[LeetCode]House Robber II

After robbing those houses on that street, the thief has found himself a new place for his thievery so that he will not get too much attention. This time, all houses at this place are arranged in a circle. That means the first house is the neighbor of the last one. Meanwhile, the security system for these houses remain the same as for those in the previous street.

Given a list of non-negative integers representing the amount of money of each house, determine the maximum amount of money you can rob tonight without alerting the police.

[思路]这次是对环处理。我们可以把这个问题变换成在直线上处理的子问题。见子问题解法。

因为是环,所以最后一个和第一个不能同时取。

那么这个问题,我们对第一个到倒数第二个求在直线上的解,再对第二个到最后一个求在直线上的解,取最大值即可。

class Solution {
public:
    int rob(vector<int>& nums) {
        if(nums.size()==1)
            return nums[0];
        return max(RobLine(nums,0,nums.size()-1),RobLine(nums,1,nums.size()));
    }
    int RobLine(vector<int> &num,int start,int end ) {  
        if(num.size()==0)  
            return 0;  
        int step1=0;  
        int step2=0;  
        int step3=num[start];  
        int step4=0;  
        for(int i=start+1;i<end;++i){  
            step4=max(num[i]+step2,num[i-1]+step1);  
            step1=step2;  
            step2=step3;  
            step3=step4;  
        }  
        return step3;  
    }  
};


本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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