DVWA 为什么要设置多级安全等级？从教学设计谈 Web 安全学习路径

在初次接触 DVWA 的学习者中，一个常见疑问是：
为什么同一个功能，要刻意设计成多个安全等级？

从表面上看，这种做法似乎只是为了“增加难度”，但如果从教学设计和工程实践的角度来看，多级安全等级的设置，其实反映了 Web 安全学习过程中一个非常真实、也非常容易被忽略的问题——安全能力并不是一步到位的。

一、安全并不是一个“开关”，而是一条渐进曲线

在真实项目中，安全往往被误解为一个“是否开启”的选项：

• 要么安全

• 要么不安全

但在工程实践中，安全更像是一条连续的曲线，而不是非黑即白的状态。

DVWA 通过不同安全等级的设计，刻意模拟了这种现实情况：
系统并不是突然从“不安全”跳到“完全安全”，而是在不同阶段体现出不同的防护能力。

这种设计并不是为了制造漏洞，而是为了让学习者理解：
安全能力的提升，本身就是一个逐步修正设计假设的过程。