复习之路~最小生成树kruskal

前言

本文所有内容出自于个人的理解,可能有谬误,还请多多包涵,敬请指正。qq :2039316792
本文中参考的所有文章,将会在专页中一一列出。

目录

  1. kruskal算法
  2. prime算法

正文

1.kruskal

概述

kruskal算法利用了贪心的方式以并查集维护,做到了在短时间内构成最小(最大)生成树,
但kruskal算法在稠密图中的表现不佳。

基本流程

  1. 初始化并查集所用的数组
  2. 将所有的边权按从小到大的顺序排序
  3. 枚举排好序的边,将其两个端点加入集合U中
  4. 若这两个点有一个已经在集合U中,则跳过该边
  5. 若所有的点都已经在集合U中,则结束程序,否则,执行语句3

时间复杂度

O( mlogn )

代码

以下代码以洛谷P3366 【模板】最小生成树为例

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
struct edge
{
	int from,to,w;
}p[233333];
int fa[23333];
int n,m,ans;
int find(int a)
{
	while(a!=fa[a])a=fa[a];
	return a;
}
void merge(int x,int y,int z)
{
	int fx=find(x),fy=find(y);
	if(fx!=fy)
	fa[fy]=fx,ans+=z;
}
int cmp(edge a,edge b)
{
	return a.w<b.w;
}
void kruskal()
{
	for(int i=1;i<=m;i++)
	merge(p[i].from,p[i].to,p[i].w);
}
int main()
{
	scanf("%d%d",&n,&m);
	for(int i=1;i<=n;i++)fa[i]=i;
	for(int i=1;i<=m;i++)
	scanf("%d%d%d",&p[i].from,&p[i].to,&p[i].w);
	sort(p+1,p+m+1,cmp);
	kruskal();
	printf("%d",ans);
	return 0;
}

2.prime算法

参考文献

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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