摘 要
随着信息技术的快速发展,基于Web的学校BBS论坛成为学生交流和分享的重要平台。然而,传统的基于Web的学校BBS论坛在功能和用户体验上存在一些不足之处。
为了解决这些问题,本研究采用了SSM框架和HTML技术,设计并实现了一个基于Web的基于Web的学校BBS论坛。通过分析学校用户的需求和使用习惯,定义了管理员和注册用户两个角色,并提供了相应的功能模块。
在系统设计方面,利用SSM框架进行开发,包括Spring作为控制层、SpringMVC作为视图层、MyBatis作为持久层。同时,使用HTML技术实现了用户友好的界面设计,提供了良好的用户体验。
该论坛的功能模块包括后台首页、公共管理、用户管理、资讯管理、权限管理、帖子类型、论坛信息、私信信息等。注册用户可以系统公告、论坛资讯、论坛信息,并在个人中心查看个人信息和收藏的帖子。
经过多次测试和结果评估,该基于Web的学校BBS论坛已成功实现并上线运行。通过该论坛,学生可以方便地交流、分享和获取信息,促进了学校内部的互动和合作。
本研究基于SSM框架和HTML技术,设计与实现了一个基于Web的基于Web的学校BBS论坛。这一解决方案不仅满足了学校用户对交流论坛的需求,而且通过良好的界面设计提供了优质的用户体验。未来的研究可以进一步扩展论坛的功能和拓展其他技术,以满足不断发展的学校交流需求。
关键词:基于Web的基于Web的学校BBS论坛的设计与实现;Eclipse;java;ssm
Abstract
With the rapid development of information technology, school BBS forums have become an important platform for students to communicate and share. However, traditional school BBS forums have some shortcomings in terms of functionality and user experience.
To address these issues, this study utilized the SSM framework and HTML technology to design and implement a web-based school BBS forum. By analyzing the needs and usage habits of school users, two roles were defined: administrator and registered user, and corresponding functional modules were provided.
In terms of system design, the SSM framework is utilized for development, including Spring as the control layer, SpringMVC as the view layer, and MyBatis as the persistence layer. At the same time, the use of HTML technology has achieved a user-friendly interface design, providing a good user experience.
The functional modules of this forum include backend homepage, public management, user management, information management, permission management, post types, forum information, private message information, etc. Registered users can receive system announcements, forum information, forum information, and view personal information and favorite posts in their personal center.
After multiple tests and result evaluations, the BBS forum of the school has been successfully implemented and launched for operation. Through this forum, students can easily communicate, share, and obtain information, promoting interaction and cooperation within the school.
This study designs and implements a web-based school BBS forum based on the SSM framework and HTML technology. This solution not only meets the needs of school users for communication forums, but also provides a high-quality user experience through a well-designed interface. Future research can further expand the functionality of forums and expand other technologies to meet the constantly evolving needs of school communication.
Keywords:Design and implementation of web-based school BBS forum; Eclipse; Java; SSM
目 录
1 绪论
1.1 课题研究背景
随着信息技术的快速发展和互联网的普及,学校教育领域也面临着新的挑战和机遇。传统的教育模式和教学方式逐渐不能满足学生和教师的需求,需要借助现代化的技术手段来提升教育质量和效果。
在学校教育中,课堂教学是最基础、核心的环节。然而,传统的课堂教学往往受到时间和空间的限制,无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。此外,学生之间的交流和互动也较为有限。
因此,开展课堂教学改革和创新研究具有重要的现实意义和应用价值。通过引入现代化的技术手段,如移动互联网、虚拟现实、人工智能等,可以打破传统课堂的限制,提供更加灵活、个性化的学习方式。同时,促进学生之间的互动和合作,提高教学效果和学习成果。
课题研究的背景正是基于对传统课堂教学的不足和现代化技术的发展需求。通过研究和探索如何利用信息技术改进课堂教学,可以为学校教育提供创新的思路和方法。这将有助于提升学生的学习体验、培养他们的综合素质,并推动教育的可持续发展。
基于Web的学校BBS论坛的设计与实现的开发具有以下几个重要的意义:
- 提升教学质量:通过引入现代化的技术手段,优化课堂教学过程和内容,能够提升教学质量。例如,利用虚拟实验室和模拟演示等技术,可以让学生在安全、便捷的环境下进行实践操作,增强他们的学习体验和理解能力。
- 个性化学习:传统课堂教学往往以集体为单位,无法满足不同学生的个性化学习需求。而借助现代化技术,可以根据学生的学习风格、兴趣爱好等因素,为其提供个性化的学习资源和学习路径,提高学习效果和自主学习能力。
- 激发学生兴趣和积极性:通过创新的教学方式和多媒体资源的运用,可以激发学生的学习兴趣和积极性。例如,利用游戏化教学设计,将学习内容融入游戏情境中,增加学生的参与度和主动性。
- 促进学生间互动与合作:传统课堂教学中,学生之间的交流和互动较为有限。而引入现代化技术,如在线讨论平台和协作工具,可以促进学生之间的互动与合作,培养团队合作和沟通能力。
- 教育资源共享与扩展:通过利用信息技术,教师可以轻松获取和分享教育资源,提高资源利用效率和教学质量。同时,也能够拓展教育资源的边界,让更多地区和学校共享先进的教育资源。
总而言之,研究如何利用信息技术改进课堂教学具有重要的意义和价值。通过创新教学模式和方法,提升教学质量、个性化学习、激发学生兴趣和积极性,促进学生间的互动与合作,以及教育资源共享与扩展,都将对学校教育的发展产生积极影响。
(1)基于Web的学校BBS论坛中的web后台管理中的后端不再使用古老的jsp+javabean+servlet[5]技术,而是使用当前主流的ssm框架,它减少java配置代码,简化编程代码,目前ssm框架也是很多企业选择的框架之一。
(2)基于Web的学校BBS论坛中的web后台管理中的前端使用的是JavaScript框架,它配合ajax和jquery可以美化页面设计。
(3)流行vue框架结合jQuery技术,在jQuery基础上扩展一些插件,通过自己定义插件更好的实现前端的设计。
(4)基于Web的学校BBS论坛中数据库用的mysql5.7,它执行效率高。
2 基于Web的学校BBS论坛分析
2.1.1 技术可行性分析
通过了解对基于Web的学校BBS论坛的真实需求后,将基于Web的学校BBS论坛所需要的角色划分整理成了下图2-1,图2-2和图2-3。
从开发工具来看,由于基于Web的学校BBS论坛是基于JAVA的,因此有很多开发工具都可以进行开发,这些功能强大的开发工具可以给我来设计基于Web的学校BBS论坛带来非常大的方便。
从基于Web的学校BBS论坛的本身技术来说,对于我来开发一个基于Web的学校BBS论坛这个毕设是不费事的。基于Web的学校BBS论坛的开发可以简单的分为前台端、后台端开发以及数据库开发。其中的大部分技术难点在我上学时已经使用过了,同时网络上很多技术点可以让我来借鉴。Web后台管理使用JAVA的ssm架构开发,数据库使用mysql,页面上使用javascript脚本,因此为我在开发基于Web的学校BBS论坛这个毕设上省去了很多多余代码,这给我的毕设项目编写带来了极大的便利。综上所述,从技术层面来看开发基于Web的学校BBS论坛是可行的。
从用户体验来看,市面上很多被广泛使用的系统案例可以让我来参考,因此我可以综合它们的页面交互设计的优点,基于我的毕设项目特点来进行改版,最后达到令用户满意的页面交互体验。综上所述,从技术层面来看开发基于Web的学校BBS论坛是可行的。
2.1.2 经济可行性分析
从基于Web的学校BBS论坛的开发成本来看,基于Web的学校BBS论坛的设计和开发都是我自己完成的,没有其他成本上的开销。
从基于Web的学校BBS论坛的维护成本来看,基于Web的学校BBS论坛的开发遵循一套完整的代码编写规范,并且基于Web的学校BBS论坛的结构设计非常灵活,遵循高内聚低耦合的原则,因此易于维护和迭代开发。
在基于Web的学校BBS论坛上线之后,上线前期我会根据真实需求来调查,对使用我开发的基于Web的学校BBS论坛来制定一套符合的使用费。系统运行稳定后我会将推广范围到其他的校园当中,其他校园可以使用我的基于Web的学校BBS论坛,只需要缴纳一点点的定金,我会给他们引入广告投资和自营业务。
综合以上的分析,基于Web的学校BBS论坛所带来的经济效益将会带来极大的收益。并且随着我的推广,来使用我开发的基于Web的学校BBS论坛的市场将越来越大,基于Web的学校BBS论坛带来的利润也就越来越多。因此,从经济层面来看开发基于Web的学校BBS论坛的是可行的。
2.2.1 功能性需求分析
基于Web的学校BBS论坛从角色上划分为了注册用户和管理员两种角色。
管理员用户角色:
- 登录:管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的,不需要进行注册;
- 公共管理:管理员可对公共管理添加轮播图和系统公告,也可对公共管理进行详情、查询或删除等操作;
(3)用户管理:当点击“用户管理”这一菜单的时候,会出现管理员和注册用户两个子菜单,可以对这两个模块进行增删改查操作;
(4)资讯管理:管理员可对资讯管理信息添加类型进行管理,也可对资讯管理进行分类、详情、查询或删除等操作;
(5)权限管理:管理员在“权限管理”这一菜单,可对选择不同的用户进行权限修改等操作,可对权限管理列表进行查询或删除等操作;
(6)系统管理:管理员可对系统管理信息添加类型进行管理,也可对系统管理进行详情、查询或删除等操作;
(7)论坛信息:管理员可对论坛信息添加类型进行管理,也可对论坛信息进行查看评论、详情、查询或删除等操作;
(8)私信信息:管理员可对私信信息进行管理,也可对论坛信息进行查看评论、详情、查询或删除等操作;
注册用户角色登录:当用户想要进入本基于Web的学校BBS论坛中对信息进行查看或发帖等操作的时候,就必须要登录到系统当中,要是新的用户没有基于Web的学校BBS论坛的账号的话,点击“注册”按钮,就会进入到新用户注册这个界面上,用户输入对应的账号(必须填写)+密码(必须填写)+确认密码(必须填写,而且要与密码一致)+昵称+邮箱+选择用户身份等信息,然后点击“注册”,系统在用户这一数据库中会查询账号是不是存在,两次密码是不是一样,都填写正确就会注册成功,然后再进行登录,如果是之前已经注册过的用户很长时间没有使用,忘记密码,也可以点击“忘记密码”进行找回;
(1)系统公告:在首页导航栏上我们会看到“网站公告”这一菜单,我们点击进入进去以后,会看到所有网站公告列表,在这个界面,我们可以点击进入进行下载或详情操作等;
(2)论坛资讯:在首页导航栏上我们会看到“论坛资讯”这一菜单,用户可搜索查看管理员发布的所有论坛资讯信息,对资讯信息可进行收藏、点赞或发表评论等操作;
(3)论坛信息:用户在首页导航栏上我们会看到“论坛信息”这一菜单,用户可搜索查看系统中的所有论坛详情信息,可进行点赞、收藏、发表评论等操作;
(4)我的账户:用户可对个人基本信息和密码进行修改操作;
(5)个人中心:用户点击“个人中心”可进入用户后台,可对发布论坛、私信信息和收藏进行管理;
基于Web的学校BBS论坛的非功能性需求比如基于Web的学校BBS论坛的安全性怎么样,可靠性怎么样,性能怎么样,可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中:
表2-1基于Web的学校BBS论坛非功能需求表
安全性 | 主要指基于Web的学校BBS论坛数据库的安装,数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。 |
可靠性 | 可靠性是指基于Web的学校BBS论坛能够安装用户的指示进行操作,经过测试,可靠性90%以上。 |
性能 | 性能是影响基于Web的学校BBS论坛占据市场的必要条件,所以性能最好要佳才好。 |
可扩展性 | 比如数据库预留多个属性,比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。 |
易用性 | 用户只要跟着基于Web的学校BBS论坛的页面展示内容进行操作,就可以了。 |
可维护性 | 基于Web的学校BBS论坛开发的可维护性是非常重要的,经过测试,可维护性没有问题 |
2.3 系统用例分析
根据上一节功能分析,可以得出系统的用例,注册用户角色用例如图2.1所示。
图2.1 基于Web的学校BBS论坛中学生角色用例图
基于Web的学校BBS论坛的管理员是维护整个基于Web的学校BBS论坛中一系列数据流程,管理员角色用例如图2.2所示。
3 基于Web的学校BBS论坛总体设计
根据第二章中基于Web的学校BBS论坛的功能分析可知,基于Web的学校BBS论坛中整体功能模块图如图3.1所示,
图3.1 基于Web的学校BBS论坛功能模块图
3.3.1 数据库概念结构设计
下面是整个基于Web的学校BBS论坛中主要的数据库表总E-R实体关系图。
图3.2 基于Web的学校BBS论坛总E-R关系图
通过上一小节中基于Web的学校BBS论坛中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。
表access_token (登陆访问时长)
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2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限 | |
4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间: |
5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时 | |
6 | phone_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
7 | username | varchar | 16 | 0 | N | N | 用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称 | |
8 | nickname | varchar | 16 | 0 | Y | N | 昵称:[0,16] | |
9 | password | varchar | 64 | 0 | N | N | 密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成 | |
10 | | varchar | 64 | 0 | Y | N | 邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时 | |
11 | email_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
12 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | 头像地址:[0,255] | |
13 | open_id | varchar | 255 | 0 | Y | N | 针对获取用户信息字段 | |
14 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
15 | vip_level | varchar | 255 | 0 | Y | N | 会员等级 | |
16 | vip_discount | double | 11 | 2 | Y | N | 0.00 | 会员折扣 |
表user_group (用户组:用于用户前端身份和鉴权)
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户组ID:[0,8388607] | |
2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序:[0,1000] |
3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | 名称:[0,16] | |
4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | 描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 | |
5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
4 基于Web的学校BBS论坛设计与实现
基于Web的学校BBS论坛的详细设计与实现主要是根据前面的基于Web的学校BBS论坛的需求分析和基于Web的学校BBS论坛的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从基于Web的学校BBS论坛界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。
4.1 系统首页面
当进入在线问答系统的时候,首先映入眼帘的是系统的导航栏,下面是轮播图以及公告信息,其主界面展示如下图4.1所示。
图4.1 首页界面图
4.2 注册页面
不是基于Web的学校BBS论坛中正式用户的是可以在线进行注册的,如果你没有本基于Web的学校BBS论坛的账号的话,添加“注册”,当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+身份+姓名等信息后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据,再次验证密码和确认密码是否是一样的,最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复,只有都验证没问题后即可会员注册成功。注册界面实现了学生+辅导员两个用户的注册,其用会员注册界面展示如下图4.2所示。
图4.2 注册界面图
4.3 登录页面
基于Web的学校BBS论坛中的前台上注册后的会员是可以通过自己的用户名+密码+验证码进行登录的,当会员输入完整的自己的用户名+密码+验证码信息并点击“登录”按钮后,将会首先验证输入的有没有空数据,再次验证输入的用户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致,只有在一致后将会登录成功并自动跳转到基于Web的学校BBS论坛的首页中;否则将会提示相应错误信息,用户登录界面如下图4.3所示。
图4.3 登录界面图
4.4 系统公告页面
用户在首页导航栏上我们会看到“网站公告”这一菜单,我们点击进去以后,会看到管理员在后台发布的所有公告信息,,其界面展示如下图4.4所示。
图4.4 网站公告界面图
4.5密码修改界面
用户使用该在线问答系统注册完成后,用户对登录密码有修改需求时,系统也可以提供用户修改密码权限。系统中所有的操作者能够变更自己的密码信息,执行该功能首先必须要登入系统,然后选择密码变更选项以后在给定的文本框中填写初始密码和新密码来完成修改密码的操作。在填写的时候,假如两次密码填写存在差异,那么此次密码变更操作失败,下面的图片展示的就是该板块对应的工作面,密码修改界面如下图4.5所示。
图4.5 密码修改界面图
4.6 论坛资讯页面
当访客点击在线问答系统中导航栏上的“论坛资讯”后将会进入到该“论坛资讯”列表的界面,然后选择想要看的论坛资讯信息,点击进入到详细界面,在详细界面可以收藏+赞+评论等操作,论坛资讯详情界面如下图4.6所示。
图4.6 论坛资讯详情界面图
管理员在“论坛信息”这一栏可对前台展示的论坛信息以及所属分类进行维护管理,以论坛信息为例,其界面展示如下图4.8所示。
图4.8 论坛信息管理界面图
4.8 我的帐户页面
用户在首页点击左上角的头像“我的帐户”这一菜单,用户可进行修改密码、修改资料和退出登录等操作;其界面展示如下图4.9所示。
图4.9 我的帐户界面图
用户点击“个人中心”进行入用户后台,点击“发布论坛”这个按钮后就会跳转到自己发布论坛列表,可编辑论坛内容进行发布,也可对已发布的论坛进行查看评论、查询、重置或删除等操作,发布的论坛由管理员进行审核,其界面展示如下图4.10所示。
图4.10发布论坛界面图
管理员点击“帖子类型”,可以对帖子类型信息进行添加,可以查看科室管理列表中的某一信息详情,可以对帖子类型列表进行查询和删除操作。其界面展示如下图4.11所示。
图4.11 帖子类型界面图
4.9 系统用户管理页面
此功能为管理员的功能,管理员点击“用户管理”菜单后,会展示出管理员和注册用户两个子菜单,管理员可以对其进行增删改查操作;其界面展示如下图4.12所示。
公共管理模块是对系统的轮播图和系统公告管理的进行维护管理,可以对轮播图和系统公告信息进行添加,可以查看轮播图和系统公告管理列表中的某一信息详情,可以对轮播图和系统公告管理进行查询和删除操作。其界面如下图4.13所示。
图4.13 公共管理界面图
5基于Web的学校BBS论坛测试
基于Web的学校BBS论坛测试是为了检验软件是否达到设计要求,是否存在错误,通过测试的方法来检查基于Web的学校BBS论坛,以便发现基于Web的学校BBS论坛中的错误。测试工作是保证基于Web的学校BBS论坛质量的关键。
问题1:数据库无法添加中文。
解决过程:重新创建数据库,将库的编码格式改为utf8。
效果:能在新库的表中添加中文。
问题2:控制台报错前台与后台参数不一致
解决过程:检查代码,找到报错参数完成修改,继续报错,服务器移除项目重新运行。
效果:重启项目不再报错。
问题3:报错No bean named 'sysLogServiceImpl' available找不到名为sysLogServiceImpl的bean的对象。
解决过程:询问导师报错原因,发现错误原因是未添加注解@Service,需要在在impl实现类的外面添加@Service注解。
效果:重新debug项目无报错。
问题4:启动项目时报错:Mapped Statements collection does not contain value for
解决过程:网上搜索解决办法,出错可能的原因有多个,经过努力排查,错误原因是mapper映射地址有误。在mybatis-config里重新配置地址。
效果:项目启动正常
5.2 系统测试用例
系统测试包括:交流帖子功能测试、学生请假功能测试、返校申请添加功能测试、离校申请功能测试这四大功能测试,如表5.1到5.4所示:
表5.1帖子分类功能测试表
测试名称 | 测试功能 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
帖子分类功能模块测试 | 管理员添加帖子分类功能是否正常 | 管理员登录成功后点击“添加类型”菜单 | 管理员根据提示并依次输入类型名称等,后点击“提交”按钮 | 帖子分类信息功能正常 |
表5.2 交流帖子功能测试表
测试名称 | 测试功能 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
交流帖子添加功能模块测试 | 用户添加交流帖子功能是否正常 | 用户登录成功后点击“添加交流帖子”菜单 | 用户根据提示并依次输入标题+帖子板块等,后点击“提交”按钮 | 用户请假添加信息功能正常 |
表5.3 敏感词添加功能测试表
测试名称 | 测试功能 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
敏感词添加功能模块测试 | 管理员添加敏感词功能是否正常 | 管理员登录成功后点击“添加敏感词”菜单 | 管理员根据提示输入敏感词,后点击“提交”按钮 | 敏感词添加信息功能正常 |
表5.4新闻资讯功能测试表
测试功能 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 | |
新闻资讯功能模块测试 | 新闻资讯功能是否正常 | 管理员登录成功后点击资讯信息中的“添加”按钮 | 管理员根据提示填写新闻资讯信息点击“提交”按钮 | 新闻资讯功能正常 |
5.3 系统测试结果
通过上面章节编写基于Web的学校BBS论坛的测试用例,已经测试完毕了系统公告、论坛资讯、论坛信息功能测试,通过这3大模块为基于Web的学校BBS论坛的后期推广运营提供了强力的技术支撑。
结论
至此,基于Web的学校BBS论坛已经结束,在开发前做了许多的准备,在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料,从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路,对系统的开发也起到了很重要的作用,系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的,比如ssm、JAVA技术、MYSQL,这些技术都是在以前的学习中学到了,其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验,其实对于我们来说工作量还是比较大的,但是正是由于之前的积累与准备,才能顺利的完成这个项目,由此看来,积累经验跟做好准备是十分重要的事情。
当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助,正是因为他们的指导与帮助,我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西,此系统也有需要改进的地方,但是由于专业知识的浅薄,并不能做到十分完美,希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。
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致 谢
时间过的很快,不知不觉,在中北大学的学习生活即将结束。毕业之际,我真诚地向帮助过我的老师、家人、同学、朋友们表达感谢。首先要感谢的是我的母校。感谢母校给了我美好的生活和优越的学习环境,使我能学到了很多知识,也不断的变得优秀;感谢家人在这四年期间一直给与我的爱和无条件的支持,让我没有后顾之忧地完成学业;感谢软件学院的任课老师们给我鼓励和认可,让我有信心去做好每一件事情;感谢同学们的帮助,让我的大学生活更有意义。在此次毕业设计的实现过程中, 我得到了老师们的耐心指导让我顺利完成了该设计。从最初的选题和开题开始,老师就给予我很多帮助,他们认真负责的态度、丰富的教学经验让我学到了很多。
同时也要感谢我敬爱的班主任和实训课程的老师,他们在各个方面都教给了我丰富的经验,在面对各种困难时如何处理。因为今年的特殊性,老师们不仅在学习中给我以精心的指导,同时还在其它方面给予我观关怀,指导老师不辞辛苦的为大家录制视频和一遍遍讲解让我心怀感激之情。在此,我真诚的感恩、感谢我的指导辅导员们。
还要感谢实习期间不厌其烦教导我鼓励我的技术师傅,他指导了我各个方面的技巧,尤其是编程方面,迄今我的很多技巧和编写规范都有赖于他的指导、纠正。
最后还要特别感谢身边的各位同学们,一直支持鼓励我,无论何时何种境况。我很荣幸获得同学们的帮助,也很开心能够和大家共度大学四年的时光。
最后的最后,再次发自肺腑的感谢所有帮助过我的人。
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