“我决定使用 Mathematica 和 Wolfram System Modeler进行所有工作:幻灯片、作业-包括理论作业、模拟和系统探索。”
当Yehuda Ben-Shimol博士应邀在本▪古里安大学(Ben-Gurion University)教授交流理论导论时,他知道他需要一个紧密集成的工具来在讲义中记录交互式模型,同时还允许他的学生研究自己的模型,从而获得虚拟实验室的经验。
他选择使用 Mathematica 和 Wolfram System Modeler 教授主题,包括时域和频域中基带信号的表示(基于傅立叶分析)、无噪声的模拟调制方案以及存在白噪声的模拟调制方案。

System Modeler非常直观,他的学生只需进行简短的入门实验练习即可熟悉建模和仿真工具。
Ben-Shimol解释说:“我进行了两个小时的特别会议,向学生介绍System Modeler,并在我们的计算机实验室中通过非常简短的动手课程来介绍其功能。” “学生在网络增强的教学练习中使用了Wolfram System Modeler。他们被要求构建课程中涵盖的所有模拟系统调制器和解调器。”

传统上,Ben-Shimol博士的三年制工程课程是严格作为白板课程讲授的理论课程。但是,他发现使用Mathematica和Wolfram System Modeler 对于他的学生来说更有吸引力和令人兴奋。他们不再需要研究基本的组件级系统方程来探索电路的改进。
结果,Wolfram技术彻底改变了这一过程。每个概念都附带一个计算机模型以更好地解释该理论,System Modeler允许学生使用分层建模来创建类似于毕业后将经历的工作流。
Ben-Shimol博士还支持在广泛的教

Yehuda Ben-Shimol博士使用Mathematica和Wolfram System Modeler在本·古里安大学教授交流理论导论,提供集成工具进行交互式建模和虚拟实验室体验。System Modeler让学生通过简短实践熟悉建模和仿真,而Mathematica帮助解释理论概念,改变了传统的纯理论教学方式,实现了工程教育的创新与实践。
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