微博文摘——IT人要努力,不能再混日子了

EE专业的小硕面临甲骨文硬件电路设计岗位与SANDISK内存设计岗位的选择,前者年薪5W×12+奖金,后者为6W×12+奖金。作者倾向于更具挑战性的机会。

@Minos_Niu:这年头已经这个行情了[吃惊][吃惊]//本人2012 EE小硕。 1.甲骨文硬件电路设计,研发岗,待遇5W×12+奖金。 2.SANDISK内存设计,工程设计,待遇6W×12+奖金。 SANDISK给的待遇高些,但好像甲骨文规模更大,纠结中。。。个人比较喜欢稍带挑战性的,感觉进了甲骨文就按部就班的干一辈子了要。求建议……

 

大家的评论:

 

卡鲁帽 :忽悠,是W还是K?

Frank_Cui_ :扯蛋,显然不是国内的

Doctor__L :伤不起啊

单核细胞生物: 要努力[泪][泪][泪][泪]

原来的敏:要努力,不能再混日子

 

 

转载自: http://weibo.com/itilxf

负责编辑:http://www.itilxf.com

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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