Sicily 1001. Alphacode

本文探讨了一种特定的消息编码方式,并提出了解决方案来计算不同解码的可能性数量。通过使用动态规划的方法,有效地解决了问题,避免了冗余计算。

题目描述
Constraints

Time Limit: 1 secs, Memory Limit: 32 MB

Description

Alice and Bob need to send secret messages to each other and are discussing ways to encode their messages: Alice: “Let’s just use a very simple code: We’ll assign A' the code word 1,B’ will be 2, and so on down to Z' being assigned 26." Bob: "That's a stupid code, Alice. Suppose I send you the wordBEAN’ encoded as 25114. You could decode that in many different ways!” Alice: “Sure you could, but what words would you get? Other than BEAN', you'd getBEAAD’, YAAD',YAN’, YKD' andBEKD’. I think you would be able to figure out the correct decoding. And why would you send me the word `BEAN’ anyway?” Bob: “OK, maybe that’s a bad example, but I bet you that if you got a string of length 500 there would be tons of different decodings and with that many you would find at least two different ones that would make sense.” Alice: “How many different decodings?” Bob: “Jillions!” For some reason, Alice is still unconvinced by Bob’s argument, so she requires a program that will determine how many decodings there can be for a given string using her code.

Input

Input will consist of multiple input sets. Each set will consist of a single line of digits representing a valid encryption (for example, no line will begin with a 0). There will be no spaces between the digits. An input line of `0’ will terminate the input and should not be processed

Output

For each input set, output the number of possible decodings for the input string. All answers will be within the range of a long variable.

Sample Input

25114
1111111111
3333333333
0
Sample Output

6
89

解题思路:
先不管三七二十一,花几分钟直接暴力尝试下,暴力的思想也是很简单,将这个字符串当做一棵树用dfs来遍历即可:

#include <iostream>
#include <string>
using namespace std;

long long res = 0;
string str;

bool canCombineWithNext(size_t cursor)
{
    return str[cursor] == '1' || (str[cursor]=='2' && str[cursor+1]<='6');
}

void dfs(size_t cursor)
{
    if(cursor >= str.size()-1){
        res++;
        return;
    }

    if(canCombineWithNext(cursor)){
        if(str[cursor+1] != '0')
            dfs(cursor+1);
        dfs(cursor+2);
    }
    else{
        dfs(cursor+1);
    }
}

int main()
{
    while(cin >> str){
        if(str[0] == '0')
            break;
        dfs(0);
        cout << res << endl;
        res = 0;
    }
    return 0;
}

结果很明显是time limit error,这主要是由于题目中提到结果值满足long长度,也就是该算法的复杂度达到10^18,但仔细分析可以发现,这其中有大量冗余计算,比如对于25114来说,当确定以2来遍历的时候或者以25开头来遍历的时候,后面有很大部分出现了冗余遍历(也就是都遍历了114这部分),基于此,不难想到可以用动态规划保留前面的遍历结果供后面计算。
具体代码如下,其中dp[i]数组表示从位置0到位置i可以有多少情况。时间复杂度为O(n),n为输入的字符串的长度。

#include <iostream>
#include <string>
#include <vector>
using namespace std;

string str;
vector<long long> dp;

bool canCombineWithPre(size_t cursor)
{
    return (str[cursor-1] == '1' 
            || (str[cursor-1]=='2' && str[cursor]<='6'));
}

void initalDp()
{
    dp.clear();
    dp.push_back(1);
    if(str.size() > 1 
            && str[1] != '0' && canCombineWithPre(1)){
        dp.push_back(2);
    }
    else{
        dp.push_back(1);
    }
}

void calDp(const size_t cursor)
{
    if(cursor > str.size()-1)
        return;

    long long currentDp = 0;        // 当前游标对应的dp值
    if(canCombineWithPre(cursor)){
        if(str[cursor] == '0')
            currentDp = dp[cursor-2];
        else
            currentDp = dp[cursor-1] + dp[cursor-2];
    }
    else{
        currentDp = dp[cursor-1];
    }
    dp.push_back(currentDp);

    calDp(cursor+1);
}

int main()
{
    while(cin >> str){
        if(str[0] == '0')
            break;
        initalDp();
        calDp(2);
        cout << dp[str.size()-1] << endl;
    }
    return 0;
}
本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
评论
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符
 
红包 添加红包
表情包 插入表情
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值