SSM高校学生心理健康管理系统-计算机毕业设计源码22623

摘要

随着高校学生人数的不断增加，学生的心理健康管理成为高校管理工作的重要组成部分。为了更好地管理学生的心理健康状况，本文设计并实现了一个SSM 高校学生心理健康管理系统。该系统旨在通过信息化手段，提高心理健康管理的效率和准确性，为学生提供更好的心理健康服务。

系统主要功能包括：后台首页、心理文章管理、聊天信息管理、考试管理系统管理、文章分类管理等。通过该系统，学生可以方便地在线进行心理健康打卡，记录自己的心理健康状况；管理员和教师则可以对学生的心理健康数据进行统一管理，进行统计分析，及时发现学生的心理健康问题。

在技术实现上，本文提出的系统采用SSM+VUE架构，其中SSM框架负责后端数据处理和业务逻辑，实现对心理文章的增删改查分类管理、评论发布等功能。VUE.js框架负责界面展示和用户交互。系统采用前后端分离的设计模式，有利于降低系统复杂度，提高开发效率。

此外，系统还特别注重数据的安全性和隐私保护，采用加密技术确保数据传输安全，并严格控制数据访问权限。同时，系统还具有良好的可扩展性和可维护性，方便未来的功能扩展和升级。

该系统的应用，有助于提高高校学生心理健康管理的效率和准确性，为学生的心理健康成长提供有力保障。同时，也为高校的学生管理工作提供了新的思路和方法。

关键词：高校学生心理健康；SSM； 

SSM is a mental health management system for college students

Abstract

With the increasing number of students in colleges and universities, the mental health management of students has become an important part of the management of colleges and universities. In order to better manage students' mental health, this paper designs and implements an SSM+VUE college student mental health management system. The system aims to improve the efficiency and accuracy of mental health management and provide better mental health services for students through information technology.

The main functions of the system include: background homepage, psychological article management, chat information management, examination management system management, article classification management, etc. Through the system, students can easily check in online and record their mental health status, while administrators and teachers can manage students' mental health data in a unified manner, conduct statistical analysis, and discover students' mental health problems in a timely manner.

In terms of technical implementation, the system proposed in this paper adopts the SSM+VUE architecture, in which the SSM framework is responsible for the back-end data processing and business logic, and realizes the functions of adding, deleting, modifying, searching, classifying, and publishing psychological articles. VUE.js framework is responsible for interface presentation and user interaction. The system adopts the design mode of front-end and back-end separation, which is conducive to reducing system complexity and improving development efficiency.

In addition, the system pays special attention to data security and privacy protection, using encryption technology to ensure the security of data transmission and strictly controlling data access rights. At the same time, the system also has good scalability and maintainability, which is convenient for future function expansion and upgrade.

The application of this system will help improve the efficiency and accuracy of students' mental health management in colleges and universities, and provide a strong guarantee for students' mental health growth. At the same time, it also provides new ideas and methods for student management in colleges and universities.

Keywords: Mental health of college students; SSM;

目录

1 引言

1.1 选题背景与意义

1.2 国内外研究现状

1.3论文结构安排

2 SSM 高校学生心理健康管理系统的需求分析

2.1 系统可行性分析

2.1.1技术可行性分析

2.1.2经济可行性分析

2.1.3操作可行性分析

2.2 系统需求分析

2.2.1功能需求分析

2.2.2非功能性需求分析

2.3 系统用例分析

3 SSM 高校学生心理健康管理系统总体设计

3.1系统架构设计

3.2系统功能模块设计

3.3数据库设计

3.3.1数据库概念结构设计

3.3.2数据库逻辑结构设计

4 关键模块的设计与实现

4.1学生用户功能模块

4.1.1前台首页界面

4.1.2注册界面

4.1.3登录界面

4.1.4个人资料界面

4.1.5心理测评界面

4.1.6反馈留言界面

4.2教师用户功能模块

4.2.1心理文章管理界面

4.2.2聊天信息管理界面

4.3管理员功能角模块

4.3.1后台首页界面

4.3.2通知公告管理界面

4.3.3用户管理界面

4.3.3系统管理界面

4.3.4考试管理界面

5 系统测试与结果分析

5.1 测试目的

5.2系统部分测试

5.2系统测试结果

6  结论

参考文献

致谢

1 引言

1.1 选题背景与意义

 随着高校学生数量的不断增长，学生的心理健康管理成为高校管理工作的重要组成部分。然而，传统的心理健康管理方式已经无法满足现代高校的需求，存在着诸如信息不透明、管理效率低下、数据难以统计和分析等问题。因此，开发一款高效、便捷、准确的高校学生心理健康管理系统变得尤为重要。

SSM 高校学生心理健康管理系统的设计与实现，正是针对这一背景而提出的。该系统的设计与实现，旨在通过信息化手段，提高高校学生心理健康管理的效率和准确性，为学生提供更好的心理健康服务。同时，该系统还可以为高校的管理者提供全面的学生心理健康数据，以便于制定更加科学、有效的管理策略。

通过系统化管理，学校可以快速、准确地收集和整理学生的心理健康信息，避免了传统手工操作带来的繁琐和误差。同时系统可以对学生的心理健康数据进行深入的统计分析，帮助管理者了解学生的心理健康状况和变化趋势，为制定更有针对性的管理策略提供数据支持。而学生可以通过系统方便地进行心理健康管理，及时了解自己的心理健康状况，有助于提高学生对心理健康服务的满意度。

综上所述，SSM 高校学生心理健康管理系统的设计与实现，不仅有助于提高高校学生心理健康管理的效率和准确性，还可以为学生的心理健康成长提供有力保障。因此，本选题具有重要的现实意义和实际应用价值。

1.2 国内外研究现状

在国内，高校学生心理健康管理系统的设计与实现已经得到了广泛的关注和研究。目前，许多高校已经采用了各种不同的技术手段来实现学生心理健康管理，例如基于微信小程序、APP 等移动应用程序的管理系统，基于人脸识别技术的管理系统等。同时，一些高校还采用了区块链技术来保证管理数据的安全和可信性。

此外，国内的一些学者也对高校学生心理健康管理系统的设计与实现进行了深入的研究。例如，一些学者提出了基于人工智能技术的管理系统，该系统可以通过分析学生的数据来预测学生的心理健康状况，并及时发现异常情况。此外，一些学者还提出了基于大数据技术的管理系统，该系统可以通过分析学生的数据来发现学生的行为规律和心理健康问题，并及时采取相应的措施。

总的来说，国内外的研究现状表明，高校学生心理健康打卡系统的设计与实现是一个非常重要的研究领域，需要不断地进行探索和创新，以满足不同高校的需求。

1.3论文结构安排

通过前期的资料查找以及对其他论文的内容借鉴，本SSM 高校学生心理健康管理系统论文主要分为以下几个章节：

第1章 交代项目的选题背景与意义、国内外研究现状。

第2章 对系统的需求展开分析。

第3章 阐述了系统的总体设计。

第4章 阐明了SSM 高校学生心理健康管理系统详细功能的实现，主要根据技术性的功能模块功能实现。

第5章 罗列了部分系统调试与测试的记录。

第6章 介绍了SSM 高校学生心理健康管理系统的结论。

2 SSM 高校学生心理健康管理系统的需求分析

2.1 系统可行性分析

2.1.1技术可行性分析

SSM 是一种常用的Java Web开发框架，能够实现分层架构，提高开发效率和代码复用性。VUE是一种流行的前端框架，用于构建用户友好的界面和交互功能。结合SSM和VUE，可以快速搭建一个功能强大、性能稳定的动漫展示系统。因此，从技术层面分析是可行的。

2.1.2经济可行性分析

SSM框架是开源的，拥有大量的社区支持和丰富的学习资源。使用SSM框架进行开发可以降低开发成本，缩短开发周期。此外，SSM框架具备良好的性能和稳定性，可以降低系统的运行成本和维护成本。因此，从经济角度分析是可行的。

2.1.3操作可行性分析

此次项目设计的时候我参考了很多类似系统的成功案例，对它们的操作界面以及功能都进行了系统的分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。因此操作可行性也没有问题。

2.2 系统需求分析

2.2.1功能需求分析

研究SSM 高校学生心理健康管理系统的设计与实现，是为了能够拥有界面简洁友好、操作简单以及运行稳定的高校学生心理健康打卡系统。系统的需求主要来自学生用户、教师用户和管理员。

基于 SSM 的高校学生心理健康打卡系统的功能需求分析主要包括以下几个方面：

学生用户功能需求：

（1）登录注册：学生用户可以通过系统进行登录注册，以便使用系统的各种功能。

（2）首页：首页展示系统的主要功能和信息，包括心理测评、通知公告、反馈留言、心理文章等。

（3）心理测评：学生可以在此界面进行心理测评，选择答题然后点击提交，可以查看自己的分数。

（4）通知公告：学生可以查看系统上的公告信息。

（5）反馈留言：学生可以在系统上进行留言反馈，输入相关信息后点击提交即可，留言信息会同步给管理员后台。

（6）心理文章：学生可以查看系统上管理员添加发布的心理相关的文章内容，可以进行点赞收藏和评论操作。

（7）我的账户：学生可以在我的账户里面进行个人资料和登录密码的修改。

（8）个人中心：在个人中心，学生可以对自己的聊天信息和收藏功能进行查看管理。

教师用户功能需求：

1. 登录注册：教师用户可以通过系统进行登录注册，以便使用系统的各种功能。
2. 心理文章管理：教师用户可以对心里文章列表和心理文章添加两个子菜单进行查看管理，添加新的心理文章时，需要输入相关信息后，点击提交即可。
3. 聊天信息管理：教师用户可以对聊天信息列表和聊天信息添加两个子菜单进行查看管理，可以对学生的聊天信息进行回复操作，也能添加新的聊天信息。
4. 考试管理：教师可以查看考试列表信息详情，也能添加新的考试信息，输入相关信息后点击提交即可。

管理员功能需求：

（1）后台首页：后台首页展示系统的统计信息和管理功能，包括试卷平均分统计图和考试成绩统计表等。

（2）系统用户：管理员可以管理系统用户，包括添加、修改、删除用户等操作。

（3）文章分类管理：管理员可以对文章分类列表和文章分类添加功能进行查看管理，进行增删改查操作。

（4）心理文章管理：管理员可以对心理文章列表和心理文章添加功能进行查看管理，进行增删改查操作。

1. 聊天信息管理：管理员可以对聊天信息列表和聊天信息添加两个子菜单进行查看管理，可以对学生的聊天信息进行回复操作，也能添加新的聊天信息。
2. 系统管理：管理员可以对系统轮播图信息进行查询、重置、添加和删除操作。
3. 通知公告管理：管理员可以网站公告信息进行查询、重置、添加和删除操作。
4. 留言管理：管理员可以对社交互动、互动分类信息进行查询、重置、添加和删除操作。
5. 考试管理：管理员在此功能下可以对科目列表、试题库、错题记录、试卷列表四个子菜单进行查看管理。

2.2.2非功能性需求分析

SSM 高校学生心理健康管理系统的非功能性需求比如SSM 高校学生心理健康管理系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2.1表格中：

表2.1 SSM 高校学生心理健康管理系统非功能需求表

安全性	主要指SSM 高校学生心理健康管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指SSM 高校学生心理健康管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响SSM 高校学生心理健康管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着SSM 高校学生心理健康管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	SSM 高校学生心理健康管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.3 系统用例分析

SSM 高校学生心理健康管理系统中学生用户角色用例图如图2.1所示：

图2.1 学生用户角色用例图

SSM 高校学生心理健康管理系统中管理员角色用例图如图2.2所示：

图2.2管理员角色用例图

SSM 高校学生心理健康管理系统中教师用户角色用例图如图2.3所示：

图2.3教师用户角色用例图

3 SSM 高校学生心理健康管理系统总体设计

在上一章节中分析了SSM 高校学生心理健康管理系统的功能性需求、系统性能需求，并且根据需求分析了SSM 高校学生心理健康管理系统中的用例。那么接下来就要开始对SSM 高校学生心理健康管理系统架构、主要功能和数据库开始进行设计。

3.1系统架构设计

本系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3.1系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的高校学生心理健康打卡系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本系统的数据存储和管理功能。

3.2系统功能模块设计

SSM 高校学生心理健康管理系统整体的功能模块包括管理员+学生用户+教师用户三个模块，实现了对学生心理健康打卡、请假申请、签到等相关信息的管理，系统功能模块如图所示。

图3.2 SSM 高校学生心理健康管理系统功能模块图

3.3数据库设计

3.3.1数据库概念结构设计

SSM 高校学生心理健康管理系统的E-R图主要是根据管理员、学生用户、教师用户的实际需求设计的，学生用户注册以后可以进行发布论坛、查看通知公告、心理健康资讯、课程信息、管理个人账户、个人中心、进行签到、反馈、心理健康打卡、请假申请、查看论坛列表、收藏等；管理员对整个系统的系统用户、班级信息、课程信息、签到信息、反馈信息、心理健康打卡、请假信息、数据统计、轮播图、通知公告、心理健康资讯、交流论坛等进行综合管理。SSM 高校学生心理健康管理系统采用的是MYSQL的数据库进行存储的，数据库里面储存了很多的表信息，SSM 高校学生心理健康管理系统的总E-R图如下：

图3.12 SSM 高校学生心理健康管理系统总E-R关系图

3.3.2数据库逻辑结构设计

通过前面E-R关系图一共需要创建很多个数据表。在此罗列这几个主要数据库表的关系模型如下：

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表article_classification (文章分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	article_classification_id	int	10	0	N	Y		文章分类ID
2	article_classification	varchar	64	0	Y	N		文章分类
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表chat_messages (聊天信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	chat_messages_id	int	10	0	N	Y		聊天信息ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
5	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
6	student_questioning	text	65535	0	Y	N		学生提问
7	teachers_reply	text	65535	0	Y	N		教师回复
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表collect (收藏)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	collect_id	int	10	0	N	Y		收藏ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	收藏人ID：
3	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
4	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
5	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
6	title	varchar	255	0	Y	N		标题：
7	img	varchar	255	0	Y	N		封面：
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	评论人ID：
3	reply_to_id	int	10	0	N	N	0	回复评论ID：空为0
4	content	longtext	2147483647	0	Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表exam_question_database (试题库)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_question_id	mediumint	8	0	N	Y
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N		科目名称
3	type	varchar	20	0	Y	N		类型
4	title	varchar	255	0	Y	N		题目
5	question_item	varchar	500	0	Y	N		选项
6	answer	varchar	500	0	Y	N		参考答案
7	score	double	9	2	Y	N		总分
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表feedback_message (反馈留言)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	feedback_message_id	int	10	0	N	Y		反馈留言ID
2	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
5	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
6	feedback_time	datetime	19	0	Y	N		反馈时间
7	feedback_content	text	65535	0	Y	N		反馈内容
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表notice (公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	notice_id	mediumint	8	0	N	Y		公告id：
2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
3	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表psychological_articles (心理文章)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	psychological_articles_id	int	10	0	N	Y		心理文章ID
2	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	article_title	varchar	64	0	Y	N		文章标题
5	article_classification	varchar	64	0	Y	N		文章分类
6	article_images	varchar	255	0	Y	N		文章图片
7	release_time	datetime	19	0	Y	N		发布时间
8	article_details	longtext	2147483647	0	Y	N		文章详情
9	hits	int	10	0	N	N	0	点击数
10	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
4	contact_phone_number	varchar	64	0	Y	N		联系电话
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表subject

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	subject_id	int	10	0	N	Y
2	name	varchar	255	0	Y	N
3	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP

表subject_exam (考试)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_id	mediumint	8	0	N	Y		考试id
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N
3	name	varchar	32	0	N	N		考试名称：[2,32]
4	duration	int	10	0	Y	N		答题时长
5	score	double	9	2	Y	N		总分
6	status	varchar	10	0	Y	N		状态：启用、禁用
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	user_id	int	10	0	Y	N		出题人

表subject_exam_question (试题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_question_id	mediumint	8	0	N	Y
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N		科目名称
3	type	varchar	20	0	Y	N		类型
4	title	varchar	255	0	Y	N		题目
5	question_item	varchar	500	0	Y	N		选项
6	answer	varchar	500	0	Y	N		参考答案
7	score	double	9	2	Y	N		总分
8	question_order	int	10	0	Y	N		排序
9	exam_id	mediumint	7	0	Y	N		所属试卷
10	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
11	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表subject_user_answer (用户答题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_answer_id	mediumint	8	0	N	Y
2	user_id	mediumint	7	0	N	N		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
3	exam_id	mediumint	7	0	N	N	0	考试id
4	score	double	9	2	Y	N	0.00	分数
5	answers	text	65535	0	Y	N		答案
6	score_detail	text	65535	0	Y	N		评分详情
7	objective_score	double	9	2	Y	N	0.00	客观题得分
8	subjective_score	double	9	2	Y	N	0.00	主观题得分
9	score_state	tinyint	4	0	Y	N	0	评分状态
10	nickname	varchar	255	0	Y	N		提交人
11	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
3	teacher_gender	varchar	64	0	Y	N		教师性别
4	contact_phone_number	varchar	64	0	Y	N		联系电话
5	proof_information	varchar	255	0	Y	N		证明信息
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_answer_wrong (用户答题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_answer_id	mediumint	8	0	N	Y
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N		科目名称
3	question_item	varchar	255	0	Y	N		选项
4	title	varchar	255	0	Y	N		题目
5	type	varchar	255	0	Y	N		题目类型
6	exam_id	mediumint	7	0	N	N	0	考试id
7	score	double	9	2	Y	N	0.00	分数
8	answers	text	65535	0	Y	N		用户提交的答案
9	answer	text	65535	0	Y	N		参考答案
10	score_detail	text	65535	0	Y	N		评分详情
11	objective_score	double	9	2	Y	N	0.00	客观题得分
12	subjective_score	double	9	2	Y	N	0.00	主观题得分
13	score_state	tinyint	4	0	Y	N	0	评分状态
14	nickname	varchar	255	0	Y	N		提交人
15	user_id	int	10	0	N	N		提交人ID
16	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
17	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

4 关键模块的设计与实现

SSM 高校学生心理健康管理系统的详细设计与实现主要是根据前面的SSM 高校学生心理健康管理系统的需求分析和SSM 高校学生心理健康管理系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从SSM 高校学生心理健康管理系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1学生用户功能模块

4.1.1前台首页界面

当进入SSM 高校学生心理健康管理系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏、轮播图以及通知公告，同时可以输入关键词对SSM 高校学生心理健康管理系统的内容进行检索，右上角是用户登录以及注册按钮，其主界面展示如下图4.1所示。

图4.1　首页界面图

4.1.2注册界面

不是SSM 高校学生心理健康管理系统中用户的是可以在线进行注册的，当用户点击右上角“注册”按钮的时候，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等信息后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可注册成功。其用户注册界面展示如下图4.2所示。

图4.2 用户注册界面图

4.1.3登录界面

SSM 高校学生心理健康管理系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的username和password进行登录的，当会员输入完整的自己的username和password信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的username和password在数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到SSM 高校学生心理健康管理系统的首页中，否则将会提示相应错误信息，登录界面如下图4.3所示。

图4.3登录界面图

4.1.4个人资料界面

当学生用户点击“我的账户”进行修改个人资料界面，就能对自己的个人资料进行修改，个人资料界面如下图4.4 所示。

图4.4个人资料界面图

4.1.5心理测评界面

当用户点击SSM 高校学生心理健康管理系统中导航栏上的“心理测评”按钮，就能进行心理测评操作，进行答题和查看分数。界面如下图所示。

图4.5心理测评界面图

图4.6心理测评答题界面图

4.1.6反馈留言界面

当学生用户点击“反馈留言”按钮，就可在系统上斤西瓜留言反馈操作，相关信息会同步给教师用户和管理员后台，界面如下图所示。

图4.7反馈留言界面图

4.2教师用户功能模块

4.2.1心理文章管理界面

在心理文章管理界面，教师用户可以对心里文章列表和心理文章添加两个子菜单进行查看管理，添加新的心理文章时，需要输入相关信息后，点击提交即可。界面如下图4.8示。

图4.8心理文章管理界面图

4.2.2聊天信息管理界面

在聊天信息管理界面，教师用户可以对聊天信息列表和聊天信息添加两个子菜单进行查看管理，可以对学生的聊天信息进行回复操作，也能添加新的聊天信息。界面如下图4.9所示。

图4.9聊天信息管理界面图

4.3管理员功能角模块

SSM 高校学生心理健康管理系统的理员拥有最高的权限，可以对用户信息、系统信息以及物流相关信息进行管控。

4.3.1后台首页界面

后台首页：后台首页展示系统的统计信息和管理功能，包括试卷平均分统计图和考试成绩统计表等。界面如下图所示：

图4.10后台首页界面图

4.3.2通知公告管理界面

管理员点击“通知公告管理”这一菜单会显示通知公告这一个子菜单，管理员可以对前台展示的通知公告消息进行设置，界面如下图4.11所示。

图4.11通知公告管理界面图

4.3.3用户管理界面

管理员点击“用户管理”这一菜单会显示管理员、学生用户、教师用户、这三个子菜单，管理员可以对这三个角色的信息进行增删改查操作。界面如下图4.12所示。

图4.12用户管理界面

4.3.3系统管理界面

管理员点击“系统管理”这一菜单会显示轮播图这一个子菜单，管理员可以对前台展示的轮播图进行设置，界面如下图4.13所示。

图4.13系统管理界面图

4.3.4考试管理界面

考试管理：管理员在此功能下可以对科目列表、试题库、错题记录、试卷列表四个子菜单进行查看管理。界面如下图4.14所示。

图4.14考试管理界面图

5 系统测试与结果分析

5.1 测试目的

对任何系统而言，测试都是必不可少的环节，测试可以发现系统存在的很多问题，所有的软件上线之前，都应该进行充足的测试之后才能保证上线后不会Bug频发，或者是功能不满足需求等问题的发生。下面分别从单元测试，功能测试和用例测试来对系统进行测试以保证系统的稳定性和可靠性。

5.2系统部分测试

系统测试包括：用户登录功能测试、课程信息展示功能测试、考试信息添加、课考试信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

考试信息查看功能测试：

表5-2 考试信息查看功能测试表

用例名称	考试信息查看
目的	测试考试信息查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击考试信息列表
预期结果	可以查看到所有考试信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

教师用户添加考试信息界面测试：

表5-3 教师用户考试信息界面测试表

用例名称	考试信息添加测试用例
目的	测试考试信息添加功能
前提	教师用户正常登录情况下
测试流程	1）教师用户点击个人中心考试信息，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的考试信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-4 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.2系统测试结果

通过对SSM 高校学生心理健康管理系统的调试，能够检测SSM 高校学生心理健康管理系统的稳定性，为SSM 高校学生心理健康管理系统正式运行、稳定运行提供了可预测性的维护备案。能够帮助使用者熟悉整个SSM 高校学生心理健康管理系统，并对SSM 高校学生心理健康管理系统可能出现的错误有所了解。本章节提供了部分调试用例及调试日志，可以帮助使用者解决简单的错误问题，也加深了开发者对于此框架下的SSM 高校学生心理健康管理系统编写的了解度，为后期开发者顺利完成SSM 高校学生心理健康管理系统、发布SSM 高校学生心理健康管理系统提供了非常大的帮助。

6  结论

在开发本SSM 高校学生心理健康管理系统之前我胸有成竹，觉得很简单，但在实际的开发中我发现了自身的很多问题，许多编程思想和方法都还没有掌握牢靠，比如Bootsatrp、Jquery、AJAX 、Spring、SpringMVC、mybeatis等许多Java Web开发技术，通过开发这个SSM 高校学生心理健康管理系统我成长了很多，懂得了做什么事情都要脚踏实地，不能眼高手低，在本次SSM 高校学生心理健康管理系统的开发中我逐渐掌握逐渐熟悉的技术。

本次SSM 高校学生心理健康管理系统的开发中我还学会了很多，例如良好的编程思想和完善的规划思想。在着手编程之前需要罗列出程序框架的大概，脑海中构建出程序的主题框架。做好这一步我们才能胸有成竹的经行开发项目。当设计框架了熟于心之后，需要思考本次编程所需的主要知识点和技术点，并充分学习。如此一来项目的开发才能循序渐进、如丝般顺滑，长久以往就能养成良好的开发习惯。一个程序好不好还要看出的bug多不多，如果在项目完成前做好bug的查验与预防可能发生的事故才能保证程序的稳定长久性运行。如果项目在完工后出现各种问题自己，那么在进入社会后，不仅会给公司团队带来麻烦和增加不必要的工作，还会导致客户流失，公司对自己的评价下降。

在本次项目中我也暴露了诸多问题。对于Java的编程知识有所欠缺，环境配置和算法上出现诸多问题，时常导致项目运行出错，或者目标的实现有问题。或者实现想法时算法未优化，使得代码冗长，程序运行不顺畅。

参考文献

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[20]李林,兰州大学心理健康打卡系统.甘肃省,兰州大学,2020-11-13.

致谢

到此，整个SSM 高校学生心理健康管理系统就算完成了，虽然过程十分艰难，但是等到都完成的时候，我感觉无比的自豪，虽然设计的系统还存在许多的纰漏，但是我已经拼劲全力，给自己的大学四年画上了一个圆满的句号。

在这里我首先要感谢的就是大学四年来所有教导我的老师，是他们教会了我许多的专业知识以及做人的道理，从一进校门对对开发系统一窍不通到现在能自主开发一个管理系统，里面包含了前台框架、后台框架、业务流程、数据结构、操作系统等各种知识，只有把他们统一运用好，才能够完成整个系统，这都是老师的功劳；其次我要感谢我的指导老师，在开发这个系统的时候，我遇到了无数的问题，经常通过线上、线下的方式去请教导师，每次去请教导师，他从来没有不耐烦，都是细心的引导，告诉我怎么样实现这个功能，怎么样才能使得系统更加完善，然后通过自己查询相关资料解决问题，提高了自己自主解决问题的能力，授人以鱼不如授人以渔，指导老师的这种工作态度受益终生，我也会向老师不断靠拢，向他学习，在此我只想说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了”！最后我还要感谢我的室友、同学，在一起学习这四年，他们不但学习上给了我很多建议，在生活上更加给了我帮助，正是有他们的帮助，我的大学生涯才如此完美。

最后，希望自己在未来的道路上能够越走越远，不辜负在大学的学习以及老师们的细致的教导，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。

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