第二周阅读程序二

问题描述:

（2）第二个面向对象的程序——同样功能的程序，提倡以下面的形式书写，这是专业人员更愿意使用的方式。

代码：

#include <iostream>
#include <cstring>
using namespace std;
class Student
{
public:
    void set_data(int n,char *p,char s);
    void display();
private:
    int num;
    char name[20];
    char sex;
};
void Student::set_data(int n,char *p,char s)
{
    num=n;
    strcpy(name,p);
    sex=s;
}
void Student::display()
{
    cout<<"num: "<<num<<'\n';
    cout<<"name: "<<name<<'\n';
    cout<<"sex: "<<sex<<'\n';
}
int main()
{
    Student s1,s2;
    s1.set_data(1,"He",'f');
    s2.set_data(2,"She",'h');
    s1.display();
    s2.display();
    cout<<sizeof(s1);
    return 0;
}

• 概括这种写法的特点________。在类外定义成员函数
• 在类定义中，公共成员在前，私有成员在后，有何好处？___

  这是为了让大家养成一个为不同类型的成员添加public、private及protected标识，因为如果不加这些标识的话，类默认的成员为私有private成员。

• 成员函数的实现写在类定义之外，有何好处？________这样不仅可以减少类体的长度，使类体清晰，便于阅读，而且能使类的接口和类的实现细节分离，同时也提高了软件工程的质量
• 将第5行public: 去掉，记录出现的问题______，原因是_____私有。加上public，将程序改回正确状态。
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• 将第18行void Student::display( )写作为void display( )，即去掉Student::，结果会是_____？Student::的作用是_____声明display函数是Student类中的____。将程序改回正确状态。。将程序改回正确状态。
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• 在第30行后加一句：stud1.num=3，记录出现的情况，并解释原因。_____私有，该成员只能被本类中的成员函数引用，类外不能调用_
• 去掉刚加的那一行，将第31行stud1.display();中的stud1.去掉，记录出现的情况，并解释原因。________“.”是成员运算符，表明display是stud1这个对象中的
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• 在32行后增加cout<<sizeof(stud1)语句，看输出的结果，请做出解释___？
• 28=1*4+20*1+1*1+1*1+1*1+1*1
• 初学者常将类定义后的分号丢掉，试将13行最后的分号去掉，记录出现的提示，并做出解释。_________类的声明以分号作为结束
• 你能想到的其他“坏”点子继续折腾吗？折腾出真知！