Sedex平台注册失败该怎么办

1:如何切换 Sedex 平台的系统语言?
Sedex——登录系统 > Sedex Advance > 点击右上角 Language > 选择语言,如 Chinese > 点击 “是”
2:注册失败,提示:指定公司名称并非唯一。怎么办?
该提示的出现主要为以下情况:
1. 该公司名称已被注册过
2. 审核公司为该公司已创建过非会员账号(用于执行审核)
您可联系中国帮助中心,为您查询已存在账号的具体情况,并进行相应处理操作。
3:付款后多久能激活账号?
若选择人民币支付方式,我们将在收到汇款后的 3 个工作日之内更新您的 Sedex 账号
4:系统会发出账号到期的提醒邮件吗?
在账号到期前,您一共将收到 4 封系统提醒邮件,告知您账号即将到期,分别是到期前 1 个月,7 天,1 天,以及过期后的第 7 天。发件人是 no-reply@sedexonline.com。请将此邮箱地址添加到白名单,方便及时接收来自 Sedex 的系统邮件
5:如何创建新的工作场所?
1. 登录 网页链接 输入登录邮箱和密码
2. 点击进入 Sedex Advance 模块
3. 点击公司 > 我的公司 > 点击 添加场所 > 选择 添加场所 > 填写工作场所信息 > 提交
注:带 * 号的为必填项,建议使用英文填写工作场所信息。
6:工作场所信息中,业务类型分成哪几类?
产品供应商:为客户生产具体产品的企业 / 机构,包括原材料到成品的生产过程 (比如:服装制造商,农产品制造商等)
服务供应商:为客户提供服务的企业 / 机构,不生产具体产品(比如:安保、物流等)
代理商:购买产品/货物并供应给零售商 / 品牌商的企业,代理商本身不生产 / 制造任何产品 / 零部件
劳务中介:其业务模式主要是作为中间商,以中介的名义雇佣员工并派遣到其他的工作场所务工
7:工作场所信息中,本地员工和移民员工如何区别?
本地员工指的是本省范围内的员工
术语 “移民员工” 是指在不属于其国民或永久居民的国家 / 地区从事或曾经从事有酬活动的人员,或为寻求收入有意从国内的一个地区迁移至另一个地区的人员。包括国内移民和国外移民
8:Sedex 自我评估问卷 (SAQ) 如何帮助我的公司?
SAQ 是一系列关于企业自身在责任供应链领域就其政策制度、管理体系、业务实践等方面的问题汇总;它的问题与 SMETA 审核的 4 个模块一致
通过填写这些具有行业属性的问卷,可以帮助企业更好地了解其在管理体系、劳动权益、健康安全、环境管理、商业道德以及供应商管理等各个维度的整体表现
9:如何上传整改措施 / 证据并提交给审核员?
登录账号 > Sedex Advance > 审核 > 我的审核 > 查看审核内容(请先确认报告的状态为已发布)> 问题点 > 添加纠正措施 > 填写描述(文字说明如何整改)> 下一步 > 上传附件(浏览,选择要上传的报告,添加附件)> 将状态改成已完成 (Completed)> 保存 > 将添加的纠正措施提交至审核员
如果有多条整改措施添加在 NC 下,请确认所有整改措施的状态都是已完成。目前提交至审核员后的整改措施不能编辑,请知悉
10:如何确认纠正措施已确认接受?
您可以直接到审核 > 我的审核 > 查看审核 > 问题点,直接查看问题点的状态

【语音分离】基于平均谐波结构建模的无监督单声道音乐声源分离(Matlab代码实现)内容概要:本文介绍了基于平均谐波结构建模的无监督单声道音乐声源分离方法,并提供了相应的Matlab代码实现。该方法通过对音乐信号中的谐波结构进行建模,利用音源间的频率特征差异,实现对混合音频中不同乐器或人声成分的有效分离。整个过程无需标注数据,属于无监督学习范畴,适用于单通道录音场景下的语音与音乐分离任务。文中强调了算法的可复现性,并附带完整的仿真资源链接,便于读者学习与验证。; 适合人群:具备一定信号处理基础和Matlab编程能力的高校学生、科研人员及从事音频处理、语音识别等相关领域的工程师;尤其适合希望深入理解声源分离原理并进行算法仿真实践的研究者。; 使用场景及目标:①用于音乐音频中人声与伴奏的分离,或不同乐器之间的分离;②支持无监督条件下的语音处理研究,推动盲源分离技术的发展;③作为学术论文复现、课程项目开发或科研原型验证的技术参考。; 阅读建议:建议读者结合提供的Matlab代码与网盘资料同步运行调试,重点关注谐波建模与频谱分解的实现细节,同时可扩展学习盲源分离中的其他方法如独立成分分析(ICA)或非负矩阵分解(NMF),以加深对音频信号分离机制的理解。
内容概要:本文系统介绍了新能源汽车领域智能底盘技术的发展背景、演进历程、核心技术架构及创新形态。文章指出智能底盘作为智能汽车的核心执行层,通过线控化(X-By-Wire)和域控化实现驱动、制动、转向、悬架的精准主动控制,支撑高阶智能驾驶落地。技术发展历经机械、机电混合到智能三个阶段,当前以线控转向、线控制动、域控制器等为核心,并辅以传感器、车规级芯片、功能安全等配套技术。文中还重点探讨了“智能滑板底盘”这一创新形态,强调其高度集成化、模块化优势及其在成本、灵活性、空间利用等方面的潜力。最后通过“2025智能底盘先锋计划”的实车测试案例,展示了智能底盘在真实场景中的安全与性能表现,推动技术从研发走向市场验证。; 适合人群:汽车电子工程师、智能汽车研发人员、新能源汽车领域技术人员及对智能底盘技术感兴趣的从业者;具备一定汽车工程或控制系统基础知识的专业人士。; 使用场景及目标:①深入了解智能底盘的技术演进路径与系统架构;②掌握线控技术、域控制器、滑板底盘等关键技术原理与应用场景;③为智能汽车底盘研发、系统集成与技术创新提供理论支持与实践参考。; 阅读建议:建议结合实际车型和技术标准进行延伸学习,关注政策导向与行业测试动态,注重理论与实车验证相结合,全面理解智能底盘从技术构想到商业化落地的全过程。
【顶级EI复现】计及连锁故障传播路径的电力系统 N-k 多阶段双层优化及故障场景筛选模型(Matlab代码实现)内容概要:本文介绍了名为《【顶级EI复现】计及连锁故障传播路径的电力系统 N-k 多阶段双层优化及故障场景筛选模型(Matlab代码实现)》的技术资源,重点围绕电力系统中连锁故障的传播路径展开研究,提出了一种N-k多阶段双层优化模型,并结合故障场景筛选方法,用于提升电力系统在复杂故障条件下的安全性与鲁棒性。该模型通过Matlab代码实现,具备较强的工程应用价值和学术参考意义,适用于电力系统风险评估、脆弱性分析及预防控制策略设计等场景。文中还列举了大量相关的科研技术支持方向,涵盖智能优化算法、机器学习、路径规划、信号处理、电力系统管理等多个领域,展示了广泛的仿真与复现能力。; 适合人群:具备电力系统、自动化、电气工程等相关背景,熟悉Matlab编程,有一定科研基础的研究生、高校教师及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于电力系统连锁故障建模与风险评估研究;②支撑高水平论文(如EI/SCI)的模型复现与算法验证;③为电网安全分析、故障传播防控提供优化决策工具;④结合YALMIP等工具进行数学规划求解,提升科研效率。; 阅读建议:建议读者结合提供的网盘资源,下载完整代码与案例进行实践操作,重点关注双层优化结构与场景筛选逻辑的设计思路,同时可参考文档中提及的其他复现案例拓展研究视野。
基于 JavaSwing的学生信息管理系统 1.基本要求: (1) 系统功能: * 能够添加、删除、修改学生信息,包括学生姓名、性别、年龄、学号、班级等。 * 能够查询学生信息,支持按姓名、学号等关键字查询。 * 能够展示所有学生信息列表,支持按姓名、学号等关键字排序。 (2) 数据库支持: * 使用JDBC或类似技术连接数据库,支持SQL语言进行数据操作。 * 能够与关系型数据库(如MySQL、Oracle等)进行交互,存储图像信息。 (3) 用户界面: * 界面美观,易于使用,能够支持多语言环境。 * 提供用户注册、登录功能,保护用户信息安全。 * 提供权限管理功能,支持不同用户角色和权限设置。 (4) 性能要求: * 系统响应时间不超过2秒。 * 系统能够处理大量学生数据,保证数据加载速度和响应速度。 2.高级要求: (1)实现学生信息的分页查询功能,提高系统的查询效率; (2)使用数据表格展示学生信息,并实现排序、筛选等功能; (3)实现用户权限管理功能,区分管理员和普通用户,管理员具有对学生信息的全部操作权限,普通用户仅具有查询权限; (4)使用面向对象的设计思想,实现模块化、可扩展的系统架构; (5)实现数据备份和恢复功能,保证系统数据的安全性; (6)实现数据导入导出功能,支持学生信息的批量操作。 三、课程设计要求 1、编程要求 (1)要求用Java语言及相关技术来实现本课程设计; (2)要充分体现面向对象和模块化程序设计思想,使系统功能模块清晰、层次分明; (3)本课程设计所涉及到的数据处理可以采用文件方式来实现,也可以采用数据库方式来实现; (4)至少完成任课老师指定的基本功能模块; (5)所有代码要满足Java语言编程格式规范; (6)关键处要加中文注释,保证程序的可读性; (7)整个项目要求上机调试通过,保证能正确运行,能够合理处理遇到的各种异常,保证项目具有较高的效率; (8)系统使用图形界面来交互,所设计的界面应当具有易操作性和通用性等特点。 2、创新要求 在基本要求达到后,可进行创新,使功能和性能进一步完善。 3、纪律要求 (1)课程设计期间必须严格遵守各项规定、非特殊或重特大突发情况,不得以任何理由不参加课程设计。如果请病假,必须持医院出具的相关病例证明来消假,如果直系亲属出现特殊或者重特大突发情况,不得不请事假时,需要父母打电话向辅导员进行说明。其它情况一律不得请假。 (2)课程设计期间按正常的教学作息时间进行,每天按12节课时进行考勤登记。期间学生不得吵闹和从事与课程设计无关的其他活动。 (3)课程设计期间学生必须服从教学安排,服从指导教师指导,遵守学院的各项规章制度; (4)课程设计期间应当爱惜实训场所的各项设备,如有损坏,当事人需要安原价进行赔偿; (5)其他未尽事宜应根据具体情况具体分析,如果有突发情况请及时与指导老师和有关人员联系。
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