礼拜六在齐鼎鸡遭遇两个抽烟的女人!-希望所有抽烟的人在公共场合注意!

博主周末在餐厅就餐时遭遇两名女性在公共场合吸烟的情况。因不满二手烟的影响,博主及其伴侣选择更换座位并与其发生争执。文章呼吁公众尊重他人,不在公共场合吸烟。

各位,当你们遇到公共场合吸烟的人,你会怎么反应?如果你是烟民,请站到一边,如果你不是,相信你肯定会举双手反对的。

本人礼拜六和lp在港汇B1的齐鼎鸡吃午饭的时候就遇到了两个这样的女人。

因为是周末,齐鼎鸡里面人很多,我们和另外的人同桌吃饭,我们等餐的时候,同桌的人吃好走了,这个时候过来两个女人坐到了我们的对面,看着装,应该是港汇B1名店运动城新百伦点的营业员。两个人一坐下来,就各拿出来自己的烟,好像都是红双喜的,每人点上一支。我和lp,彼此对望一眼,摇了摇头,无奈~~~

一会儿,服务员把我们的点餐送了过来,恰巧隔壁的桌子上空了一个位子,我示意lp坐过去,并让服务员把那张桌子收拾一下。服务员说:“先生,您换桌子的话,送菜员可能会送错的?”我只好说:“麻烦你和送菜员讲一声送到这里,我们不想吸二手烟才换桌子的。”

没想到我的话一说完,那两个女的大声地叫起来:"这里又不是你家,公共场合我想抽就抽。"LP也和她们争执了几句,我看不过,对那两个女人说:"公共场合,人多的地方,不抽烟是最起码的社会公德,你们的素质也太差了,居然还自以为是。"这个时候,周围的人都向我们这面看过来,那两个女的自知理亏,就不说话了,但是,看得出来,她们还是忿忿不平。

我见过很多女人抽烟,不过,我从来没有感受到这样的女人有着老电影当中的优雅,相反,我内心倒是多了一些厌恶,尤其是在公共场合抽烟的女人。

抽烟是一个人的权利,不过,请在你私人的领地抽烟!希望所有抽烟的人不要在公共场合也旁若无人的抽,毕竟你没有用二手烟毒害别人的权力!!!!!

内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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