知识
知识的积累从我们出生,父母的教育和周围亲人的言传身教开始,上学,工作.在日常活动中都可以汲取到知识.不是所有知识都可以换取财富,但一定等同于换取财富.日常生活的小常识就是一个例子,虽然没人跟你买你知道的常识,但它可以让你少浪费财富
毕业证上的某某高校不代表你知识的高度,你书籍的多少不代表你知识的多少,不是学到的都是知识,可以服务于社会的,可以教化人的才能算是知识.哪些学到的坏习惯不能算是知识.
财富
说财富等于钱,可能显的我们不够儒雅.我是这么理解的:财富是一切可估价的事物.可有形可无形,只要它可以产生钱.现在谁都不会说我不喜欢钱,因为我们处在一个一切需要钱的时代,当然是越多越好.
这养成了一些只向钱看的人.我在一个项目中结识了一位小伙,刚入行,他不跟老板要钱只要能学到手艺就可以.这多高尚呀!可是当他学到手艺后立即跳槽,哪家给的钱多去哪家,工作中如果发现有比现在更高薪水的马上跳槽.
知识财富两者关系?
楼下大姨每天推着小车去马路边卖花,这就是一种用知识换取财富的方式,可能你觉得争不了多少钱,也赞不了多少财富.
我每天上班,每月领工资,这也是用知识换取财富的方式,我每月也领不了多少钱,也赞不了多少财富.
这两件事涉及了同一个概念,知识与财富产出比.有的人用很少的一点知识可以换来知识的N倍财富.有的人用N倍的知识只换来一点财富.有的人用N倍知识一点财富没换来.
哪他用知识作了什么?我想应该是去谈经论道了.这样可以知道强行拿知识是换不来你期望的财富.
如果反过来强行拿财富去换取知识.这个也不一定如你期望的哪样.花几千报个班,发现老师只是拿着书照着念,是否有上当的感觉.
哪是否要切断两者的联系,一味的追求财富或者一味的追求知识?
我觉得人多半需求的是知识,当你和一位有知识的人在一起或交谈的时候你会收益非浅.当你和一位只谈钱的人在一起或交谈哪只有砍价的份了.只要你的知识可以转换为生产力服务于社会你可以最大的量化.这时你追求知识,财富也一定会随行
知识的积累从我们出生,父母的教育和周围亲人的言传身教开始,上学,工作.在日常活动中都可以汲取到知识.不是所有知识都可以换取财富,但一定等同于换取财富.日常生活的小常识就是一个例子,虽然没人跟你买你知道的常识,但它可以让你少浪费财富
毕业证上的某某高校不代表你知识的高度,你书籍的多少不代表你知识的多少,不是学到的都是知识,可以服务于社会的,可以教化人的才能算是知识.哪些学到的坏习惯不能算是知识.
财富
说财富等于钱,可能显的我们不够儒雅.我是这么理解的:财富是一切可估价的事物.可有形可无形,只要它可以产生钱.现在谁都不会说我不喜欢钱,因为我们处在一个一切需要钱的时代,当然是越多越好.
这养成了一些只向钱看的人.我在一个项目中结识了一位小伙,刚入行,他不跟老板要钱只要能学到手艺就可以.这多高尚呀!可是当他学到手艺后立即跳槽,哪家给的钱多去哪家,工作中如果发现有比现在更高薪水的马上跳槽.
知识财富两者关系?
楼下大姨每天推着小车去马路边卖花,这就是一种用知识换取财富的方式,可能你觉得争不了多少钱,也赞不了多少财富.
我每天上班,每月领工资,这也是用知识换取财富的方式,我每月也领不了多少钱,也赞不了多少财富.
这两件事涉及了同一个概念,知识与财富产出比.有的人用很少的一点知识可以换来知识的N倍财富.有的人用N倍的知识只换来一点财富.有的人用N倍知识一点财富没换来.
哪他用知识作了什么?我想应该是去谈经论道了.这样可以知道强行拿知识是换不来你期望的财富.
如果反过来强行拿财富去换取知识.这个也不一定如你期望的哪样.花几千报个班,发现老师只是拿着书照着念,是否有上当的感觉.
哪是否要切断两者的联系,一味的追求财富或者一味的追求知识?
我觉得人多半需求的是知识,当你和一位有知识的人在一起或交谈的时候你会收益非浅.当你和一位只谈钱的人在一起或交谈哪只有砍价的份了.只要你的知识可以转换为生产力服务于社会你可以最大的量化.这时你追求知识,财富也一定会随行