约数娱乐(2)

本文介绍了一种算法,用于查找指定范围内具有相同约数数量的整数对,这些整数对之间的差值固定。通过具体的例子展示了如何实现这一算法,并提供了一个C#示例程序。

描述:

整数14,15相差1,且它们约数的个数都为4,与之类似的还有21跟22。

14 —-> 1, 2, 7, 14 (4个约数)
15 —-> 1, 3, 5, 15 (4个约数)

21 —–> 1, 3, 7, 21 (4个约数)
22 —–> 1, 2, 11, 22 (4个约数)

在50以下,我们能找出8对这样的数:
“[[2, 3], [14, 15], [21, 22], [26, 27], [33, 34], [34, 35], [38, 39], [44, 45]]” => 8

我们来找找100以下,有相同约数个数但中间差3的数有几对:
“[[2, 5], [35, 38], [55, 58], [62, 65], [74, 77], [82, 85], [91, 94]]” => 7

现在,写一个方法CountPairsInt(int diff, long nMax),diff为两个数的差,nMax为最大值,两个数必须小于nMax。返回的数为满足以上条件的个数。

例如:

count_pairsInt(1, 50) —–> 8 (见上例)
count_pairsInt(3, 100) —–> 7 (见上例)

MyCode:

using System.Linq;

public class SameNbDivisors {

    public static int CountPairsInt(int diff, long nMax) 
    {
        int x = 1,y = x + diff;
        int countX,countY;
        int retCount = 0;
        while(y < nMax)
        {
          countX = Enumerable.Range(1,x).Where(i => x % i == 0).Count();
          countY = Enumerable.Range(1,y).Where(o => y % o == 0).Count();
          if(countX == countY)
          {
            retCount++;
          }
          x++;
          y++;

        }
        return retCount;

    }
}
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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