java+vue计算机毕业设计+vue的学生成绩后台管理系统 学生学业成绩管理平台 学生成绩数据管理系统

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在当今数字化时代,教育信息化已成为推动教育现代化的重要力量。随着学校管理事务的日益复杂,传统的手工记录和管理学生成绩的方式已经难以满足高效、准确的需求。因此,开发一套功能强大、操作便捷的学生成绩后台管理系统显得尤为必要。这样的系统不仅能够提升管理效率,还能为学生、教师和管理者提供更加直观、便捷的服务。

系统功能概述

本系统采用先进的技术架构,结合实际管理需求,设计了以下功能模块:

  1. 用户管理:支持用户注册、登录,以及对用户角色(如学生、教师、管理员)的权限分配和管理。

  2. 学生信息管理:管理员可以添加、修改、删除学生的基本信息,包括学号、姓名、性别、联系方式等。

  3. 教师信息管理:提供对教师信息的管理功能,包括工号、姓名、性别、邮箱、手机号码等。

  4. 成绩录入与管理:教师可以录入学生的成绩信息,包括课程名称、考试类型、成绩等,并支持成绩的修改和删除。

  5. 成绩查询与统计:学生可以查询自己的成绩,教师和管理员可以查询和统计班级或年级的成绩分布情况。

  6. 课程信息管理:支持对课程信息的维护,包括课程名称、课程分类、上课地点、开课时间等。

  7. 奖惩记录管理:记录学生的奖惩情况,包括奖惩类型、事件内容、日期等。

  8. 班级信息管理:管理员可以管理班级信息,包括班级名称、班级位置、负责人等。

  9. 年级信息管理:支持对年级信息的维护,包括年级名称、创建时间等。

  10. 学生档案管理:记录学生的详细档案信息,如出生年月、籍贯、家庭住址、入校日期等。

  11. 系统设置:提供系统配置功能,如角色权限设置、系统参数调整等。

功能总结

学生成绩后台管理系统通过整合学生、教师和管理员的多种需求,提供了一个全面、高效、安全的管理平台。它不仅简化了成绩管理流程,还提升了信息查询和统计的便捷性。通过该系统,学校能够更好地管理学生信息,教师可以更高效地录入和查询成绩,学生也能随时了解自己的学业情况。这一系统的设计和实现,将为学校的信息化管理带来显著的提升,同时也为教育信息化的发展提供了有力支持

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件:idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.2.3功能需求

本学生成绩后台管理系统是为了提高用户查阅信息的效率和管理人员管理信息的工作效率,可以快速存储大量数据,还有信息检索功能,这大大的满足了学生、教师和管理员这三者的需求。操作简单易懂,合理分析各个模块的功能,尽可能优化界面,让学生、教师和管理员能使用环境更好的系统。

对比要实现的功能来分析出学生的需求,可以让学生在线对其进行查看课程信息、成绩信息等信息,这不仅满足了学生的需求,还大大的节省了时间。教师只能自己权限内操作功能,因此,管理员对信息进行添加、修改、删除、查看,可以提高管理员的工作效率。

1管理员用例图如图3-1所示

                               图3-1 管理员用例图

2 学生用例图如图3-2所示:

         

                                    图3-2 学生用例图

3 教师用例图如图3-3所示:

             

                                    图3-3 教师用例图

3.3本章小结

在本章中对本论文要实现的学生成绩后台管理系统要实现的需求进行了详尽的说明,包括系统实现的可行性分析,整个系统在功能、性能和安全方面需求的分析,最后对整个系统不同身份用户的业务流程进行了有序的阐述。通过对以上内容的分析和说明,使得系统要实现的具体功能更加清晰,这给后面系统的设计和实现奠定了良好的基础,有助于整个程序开发的顺利进行。

4系统设计

通过前三章的分析说明,本论文中学生成绩后台管理系统已经具有了良好的实现基础,目前的第四章将对系统的具体实现进行说明介绍。

4.1系统结构设计

随着互联网的兴起以及国内外许多B/S架构的优秀系统被广泛使用而变得流行,B/S架构成为了系统开发的主流。本论文中的学生成绩后台管理系统也同样采用了B/S架构标准的三层架构,即将整个系统划分为表现层、业务层和持久层这三层,并且在表现层采用MVC设计模型。

这些功能可以充分满足学生成绩后台管理系统的需求。此系统功能较为全面如下图系统功能结构如图4-1所示。

4-1功能结构图

4.2系统功能模块设计

学生成绩后台管理系统的使用者主要有类用户,一类是管理员,他拥有整个系统的最高权限,然后是学生和教师,他具有管理员给予级别的权限,都只能对自己的个人信息进行操作。系统根据这类用户,划分出了大功能模块。

4.3 数据库设计

4.3.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述,ER图是由实体线以及关联构成的图,E-R图可以明确地叙述系统中涵盖的实体线相互关系。

教师信息实体图如图4-2所示:

图4-2教师信息实体图

奖惩记录实体图如图4-3所示:

    图4-3奖惩记录实体图

课程信息实体图如图4-4所示:

    

      图4-4课程信息实体图

成绩信息实体图如图4-5所示:

    

    图4-5成绩信息实体图

5.2学生成绩后台管理系统的主要功能模块实现

5.2.1管理员功能模块实现

管理员登录,管理员通过登录页面输入用户名、密码角色,并点击登录操作,如图5-1所示。

图5-1管理员登录界面图

管理员登录系统后,可以对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、年级信息管理、班级信息管理、学生档案管理、奖惩记录管理、课程信息管理、考试类型管理、成绩信息管理等功能进行相应操作,如图5-2所示。

图5-2管理员功能界图面

管理员点击学生管理;在学生管理页面对学号、学生姓名、性别、邮箱、手机号码、头像、密保问题、密保答案等信息,进行查询,新增或删除学生信息操作;如图5-3所示。

图5-3学生管理界面图

管理员点击教师管理;在教师管理页面对工号、教师姓名、性别、邮箱、手机号码、相片、密保问题、密保答案等信息,进行查询,新增或删除教师信息操作;如图5-4所示。

图5-4教师管理界面图

管理员点击年级信息管理;在年级信息管理页面对年级名称信息,进行查询新增或删除年级信息操作;如图5-5所示。

图5-5年级信息管理界面图

管理员点击班级信息管理;在班级信息管理页面对班级名称、班级位置、负责人、联系电话、登记日期等信息,进行查询新增或删除班级信息操作;如图5-6所示。

图5-6班级信息管理界面图

管理员点击学生档案管理;在学生档案管理页面对学号、学生姓名、性别、手机号码、出生年月、籍贯、家庭住址、入校日期、职务、专业、年级名称、班级名称、活动经历、学籍状况、登记日期等信息,进行查询或删除学生档案操作;如图5-7所示。

图5-7学生档案管理界面图

管理员点击奖惩记录管理;在奖惩记录管理页面对学号、学生姓名、类型、地点、日期、工号、教师姓名、操作日期等信息,进行查询或删除奖惩记录操作;如图5-8所示。

图5-8奖惩记录管理界面图

管理员点击课程信息管理;在课程信息管理页面对课程名称、课程分类、课程封面、班级名称、上课地点、开课时间、注意事项、工号、教师姓名等信息,进行查询或删除课程信息操作;如图5-9所示。

图5-9课程信息管理界面图

管理员点击成绩信息管理;在成绩信息管理页面对成绩名称、考试类型、学号、学生姓名、年级名称、班级名称、分数、工号、教师姓名、发布日期等信息,进行查询或删除成绩信息操作;如图5-10所示。

图5-10成绩信息管理界面图

5.2.2学生功能模块实现

学生进入系统进行相关操作前必须进行注册登录学生注册、学生登录界面如图5-11所示:

5-11学生注册、学生登录界面

学生登录到系统,主要包括对系统首页、个人中心、学生档案管理、奖惩记录管理、课程信息管理、成绩信息管理等功能进行操作。学生主页面如图5-12所示:

图5-12学生主界面

5.2.3教师功能模块实现

教师进入系统进行相关操作前必须进行注册登录教师注册、教师登录界面如图5-13所示:

    5-13 教师注册、教师登录界面

教师登录系统教师主页面,主要包括对系统首页、个人中心、学生档案管理、奖惩记录管理、课程信息管理、成绩信息管理等功能进行操作。教师主页面如图5-14所示:

图5-14教师主界面

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