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@Python课程设计河南科技大学《Python课程设计》实验二Python实验目的1．熟悉组合数据的类型2．掌握列表、元组、字典、集合等组合数据的创建、访问、插入、删除等操作的方法。3．掌握组合数据推导式的使用方法。4．了解元组生成器的用法。5．熟悉组合数据的常见应用。实验内容1.使用两种方法将两个列表list1=[1,2,3]和list2=[4,5,6]中的数据合并。2.列表list中包含10个1～100之间的随机整数，将列表list中的奇数变成它的平方，偶数变成它的立方。编程实现上

@Python课程设计河南科技大学《Python课程设计》实验二Python实验目的熟悉程序设计结构的三种方式。掌握if单分支语句、if二分支语句、if多分支语句及if语句嵌套的使用方法。掌握 while语句的使用方法。掌握for语句的使用方法。理解带 else 子句的循环结构执行流程。掌握循环嵌套的使用方法。理解循环语句中的 break 语句和continue语句的作用。了解使用循环和异常处理结构对用户输入进行约束的用法。实验内容（一）阅读程序，分析程序运行的结果，上机输入代码

@Python课程设计河南科技大学《Python课程设计》实验三Python实验目的掌握函数的定义和调用方法掌握函数参数传递的原理和方法掌握匿名函数、嵌套函数、递归函数的创建和调用方法掌握变量类型和作用域实验内容写出下面程序的运行结果（10分）def Sum(a,b=3,c=5)return sum([a,b,c])print(Sum(a=3,c=2))print(Sum(8))print(Sum(8,2))编写函数，从键盘输入华氏温度，实现华氏温度到摄氏温度的转换，摄氏温

@Python课程设计河南科技大学《Python课程设计》实验七Python实验目的理解 Python 正则表达式的含义掌握正则表达式的语法熟悉Python中的正则表达式re模块了解正则表达式的应用实验内容1、编写一个程序，使用正则表达式校验输入的手机号是否正确？测试数据：可以输入数据进行测试，输入正确的手机号11位数字，输入位数不足11位的数字，输入位数超过11位的数字，输入包含非数字字符的11位字符串。注意：手机号的第一位必修是1，手机号的位数应该是11位，手机号只能由数字组成。

@Python课程设计河南科技大学《Python课程设计》实验八Python实验目的了解文件的基本概念和类型。掌握在Python中访问文本文件的方法和步骤。熟悉在Python中访问二进制文件的方法和步骤。实验内容将文本文件“将进酒.txt”逐行打印输出。编写一个程序，通过键盘将曹操的《观沧海》写入文本文件gch.txt中。（通过程序把文字写入gch.txt)编写一个程序实现如下功能：(1) 随机产生20个1~100之间的随机整数，写入文本文件sjs.txt中。(2) 从文本文件s

@Python课程设计河南科技大学《Python课程设计》实验五Python实验目的1、如何定义一个类。2、了解如何定义类的私有数据成员和成员方法。3、了解如何使用自定义类实例化对象。实验内容1、 定义一个三维向量类，并定义相应的方法实现两个该类对象之间的加、减运算（要求支持运算符+、-），实现该类对象与标量的乘、除运算（要求支持运算符*、/），以及向量长度的计算（要求使用属性实现）。2、 编程实现如下功能:（1）定义一个抽象类Shape，在抽象类 Shape中定义求面积 getArea(

@Python课程设计河南科技大学《Python课程设计》实验六Python实验目的掌握字符串的创建、访问、运算掌握字符串常用的方法和操作掌握字符串格式化函数的使用实验内容字符串 a = “aAs3eAF”(1) 请将 a 字符串的数字取出，并输出成一个新的字符串。(2) 请统计 a 字符串中每个字母的出现次数（忽略大小写，a 与 A 是同一个字母），并输出成一个字典。 例{‘a’: 3, ‘s’: 1, ‘3’: 1, ‘e’: 1, ‘f’: 1}(3) 请去除 a 字符串多