点,便于记忆。
语法顺口溜英语zt (1)谓语be的用法 我用am,你用are 除此之外的单数 包括他她还有它 统统都是用is 我们你们和他们 只要复数都用are (2)一般疑问句和否定句的变化 一般问句并不难, 谓语调到主语前。 大写小写有变化, 句末要把问号加。 第一人称常变二。 否定句就更简单, 中间加上一not, 谓语动词提到前。 (3)现在进行时很好记, 结构be+动词ing。 be由主语来决定, 句中常用标志词, now,look,listen! (4)一般现在时, 肯定句的现在式。 不是三单用原形, 是三单就加s,es, 若是否定疑问句, 没有be就加个do, 碰到三单加does。 如把does加在前, 动词就要还原形。 (5)一般过去时, 肯定句的过去式。 规则动词加ed, 不规则的必须记。 否定形式疑问句, 没有be加did。 如把did加在前, 动词也要还原形。 (6)特殊的形容词、副词的比较级、最高级 一分为二有两个, 一是远来一是老。 合二为一共三对, 坏病两多并两好。 还有一词双意含, 只译少来不译小。 (7)比较等级的运用 原级用在as...as间, 比较级用在than前。 and连接两个比较级, 说明"越来越怎样"。 三者以上最高级, 副词前可不加the。 still,even,和much, 比较级前"更怎样"。 还有alot和alittle, 也常修饰比较级。 (8)宾语从句 宾语从句三要素, 引导词、语序、时态。 引导词分三情况, 陈述句that可省略。 一般疑问句if或whether。 碰到特殊疑问句, 疑问词来担此任。 语序总体为主谓。 疑问词从句主语, 语序不必去改变。 从句时态主句定, 如果主句是过去, 从句相应作改变, 客观真理仍现在。 (9)被动语态牢记一点, be加动词过去分词。 分析句中主和谓, 承受者作主语即被动。 短语动词不可忘介、副词。 另有不及物动词, 只有主动无被动。 还要注意其时态, 与主动语态全相同。
本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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